更新時(shí)間：2021-04-14 17:02:15作者：網(wǎng)絡(luò)
一一對(duì)應(yīng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解物體之間一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系.
2、在操作及游戲活動(dòng)中,感受對(duì)應(yīng)的關(guān)系.
3、樂(lè)于參與集體游戲活動(dòng).
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：“小熊一家”“大象運(yùn)木頭”“方方的搭”
2、學(xué)具準(zhǔn)備：“大象運(yùn)木頭”；“方方的塔”.
3、《操作冊(cè)》第1冊(cè)第10頁(yè).
1、出示“小熊一家”導(dǎo)入.
今天小熊一家人又要來(lái)我們小二班了,我們來(lái)看一看.（熊爸爸、熊媽媽、熊哥哥、熊姐姐、熊寶寶）
2、集體活動(dòng).
（1）演示教具“大象運(yùn)木頭”
今天小熊家要造房子,可是蓋新房子要用很多的木頭,（在黑板上出示木頭隨意排列）,他們請(qǐng)來(lái)了力氣最大的大象一家人來(lái)幫忙了.（出示大象并按大到小排列）
教師扮演最大的象爸爸：這么多的木頭,我應(yīng)該運(yùn)哪一捆呢?
幼兒：象爸爸應(yīng)該運(yùn)最大的木頭.
教師將最大的木頭放在象爸爸下面.
教師：象寶寶應(yīng)該運(yùn)哪一捆木頭呢?
幼兒：象寶寶應(yīng)該運(yùn)最小的木頭.
教師將最小的木頭放在象寶寶下面.
教師分別找到給其它象找到對(duì)應(yīng)的木頭,再將木頭一一對(duì)應(yīng)擺放在大象的下方.
（2）利用學(xué)具“方方的塔”進(jìn)行大象與塔的一一對(duì)應(yīng).
小熊的房子蓋好了,小熊一家要住到新房子里去啦!（教師出示方方的塔）,這些房子一樣大嗎?請(qǐng)你們幫他們找到適合他們的房子,好嗎?
熊爸爸應(yīng)該住哪個(gè)房子呢?（最大的）
依次給小熊一家找到對(duì)應(yīng)的房子.
教師小結(jié)：大小不同的小熊分別住在合適的房子里.
3、幼兒操作.
大象一家給他們蓋好了新房子,小熊他們真高興呀,他們決定回去也要蓋一座新房子讓自己
住.請(qǐng)你們幫忙和大象一起蓋一座漂亮的房子,好嗎?
4、交流小結(jié),收拾學(xué)具.
教師引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受物體對(duì)應(yīng)的關(guān)系,并將學(xué)具收拾好.
我們幫大象蓋好了新房子,大象真高興呀,說(shuō)要謝謝我們小朋友.
5、活動(dòng)延伸.
有幾個(gè)小動(dòng)物找不到它們的新家了,請(qǐng)你們來(lái)找一找他們的家在哪里?用筆將小動(dòng)物和他們的家連起來(lái).