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幼兒園大班英語金獎(jiǎng)教案稿（通用5篇）

作為一位不辭辛苦的人民班主任，有必要進(jìn)行細(xì)膩的教案稿打算工作，寫教案稿能有效幫助我們小結(jié)和提高講座方法。教案稿應(yīng)當(dāng)如何寫呢？下邊是小編搜集整理的幼兒園大班英語金獎(jiǎng)教案稿（通用5篇），供你們參考借鑒，希望可以幫助到有須要的同事。

幼兒園大班英語金獎(jiǎng)教案稿1

活動目標(biāo)：

1、正確感知7以內(nèi)的數(shù)目，并能比較7以內(nèi)人數(shù)的多少。

2、能主動參與選組和游戲活動，有良好的操作習(xí)慣。

3、在活動中感受英語活動的樂趣。

活動打算：

1、教具：1——7的數(shù)卡若干套。

2、學(xué)具：小組標(biāo)記記錄表，黃豆若干，有點(diǎn)數(shù)的杯子人手一個(gè)。

重點(diǎn)：

能主動參與選組和游戲活動。

難點(diǎn)：

正確感知7以內(nèi)的數(shù)目，并能比較7以內(nèi)人數(shù)的多少。

活動過程：

一、幼兒嘗試自己選組

1、教師：同學(xué)曉得，大家每位小同學(xué)都有自己的好同事，那你有幾個(gè)好同學(xué)呢？談?wù)勊鼈兪钦l？現(xiàn)在是好同學(xué)日，所有的好同事可以坐在同一組上。

2、引導(dǎo)幼兒討論分組規(guī)則：現(xiàn)在一組最多坐7個(gè)人，假如數(shù)量很多，少于7個(gè)人怎樣辦呢？（超出了就讓一男孩坐到另外一組，或則是數(shù)量少的一組去約請她們。）

3、幼兒自由分組

二、教師幫助幼兒建立小組名稱

1、教師：小同學(xué)，大家都選好了、坐好了嗎？那小腦袋看班主任。目前同學(xué)要請小同學(xué)來說一說，大家一共坐了幾組呢？你是怎樣曉得的？

2、教師：一共坐了7組好同學(xué)組，為了分辨我們的同學(xué)組，同學(xué)為大家設(shè)計(jì)了一個(gè)標(biāo)記，里面有哪些？（小米），這一組就叫小米組。依次類推。

三、引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示每組的數(shù)量，并比較數(shù)量的多少

1、教師：那每組的小同學(xué)都是一樣多嗎？（不一樣）那請每組的小同學(xué)來數(shù)一數(shù)幼兒園數(shù)學(xué)說課稿，大家組有幾個(gè)小同學(xué)？可以用數(shù)字幾來表示？

2、哪一組的人最多？是幾個(gè)？哪一組的數(shù)量最少？是幾個(gè)？哪幾組的數(shù)量一樣多？是幾組？

四、集體游戲“幫黃豆搬家”

1、教師：我們中（3）班的小同學(xué)可真好，真聰慧。豆孩子曉得了，它要請我們來幫忙，幫他們搬家，大家樂意嗎？（樂意）

2、交代游戲要求：那我們一上去幫豆孩子搬家吧。如何搬呢？大家看，這兒有一個(gè)空瓶，瓶上點(diǎn)子，先數(shù)一數(shù)有幾個(gè)點(diǎn)子，就住幾個(gè)豆孩子，不能多住也不能少住。目前天氣冷了，我們趕緊把門關(guān)好，再幫它貼上一個(gè)門鋼號，應(yīng)當(dāng)貼數(shù)字幾呢？

3、幼兒操作，班主任觀察、指導(dǎo)。

五、評講

班主任：小同學(xué)，大家?guī)投购⒆影峒遥及岷昧藛幔浚ê昧耍┠钦l來談?wù)勀銕蛶讉€(gè)豆孩子搬家了，它的門鋼號是多少？

幼兒園大班英語金獎(jiǎng)教案稿2

活動目標(biāo)：

1、能按8以內(nèi)的數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)目的質(zhì)點(diǎn)，鞏固對8的實(shí)際意義的理解。

2、運(yùn)用估計(jì)接數(shù)的方式感知、判斷8以內(nèi)的總數(shù)。

3、能較仔細(xì)地進(jìn)行操作，留意保持幼兒教材畫面的整潔。

4、知道按事物不同的特性進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

活動打算：

1、經(jīng)驗(yàn)打算：幼兒認(rèn)識了數(shù)字8，有估計(jì)接數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)打算：教具和學(xué)具。

活動過程：

一、音樂活動《小青蛙》。

班主任率領(lǐng)幼兒隨著音樂飾演小青蛙游進(jìn)課室，并按照歌詞內(nèi)容演出。

二、看數(shù)字找青蛙。

1、教師：烏龜爸爸碰到了一件悲傷的事情，它找不到自己的孩子了，大家樂意幫助他們嗎？

2、教師：你曉得每只兔子母親生了幾個(gè)孩子嗎？你是從那里看下來的？引導(dǎo)幼兒從兔子頭上的數(shù)字說出它生了幾個(gè)孩子。

3、教師：水塘游來了一群一群的青蛙小孩，這群青蛙孩子要如何數(shù)才會又快又對呢？先看哪邊？有幾個(gè)？再接著數(shù)……4、教師：這種青蛙孩子分別是哪位兔子爸爸的女孩呢？你是怎樣曉得的？鼓勵(lì)幼兒用估計(jì)接數(shù)的方式說出每群青蛙的人數(shù)，之后再將青蛙的數(shù)目和兔子頭上的數(shù)字進(jìn)行匹配，幫助兔子找到青蛙小孩。

三、操作活動。

數(shù)一數(shù)、連一連。觀察畫面兔子頭上的數(shù)字，認(rèn)一認(rèn)是數(shù)字幾，再用目冊接數(shù)的方式判定畫面上有幾個(gè)小青蛙，最后用連線的方式幫青蛙找爸爸。

四、評價(jià)活動。

請某些幼兒述說自己的操作活動，班主任展示某些幼兒的操作狀況，對畫面整潔的幼兒予以贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。

活動反省：

農(nóng)村的女兒對兔子和青蛙十分熟悉，能很流利的說出青蛙和兔子的外型、生活習(xí)性。通過活動在解了兔子的'出生和生長過程中，培養(yǎng)了幼兒的觀察力及語言抒發(fā)能力；由于幼兒非常喜歡動手操作，我把快樂詩畫與本節(jié)活動相結(jié)合，更符合幼兒特性，使幼兒在快樂小學(xué)習(xí)，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒書法的技能。

幼兒園大班英語金獎(jiǎng)教案稿3

活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識方形的特性，并能不受其他圖形的干擾在各類圖形中找出六邊形。

2、認(rèn)識不同的六邊形，發(fā)展幼兒的觀察力、比較能力、動手能力。

3、誘發(fā)女孩們學(xué)習(xí)圖形的興趣活動打算：班主任用品：講義、幾何圖形（三角形、正六邊形，方形）幼兒學(xué)具：正六邊形、梯形圖形沒人一套、梯形拼圖若干

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)致幼兒對圖形的興趣

明天同學(xué)去小貓家作客了，他們家有一間非常可愛的房屋（PPT）房屋的身體由哪些圖形組成的？（正六邊形）你是怎樣曉得的？房屋的門是何種形狀（三角形）？你從那里看下來的？房屋的窗又是何種形狀的？（方形）

二、觀察了解方形特性

1、突然吹起一陣風(fēng)，把小貓家的房屋吹走了，就剩下一個(gè)矩形的屋頂（PPT）

2、幼兒操作第一次：剖析比較方形與正六邊形的優(yōu)劣

3、教師總結(jié)：有四條邊四個(gè)角組成，前面的短邊是方形的上底，下邊的長邊是下底，兩側(cè)象滑滑梯一樣斜斜的，這么組成的圖形就叫六邊形。

4、不過，方形孩子非常害羞，它一會兒翻跟斗，一會兒睡著吃飯，大家看那樣還是矩形嗎？（總結(jié)：其實(shí)六邊形可以倒著放，橫著放，它們都是矩形），提問：只有一個(gè)滑梯的圖形是不是方形？（直角方形）

5、又吹起一陣風(fēng)，矩形不見了，小貓子怎樣啦？（哭的PPT）請小同學(xué)幫忙蓋一間房屋

三、復(fù)習(xí)鞏固正圓形、三角形、圓形

建房子首先要找好材料，備考鞏固正圓形、三角形、圓形（PPT）

四、復(fù)習(xí)鞏固：矩形

1、“下面那個(gè)是矩形，請小同學(xué)用手把它圈進(jìn)去”（幼兒操作）

2、調(diào)皮的方形不見了，請小同學(xué)把它拼下來（操作）

五、幼兒操作活動：

餐桌上有很多壞了的菱形，請小同學(xué)一起把它維修好，于是添畫上正六邊形、三角形、圓形，幫助小貓?jiān)俅紊w一間房子吧（幼兒拼貼與添畫活動）

幼兒園大班英語金獎(jiǎng)教案稿4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按質(zhì)點(diǎn)量的差別，進(jìn)行正逆排序(總數(shù)7以內(nèi))

2、能夠獨(dú)立的取放，整理操作材料

3、發(fā)展合作探究與用符號記錄試驗(yàn)結(jié)果的能力。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種方式記錄自己的發(fā)覺。

活動打算：

1、高矮不等的樹葉6個(gè)

2、人手7個(gè)高矮不等的樹木圖片、空白紙一張(適于貼圖片)、膠水、抹布

活動過程：

1、游戲活動

⑴引導(dǎo)幼兒觀察人物隊(duì)型

①游戲師：現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲，我慢著的神氣的小同學(xué)上來做。(請5個(gè)高矮不等的幼兒上臺)它們一樣嗎?那里不一樣呀?(高矮不同)

②排隊(duì)師：大家自己來排排隊(duì)，看怎樣樣能夠讓隊(duì)伍站的更整齊。

下邊的小同學(xué)，誰來幫幫她們啊?

你是怎樣來幫她們排隊(duì)的?你是怎樣排的或你是按哪些規(guī)律排的?(從高到矮或從矮到高)

⑵各組活動師：我們以小組為單位，來賽事，看那個(gè)小組排的好幼兒園數(shù)學(xué)說課稿，排的快，需要說出大家是按哪些規(guī)律來排的!

起立，把小凳子塞出來，像白天回去早操一樣排隊(duì)，123組站在凳子旁邊，456組站在凳子旁邊，面對面站好。

我數(shù)123，大家就開始排隊(duì)，大家對面對都要看好的，看誰排的又快又好。

2、介紹材料、幼兒操作活動

⑴請幼兒觀察自己碟子上面的卡片師：那我們小同學(xué)也來瞧瞧自己椅子上的卡片上有哪些啊?

有幾個(gè)?那她們一樣嗎?那里不一樣?(高矮不同)

⑵學(xué)習(xí)按質(zhì)點(diǎn)量的差別排序

①請幼兒按次序給自己的樹木同學(xué)排隊(duì)師：目前同學(xué)要請小同學(xué)們給自己的樹木同學(xué)來排隊(duì)，每人拿一張白紙，把自己的樹木同學(xué)排在白紙上，給她們來排排隊(duì)。

②師：我請小同學(xué)來談?wù)効醋约菏侨绾蝸斫o樹木同學(xué)來排隊(duì)的?

(班主任請1~2名幼兒展示、介紹自己的操作結(jié)果，談?wù)勛约菏前茨男┐涡蚪o樹木排隊(duì)的。)

③引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反向排序師：有沒有不同的排法，用不一樣的方式來給樹木來排序?

(展示用不同方式排序的幼兒作品)師：我們來瞧瞧他是如何排的?那樣排對不對?(從高到矮和從矮到高這兩種方式都棒)

教學(xué)反省：

這個(gè)活動《按規(guī)律排序》，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活利用所學(xué)知識解決問題，整個(gè)活動以收到禮品貫串主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個(gè)環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)覺圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的基本特點(diǎn)。這是對幼兒進(jìn)行初步判定推理能力的訓(xùn)練。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)覺規(guī)律的基礎(chǔ)上選用啟發(fā)法、提示法，引導(dǎo)幼兒逐步把握并概括圖形的排列特點(diǎn)。讓幼兒體驗(yàn)了不同色調(diào)，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。

幼兒園大班英語金獎(jiǎng)教案稿5

活動目標(biāo)：

在吃飯的游戲情景中，嘗試用數(shù)數(shù)的方式，逐步感知數(shù)的實(shí)際意義，感受數(shù)活動的快樂。

活動打算：

PPT教案，各種車輛圖片，操作材料人手一份

活動過程：

一、逛街：不同方式數(shù)數(shù)

1、看地圖，逛馬路：

2、小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)，要看仔細(xì)，不漏數(shù)，不重復(fù)數(shù)，最后的一個(gè)數(shù)字就是數(shù)量。質(zhì)點(diǎn)的多少可以用一個(gè)數(shù)量來表示。

二、乘車吃飯：數(shù)的實(shí)際意義

1、小同學(xué)搭乘租賃車

觀察媒體：街上有些哪些人？在干哪些？（增強(qiáng)：租賃車揚(yáng)招點(diǎn)）

總結(jié)：按照車輛的坐位，安排相應(yīng)的數(shù)量坐車。

2、幼兒游戲：坐車

1）閑逛陸家嘴：兩輛商務(wù)車、一輛租賃車

2）閑逛北京路：一輛商務(wù)車、一輛卡車

3、小結(jié)：坐車有規(guī)定的，旅客數(shù)量和坐位數(shù)一樣多。

三、志愿者：積累數(shù)實(shí)際意義的經(jīng)驗(yàn)

1、解讀要求：每輛車上的坐位不同，坐車的數(shù)量也不同，依照數(shù)量選擇相應(yīng)的汽車，并停靠到相應(yīng)的地點(diǎn)。

2、幼兒操作

3、集體檢測并總結(jié)：用不同方式數(shù)清數(shù)量，再找一樣總數(shù)的坐位的車就可以了。

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