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大班散文《太陽和月亮》

活動目標(biāo)：

1、仔細(xì)看圖，了解晚上和夜晚的不同。

2、掌握散文對比的寫法，創(chuàng)編詩詞。

3、認(rèn)讀重點詞語：太陽、白天、黑夜。

活動打算：大圖書兒歌太陽和月亮，詩文光碟。

活動過程：

一、幼兒觀察大圖書

班主任和幼兒一起討論詩詞內(nèi)容，說一說自己見到了哪些，他們在干哪些？

二、理解閱讀

1、放光碟幼兒欣賞詩詞，班主任指導(dǎo)閱讀。

（1）詩詞里說到了誰？幼兒回答時班主任一一出具小圖片：“太陽”,“月亮”，及相應(yīng)大字卡“太陽”幫助幼兒記憶。

（2）詩詞說太陽進(jìn)去的時侯是如何的？月亮進(jìn)去時，又是如何的？出具大字卡“白天”、“黑夜”鼓勵幼兒用散文中的話說下來。

（3）游戲：晚上和夜晚

班主任出具字卡與幼兒一起小聲認(rèn)讀里面的字，之后任取一張，幼兒認(rèn)讀，是“白天“字卡，幼兒站上去，“黑夜”幼兒做吃飯狀，“太陽”幼兒就雙腿并攏向下。

（4）幼兒和班主任一起誦讀詩文，體驗詩詞中蘊(yùn)涵的動靜結(jié)合的韻律。

三、創(chuàng)造活動

1、在理解散文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，迸發(fā)幼兒想像：太陽進(jìn)去了，不僅大樹、小鳥、小同學(xué)起床了，也有誰也起床了？月亮進(jìn)去了，不僅小花、小草、小同學(xué)都睡覺了，也有誰也躺下了？

2、教師依據(jù)幼兒的回答，仿編詩文。

四、結(jié)束活動

好了，現(xiàn)在小同學(xué)又學(xué)會了仿編童謠，今天大家回來了，也與父親母親一起仿編好嗎？

活動反省：

在整個活動中，以幼兒為主體，班主任做到充分堅信幼兒、尊重幼兒，在適當(dāng)?shù)臅r侯引導(dǎo)幼兒，逐步拉近了學(xué)生間的距離，使學(xué)生間的了解更進(jìn)了一步。在課前我都做好充分的打算工作，認(rèn)真鉆研用書，悉心制做教具，并向老班主任學(xué)習(xí)教學(xué)方式與經(jīng)驗，在活動的推行過程中兒歌太陽和月亮，我經(jīng)常都認(rèn)真地對待每一個活動環(huán)節(jié)，并面向每一個幼兒，力爭使每一個幼兒都還能得到最大的發(fā)展，活動后，我會及時的進(jìn)行反省，尋求成功和不成功之處，認(rèn)真小結(jié)，從而上次才能更好的完成教育教學(xué)活動。

第五篇：大班散文《太陽和月亮》

大班散文活動計劃：太陽和月亮

設(shè)計意圖：

《太陽和月亮》是一首簡略而有趣的散文，適于大班幼兒的年紀(jì)特性。散文中利用排比的手法，從男孩所熟悉的動動物入手，形象地展現(xiàn)了晚上與夜晚的畫面，緊貼女孩的生活，容易讓兒子理解。活動擬通過圖片與音樂合一的視聽方式，營造美的氣氛，不露痕跡地引導(dǎo)女孩體驗“白天真熱鬧、夜晚靜偷偷”兩者對比所產(chǎn)生的動靜交替以及散文的唯美，導(dǎo)致幼兒對哲學(xué)作品的興趣和學(xué)習(xí)的欲望。活動目標(biāo)：

1、理解散文內(nèi)容，體驗晚上的熱鬧與夜間的靜謐。

2、嘗試用合適的語調(diào)和動作朗讀與演出。活動打算：

知識打算：幼兒已初步了解晚上和夜晚。

材料打算：兩段不同色調(diào)的音樂，兩幅不同意境的背景圖，與散文內(nèi)容相關(guān)的小圖片（太陽、月亮、小鳥、小樹、小花、小草、小同學(xué)醒著及睡覺等）。活動過程：

一、播放音樂，情境引進(jìn)