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幼兒大班音樂(lè)講義中職物理基礎(chǔ)模塊講義下載北科大版￥1.2次方程的根與系數(shù)的關(guān)系的講義關(guān)于堅(jiān)持的講義中學(xué)語(yǔ)文講義下載電子備課下載大全幼兒大班音樂(lè)曲目講義讓幼兒輕聽(tīng)音樂(lè)，體驗(yàn)曲目，ABC樂(lè)段的不同。能根據(jù)游戲規(guī)則，在C段控制自己，簡(jiǎn)略創(chuàng)編，完成游戲。以下是悉心的幼兒大班音樂(lè)曲目講義的相關(guān)資料，!農(nóng)場(chǎng)的小山羊【活動(dòng)目標(biāo)】1、輕聽(tīng)音樂(lè)，體驗(yàn)曲目，ABC樂(lè)段的不同。2、能根據(jù)游戲規(guī)則，在C段控制自己，簡(jiǎn)略創(chuàng)編，完成游戲。3、感受音趣游戲帶給的樂(lè)趣。【活動(dòng)過(guò)程】音樂(lè)《牧場(chǎng)小母牛》。【活動(dòng)過(guò)程】1、故事導(dǎo)出，引出活動(dòng)(圍圈坐在地上)班主任述說(shuō)故事：在美好的農(nóng)場(chǎng)里住著一群漂亮的小山羊，一天晚上山羊母親都帶著小山羊們鍛練身體做做操，像那樣：(班主任率領(lǐng)幼兒體驗(yàn)與學(xué)習(xí)A段音樂(lè)情節(jié)的動(dòng)作)2、故事情節(jié)轉(zhuǎn)折，了解B段音樂(lè)并提純C段動(dòng)作班主任：但是母豬父親昨天得到了一個(gè)消息，我們農(nóng)場(chǎng)里來(lái)了一位好吃懶做的雞蛋工，他不愛(ài)勞動(dòng)，每次只想扳倒我們的雞蛋喝(此刻班主任戴上鴨舌帽飾演雞蛋工說(shuō)話)。他這么自私，我們能不能讓他得到雞蛋啊?對(duì)!為了不讓他發(fā)覺(jué)我們，小山羊們相出了一個(gè)好方法，當(dāng)伙伴們告訴你們雞蛋工來(lái)了的時(shí)侯，你們趕快爬到安全的地方(班主任示范B段動(dòng)作)，弄成小石頭來(lái)騙過(guò)雞蛋工(班主任示范C段音樂(lè)時(shí)的狀態(tài))。

提問(wèn)：成功了嗎?有沒(méi)有果汁被打垮的?誒哪些被雞蛋工發(fā)覺(jué)放走果汁了?3、集體感知完整音樂(lè)班主任率領(lǐng)幼兒通過(guò)故事情節(jié)體驗(yàn)完整音樂(lè)兩遍。每天活動(dòng)前都提示小山羊們睡著的狀態(tài)打算醒來(lái)，營(yíng)造完整游戲氣氛。班主任分別扮演雞蛋母親和雞蛋工，幼兒即便被發(fā)覺(jué)或被雞蛋工誘導(dǎo)發(fā)出聲音，雞蛋工就取下該幼兒頭上的一滴雞蛋(紅色即時(shí)貼)貼在奶粉教具上，每天結(jié)束后討論成功的成因與失敗的問(wèn)題，并進(jìn)行糾正與解決。4、通過(guò)故事推動(dòng)，提高游戲難度。師說(shuō)：不好!自私的雞蛋工早已揭穿了我們的計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃表范本計(jì)劃下載計(jì)劃下載計(jì)劃下載課程教學(xué)計(jì)劃下載，曉得石頭都是小母牛變的，看來(lái)我們不能變石頭了!雞蛋們趕快想一想能夠弄成哪些?幼兒創(chuàng)編C段時(shí)各類不同的靜態(tài)外型，進(jìn)行游戲。一共進(jìn)行兩遍完整游戲，每天結(jié)束后幼兒討論，自己如何不被發(fā)覺(jué)的。搶走雞蛋的為何會(huì)被發(fā)覺(jué)，及時(shí)糾錯(cuò)調(diào)整。5、根據(jù)幼兒完成狀況進(jìn)行增強(qiáng)按照幼兒把握的狀況引導(dǎo)幼兒在C段音樂(lè)與同伴進(jìn)行組合外型，擴(kuò)充幼兒創(chuàng)編視野。假如幼兒年紀(jì)較小，可以重復(fù)自行創(chuàng)編。總結(jié)：小山羊們太厲害了，最后總算讓自私的雞蛋工離開(kāi)了，我們?nèi)グ堰@種好方法告訴其他伙伴吧!在愉快的音樂(lè)中離開(kāi)寢室!《開(kāi)始和停止》【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)玩《開(kāi)始和停止》的音趣游戲，幼兒感知音樂(lè)有反復(fù)地開(kāi)始和忽然停止的特性。

2、在游戲中，幼兒嘗試使用多種方式表現(xiàn)開(kāi)始和停止這一音樂(lè)的特征。3、通過(guò)體驗(yàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，感受與同伴、教師一起游戲的快樂(lè)。【活動(dòng)打算】1、《小轎車(chē)》、《開(kāi)始和停止》音樂(lè)。2、方向盤(pán)人手一個(gè)、紅綠燈指示牌、場(chǎng)地布置畫(huà)一個(gè)大圈。3、《開(kāi)始和停止》音樂(lè)圖譜。4、開(kāi)始和停止視頻。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入律動(dòng)《小的哥》開(kāi)車(chē)進(jìn)課室。師：明天的天氣可真棒，岳同學(xué)要帶小同學(xué)們一起開(kāi)大火車(chē)去游玩，好嗎?師:目前，請(qǐng)小同學(xué)們舉起大家手里的方向盤(pán)，我們出發(fā)嘍!——小車(chē)主音樂(lè)二、通過(guò)交談啟發(fā)幼兒發(fā)覺(jué)生活中的“開(kāi)始和停止”的風(fēng)波。師：寶貝們，我們的目的地到了。請(qǐng)大家把手中的方向盤(pán)輕輕的置于自己沙發(fā)上邊。師:剛才我們小同學(xué)都做了小車(chē)主，大家開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)師：小同學(xué)曉得看見(jiàn)紅燈(出具)要怎樣辦嗎?(停下)師：這么看見(jiàn)綠燈(出具)呢?(要開(kāi)始走)師總結(jié)：嗯，回答的真棒，小同學(xué)都曉得要遵循交通規(guī)則，那我們來(lái)試一試，我們坐在小凳子上開(kāi)車(chē)輛，看見(jiàn)同學(xué)舉紅燈時(shí)，就如何?舉綠燈呢?嗯，真好!來(lái)，我們系上安全帶，右手扶好方向盤(pán)，開(kāi)始開(kāi)咯~看見(jiàn)紅燈要停止，看見(jiàn)綠燈可以開(kāi)始(班主任適當(dāng)?shù)呐e紅綠燈并用語(yǔ)言引導(dǎo))嗯，真好，每位小車(chē)主都十分的違反交通規(guī)則。

三、感知音樂(lè)1、第一遍欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)音樂(lè)反復(fù)開(kāi)始和忽然停止的音樂(lè)特征師：現(xiàn)在岳同學(xué)給我們小同學(xué)帶給了一首特別好聽(tīng)的音樂(lè)，如今請(qǐng)小同學(xué)仔細(xì)的，認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲和我們?cè)?jīng)聽(tīng)過(guò)的歌曲有哪些不用?它有趣在那里?——(班主任播放音樂(lè)，在播放的過(guò)程中，班主任可以隨便晃動(dòng)身體，音樂(lè)停止時(shí)班主任定格不動(dòng))師：這首音樂(lè)和我們?cè)?jīng)聽(tīng)的音樂(lè)有哪些不一樣呢?幼兒:沒(méi)歌詞、一會(huì)兒有音樂(lè)，一會(huì)兒沒(méi)有師總結(jié)：這首曲目就像我們坐車(chē)子的時(shí)侯一樣，一會(huì)遇見(jiàn)紅燈停止出來(lái)，一會(huì)遇見(jiàn)綠燈又往前進(jìn)，遇見(jiàn)紅燈又停止出來(lái)，等到綠燈亮的時(shí)侯又開(kāi)始往前開(kāi)了。2、第二次體驗(yàn)音樂(lè)(出具圖譜)師：小同學(xué)們，大家看幼兒園小班音樂(lè)教案，這首音樂(lè)里開(kāi)火車(chē)的時(shí)侯遇見(jiàn)了幾個(gè)紅燈啊?(六個(gè))師:我們今天，跟隨音樂(lè)學(xué)小車(chē)主在坐位上駕車(chē)，音樂(lè)停止的時(shí)侯我們要怎樣樣呢?師總結(jié)：原先跟隨音樂(lè)做游戲是如此的有趣。四、表現(xiàn)音樂(lè)1、木頭人游戲(請(qǐng)幼兒示范，走路，擺

外型)師：大家玩過(guò)木頭人游戲嗎?(玩過(guò))那我們玩一次，“山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許顯出正門(mén)牙。不許動(dòng)哦,師：挺好，那你會(huì)跟著音樂(lè)玩木頭人的游戲嗎?音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)侯你可以走一走，，音樂(lè)停止時(shí)就擺個(gè)耐看外型停止在那不可以動(dòng)哦!音樂(lè)又開(kāi)始時(shí)又可以動(dòng)，停止時(shí)呢?(可以找一個(gè)幼兒試玩一次)(隨音樂(lè)玩木頭人游戲)2、幼兒造就演出師：我們不僅可以玩木頭人游戲跟隨音樂(lè)一起走一走，停止時(shí)擺擺外型，還可以學(xué)何種跟隨音趣游戲呢?幼兒:唱歌、學(xué)小白兔………(請(qǐng)幼兒示范)(那你可以跟著音樂(lè)試一試嗎?)音樂(lè)停的時(shí)侯就不可以動(dòng)哦幼兒園小班音樂(lè)教案，音樂(lè)開(kāi)始就繼續(xù))師:昨天他演出的好不好?那我們也一上去學(xué)一學(xué)。師:小同學(xué)，太棒了五、跳圈游戲師:小同學(xué)們看，地上有一個(gè)哪些呀?(圈)師：對(duì)了，這個(gè)圈還可以玩一個(gè)好玩的游戲呢，同學(xué)講游戲規(guī)則：待會(huì)我們小同學(xué)舉起我們的方向盤(pán)圍著這個(gè)圓圈站好，音樂(lè)開(kāi)始時(shí)我們就圍著這個(gè)圓開(kāi)一開(kāi)車(chē)輛，音樂(lè)停止時(shí)，我們就跳進(jìn)圈內(nèi)，停止在那不動(dòng)，音樂(lè)開(kāi)始時(shí)再跳下來(lái)，繼續(xù)開(kāi)車(chē)輛。聽(tīng)明白了嗎?師：先看同學(xué)示范一次，認(rèn)清楚了嗎?大家會(huì)嗎?集體幼兒跟音樂(lè)玩跳圈游戲。師：小同學(xué)大家就會(huì)了嗎?那我們把凳子里面的方向盤(pán)掏出來(lái)，圍著圓圈站好，開(kāi)始咯，音樂(lè)開(kāi)始我們就開(kāi)車(chē)輛，音樂(lè)停就跳進(jìn)圈內(nèi)如何樣?(不動(dòng))(師幼跟隨音樂(lè)一起開(kāi)車(chē)輛玩兩遍之后帶著幼兒開(kāi)車(chē)輛出課室。

)六、觀看視頻。師：小同學(xué)們，在生活中也有這些事情是忽然停止又忽然開(kāi)始的?我們一上去看一看。(班主任播放視頻)。師：小同學(xué)們現(xiàn)在回去再去找一找，看一看，不僅視頻里現(xiàn)在見(jiàn)到這種，也有哪些事情是忽然開(kāi)始又忽然停止的。明日來(lái)告訴同學(xué)。毛毛蟲(chóng)變蝴蝶教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒能依據(jù)音樂(lè)做一些簡(jiǎn)略的下肢動(dòng)作。2、了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。3、體驗(yàn)音趣游戲的樂(lè)趣，喜歡進(jìn)行音趣游戲。教學(xué)打算：視頻：蝴蛻變毛毛蟲(chóng)音樂(lè)：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)出：師：現(xiàn)在胡同學(xué)給小同學(xué)們帶給了一段小視頻，孩子們先來(lái)瞧瞧視頻講了哪些?幼：毛毛蟲(chóng)弄成蝴蝶了師：小同學(xué)們都很聰慧，毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大以后弄成了蝴蝶，而且他是如何弄成蝴蝶的呢?小同學(xué)們想曉得嗎?那我們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)吧。(音樂(lè)視頻)過(guò)程：一、毛毛蟲(chóng)詞句演出(毛毛蟲(chóng)有兩段音樂(lè)不同)(一)毛毛蟲(chóng)詞句一1、小同學(xué)們都看到了哪些?剛開(kāi)始的毛毛蟲(chóng)是何種樣子的?(軟綿綿，一伸一縮)2、那個(gè)小同學(xué)能演出給同學(xué)瞧瞧，毛毛蟲(chóng)如何一伸一縮的?(小同學(xué)可以用右手動(dòng)一動(dòng)，也可以扭一扭，多喊幾個(gè)兒子演出)3、寶寶演出的挺好，我們你們一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好?(多學(xué)幾個(gè)動(dòng)作跟上音樂(lè))嬰兒最喜歡哪個(gè)動(dòng)作，下邊你可以選擇自己最喜歡的動(dòng)作來(lái)演出毛毛蟲(chóng)。

(在合上音樂(lè)，選擇自己喜歡的動(dòng)作演出)(二)毛毛蟲(chóng)詞句二1、毛毛蟲(chóng)啊剛開(kāi)始會(huì)吃太多的東西，那樣他才可以逐漸長(zhǎng)大，并且逐漸長(zhǎng)大的毛毛蟲(chóng)開(kāi)始有變化了，我們一上去聽(tīng)一聽(tīng)毛毛蟲(chóng)如何了?(不吃不喝不跳舞)2、現(xiàn)在我們的毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了，他不吃不喝不跳舞，越來(lái)越?jīng)]有力氣了，他漸漸的縮在一個(gè)角落。誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)如何縮在了一個(gè)角落的?3、我們一起學(xué)一學(xué)好嗎(配上音樂(lè)一起動(dòng))(三)合上去演出小同學(xué)們真好，如今我們一上去跟隨音樂(lè)來(lái)做一只小小的毛毛蟲(chóng)。二、蝴蝶詞句(一)蝴蝶一詞句1、毛毛蟲(chóng)不吃不喝縮在角落，小同學(xué)猜一猜會(huì)發(fā)生哪些事情?(掛掉，變蝴蝶，得病了，)我們一上去翹起小眼睛聽(tīng)一聽(tīng)孩子們猜的對(duì)不對(duì)?(第二段音樂(lè))2、小同學(xué)們大家看到了哪些?(蝴蝶來(lái)了)蝴蝶如何飛來(lái)的?(學(xué)習(xí)蝴蝶的動(dòng)作)3|小蝴蝶來(lái)了，他是誰(shuí)顯得?毛毛蟲(chóng)弄成了小蝴蝶飛來(lái)飛去，還做哪些了?(跳舞，唱歌，采花蜜)4、哪個(gè)孩子告訴同學(xué)小蝴蝶跳舞唱歌采花蜜是何種樣子的?(喊幾個(gè)兒子做一做，其他兒子跟著學(xué)一學(xué))5、寶寶們學(xué)的真棒，小蝴蝶要去哪兒采花蜜?同學(xué)也給小同學(xué)們打算了雛菊，下邊孩子們也可以選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作跟這音樂(lè)和小蝴蝶們一上去飛一飛好嗎?(合上音樂(lè)來(lái)一遍)6、小同學(xué)們真好，毛毛蟲(chóng)逐漸的弄成蝴蝶了神奇嗎?孩子們想不想來(lái)做一只毛毛蟲(chóng)，我們一上去弄成蝴蝶好不好?7、現(xiàn)在請(qǐng)孩子們認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，我們一上去做一只毛毛蟲(chóng)。

跟隨音樂(lè)做上去三、游戲部份1、胡同學(xué)藏了很多小花在課室旁邊，一會(huì)小同學(xué)們弄成蝴蝶后可以四處飛一飛，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美麗不好?2、寶寶們都找到小花了沒(méi)，表現(xiàn)真好，如今請(qǐng)小同學(xué)找到自己的好同事和好同學(xué)們一起做這個(gè)游戲。看了“幼兒大班音樂(lè)曲目講義”的人還看了：1.幼兒園中班下學(xué)期《好娃娃》__2.幼兒音樂(lè)曲目講義3.大班音樂(lè)《大雨和陣雨》教案4.大班音樂(lè)《種瓜》優(yōu)秀講義5.《蟲(chóng)兒飛》__6.幼兒園大班音趣游戲計(jì)劃7.幼兒音趣游戲講義大班內(nèi)容