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幼兒園大班優(yōu)秀游戲講義

作為一名教員工，經(jīng)常還要撰寫(xiě)講義，講義是教學(xué)活動(dòng)的根據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己還要的講義吧！以下是小編為你們整理的幼兒園大班優(yōu)秀游戲講義，僅供參考，你們一上去瞧瞧吧。

幼兒園大班優(yōu)秀游戲講義1

游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1、傳統(tǒng)游戲和具備復(fù)古感的現(xiàn)代創(chuàng)編游戲，環(huán)環(huán)相扣，迸發(fā)幼兒的探究和競(jìng)爭(zhēng)心理，提高幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

2、跑、跳、鉆、躲、走、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能融合在一起，增強(qiáng)女兒的綜合運(yùn)動(dòng)能力。（平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏度、力量和耐力。）

3、經(jīng)典的繪本故事和游戲有效結(jié)合，感受游戲的樂(lè)趣！

游戲活動(dòng)打算：理解繪本故事《老鼠嫁閨女》、貓鼠首飾、小桌子、太陽(yáng)傘、小尾巴、圍墻道具、花轎、講解各種游戲打法。

游戲活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)。

二、游戲內(nèi)容

A《搶奪繡球》。本活動(dòng)環(huán)節(jié)幼兒進(jìn)行《椅子游戲》

目標(biāo)：通過(guò)本環(huán)節(jié)，女孩們的跨、走、鉆、繞，能力得到提升。

1、繪本故事導(dǎo)出：鼠寶貝們，現(xiàn)在天氣不錯(cuò)，如今我們就來(lái)一場(chǎng)搶劫繡球的賽事，瞧瞧誰(shuí)的本領(lǐng)強(qiáng)！鼠小姐就該嫁給誰(shuí)！繡球如何榮獲才算勝利呢？女孩們請(qǐng)看這兒。

2、講解沙發(fā)游戲的打法。

3、幼兒進(jìn)行分組，開(kāi)始大賽。

4、活動(dòng)過(guò)程中，留意告誡幼兒鉆爬跨的動(dòng)作要點(diǎn)，膽小的幼兒同學(xué)可以選用鼓勵(lì)的語(yǔ)言，讓幼兒大膽的進(jìn)行活動(dòng)。

5、比賽結(jié)束，榮獲繡球的兒子們?nèi)〉脛倮?/p>

《貓捉蟑螂》。

半道殺出個(gè)程咬金，花貓開(kāi)始車(chē)輪戰(zhàn)臺(tái)，奪繡球。本活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒進(jìn)行《貓捉蟑螂》游戲。

目標(biāo)：通過(guò)本環(huán)節(jié)游戲活動(dòng)，增加幼兒的奔跑和閃避能力。

1、教師自編語(yǔ)言童謠導(dǎo)出：奪取繡球真快樂(lè)，鼠寶貝們心歡喜！跳舞唱歌來(lái)紀(jì)念，喵嗚一聲不好啦！大花兔子上來(lái)啦！耀武揚(yáng)名把球奪！

2、幼兒開(kāi)始手拉手，圍成圓圈，貓捉蟑螂游戲即將開(kāi)始啦！

3、本次游戲的活動(dòng)重點(diǎn)在于鍛練女孩的奔跑和閃避能力，所以班主任在一旁留意告誡幼兒留意奔跑速率，留意安全。

4、提醒幼兒閃避方法。

5、游戲結(jié)束，同學(xué)讀童謠：倉(cāng)鼠倉(cāng)鼠太厲害，鼠寶四肢受了傷，要想戰(zhàn)勝大倉(cāng)鼠，需要把那強(qiáng)者找！

C、尋找太陽(yáng)。本環(huán)節(jié)游戲《八角趣味太陽(yáng)傘》

本環(huán)節(jié)游戲目標(biāo)：鍛練手眼聽(tīng)覺(jué)協(xié)調(diào)能力，幼兒之間的協(xié)作能力。

幼兒園大班優(yōu)秀游戲講義2

活動(dòng)主題的選擇：

民間的傳統(tǒng)游戲簡(jiǎn)略易學(xué)，這個(gè)游戲就是其中的一個(gè)。它是一個(gè)集體游戲，但幼兒也可以分組進(jìn)行游戲。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)游戲規(guī)則把握的并不是挺好，自控能力也要減少。因此選擇了這個(gè)游戲規(guī)則性比較強(qiáng)，還能減少自控能力的游戲。

活動(dòng)目的：

1、鍛煉幼兒下肢的表現(xiàn)力和控制能力。

2、提高幼兒語(yǔ)言的抒發(fā)能力。

3、培養(yǎng)幼兒的造就能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：幼兒學(xué)各式小昆蟲(chóng)走路，進(jìn)行活動(dòng)。

二、游戲的打法和規(guī)則：出席游戲的幼兒一起說(shuō)童謠，并一邊說(shuō)童謠一邊走路或做動(dòng)作，當(dāng)說(shuō)到童謠最后一句時(shí)幼兒身體作出各類(lèi)動(dòng)作，擺出各式坐姿不動(dòng)。假如誰(shuí)動(dòng)了或笑了，就該被停止游戲。（童謠：山連山，水連水，我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許顯出小白牙，最后只好蹦一下。也可以幼兒采用自己喜歡的童謠來(lái)取代。）

三、游戲反復(fù)進(jìn)行。

四、活動(dòng)結(jié)束，幼兒遛彎做放松活動(dòng)。

活動(dòng)反省：

整個(gè)活動(dòng)步驟出來(lái)，雖然也有這些值得自己探討和反省的地方。有的幼兒在玩木頭人的時(shí)侯，堅(jiān)持沒(méi)幾秒，就開(kāi)始動(dòng)來(lái)動(dòng)去，認(rèn)為挺好玩。我就有些焦急，告誡亂跑的幼兒，木頭人是不能動(dòng)的哦。雖然，時(shí)間稍長(zhǎng)，更多的幼兒也堅(jiān)持不住，開(kāi)始微微動(dòng)上去。在活動(dòng)到這些過(guò)程中，我及時(shí)分析自己的教育行為，對(duì)違反規(guī)則、表現(xiàn)良好的幼兒予以關(guān)注和贊揚(yáng)。在再玩“木頭人”這個(gè)游戲的時(shí)侯，我就重視欣賞和關(guān)注女孩的外型，斥責(zé)好的外型，來(lái)肯定女孩。幾個(gè)害羞的女孩逐漸地才能控制住自己的行動(dòng)，不再由于得不到關(guān)注而表現(xiàn)出紛亂。

幼兒園大班優(yōu)秀游戲講義3

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒了解叉子的本領(lǐng)，探求并初步把握其使用方式。

2、通過(guò)有趣的游戲，讓幼兒練習(xí)使用牙簽的方式，提升"我長(zhǎng)大了的"驕傲感。

3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

4、樂(lè)意參與游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

愿意參與游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、每人打算一雙了叉子。每人一個(gè)藍(lán)籌。

2、老師為幼兒打算核桃米、（或黃豆）櫻桃、蘋(píng)果。

3、《幼兒圖冊(cè)》上學(xué)期一第23頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入--童謠《我有一雙小小手》。

小同學(xué)我們都聽(tīng)過(guò)《小大象進(jìn)食》的故事，小大象為何沒(méi)吃到飯呢？我們的小手懶不懶呢？對(duì)了，我們有一雙能干的小手，我們用學(xué)過(guò)的童謠來(lái)夸夸它吧。

我有一雙小小手，它是我的好幫手，能洗澡，能洗臉，穿皮鞋，會(huì)洗頭，掃屋地，擦桌椅，做手工，拍皮球。我愛(ài)我的小小手，它是我的好同事。

二、幼兒自由思考使用牙簽的方式。

1、我們的小手這樣能干，它能幫我們喝水嗎？我們用何種來(lái)進(jìn)食？（叉子）目前我發(fā)給小同學(xué)每人一雙叉子，我們也學(xué)一學(xué)用牙簽吧！（幼兒試著用叉子）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么用的？

2、總結(jié)拿叉子和使用牙簽的方式：

兩根叉子置于左手大手指和腳趾的后邊（允許某些幼兒習(xí)慣用右手），大手指在兩根牙簽的旁邊，手指、中指、拇指尖刺穿外邊一根叉子，無(wú)名指和小指外側(cè)抵住里邊一根叉子，小手指在無(wú)名指的下邊。

3、組織幼兒討論：使用叉子是要留意哪些？

同學(xué)：叉子可以幫我們拿來(lái)夾菜、夾魚(yú)等食物，在使用筷午時(shí)要留意安全，以防戳到自己或周?chē)?小同學(xué)；需要留意文明衛(wèi)生，做到不拍打桌碗，不亂翻菜。

三、游戲活動(dòng)

1、練一練--我要吃香蕉。(班主任指導(dǎo)幼兒用牙簽，并告誡幼兒留意安全)2、看誰(shuí)的小手本領(lǐng)大。賽事夾黃豆看誰(shuí)往自己的藍(lán)籌里夾的多。

3、獎(jiǎng)勵(lì)幼兒，吃黃豆。

4、做練習(xí)《幼兒圖冊(cè)》。

5、游戲結(jié)束，童謠《小叉子》

小叉子本領(lǐng)大進(jìn)食夾菜全靠它，我用小手牢牢拿，不亂翻，不亂扒，不讓飯菜遍地撒。

四、活動(dòng)反省：

通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒除了學(xué)會(huì)了使叉子，還加強(qiáng)了自己要?jiǎng)邮值哪懥亢托判模褂變涸跊Q賽中提高了動(dòng)手的樂(lè)趣和會(huì)用牙簽的驕傲感。

小百科：牙簽，是指美國(guó)常用的飲食工具，一般由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料制做。華夏飲食文化的標(biāo)識(shí)之一，是世界上常聚餐具之一，發(fā)明于美國(guó)，后傳至俄羅斯、日本、越南等漢字文化圈。

幼兒園大班優(yōu)秀游戲講義4

游戲目標(biāo)：

練習(xí)對(duì)話主動(dòng)抒發(fā)并與成人談話，學(xué)說(shuō)完整句。

學(xué)習(xí)游戲的打法及規(guī)則。

感受集體合作游戲的快樂(lè)。

游戲打算：

幼兒自制的電話

游戲過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)打電話（集體教育）。

（1）觀察模仿班主任打電話。"喂，你好！我是李同學(xué)，請(qǐng)您幫我找×××接電話好嗎？"×××接電話（班主任代替）。"你好！您是×××嗎？我是李同學(xué)，現(xiàn)在上班后您能來(lái)我家嗎？"：好的，歡迎您。"再會(huì)"。

（2）班主任給幼兒打電話，讓幼兒學(xué)習(xí)怎么接電話。

"你好！我是×××"您有哪些事嗎？"幼兒在實(shí)踐大學(xué)習(xí)一問(wèn)一答的語(yǔ)言，練習(xí)使用簡(jiǎn)略句。

（3）幼兒三人一組練習(xí)打電話。

班主任幫助幼兒學(xué)習(xí)一問(wèn)一答的對(duì)話。練習(xí)主動(dòng)與人談話。主動(dòng)發(fā)問(wèn)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

2、游戲區(qū)內(nèi)自由"打電話"。

活動(dòng)反省:

在本次活動(dòng)舉辦的過(guò)程中,由于電話是小同學(xué)常見(jiàn)的而感興趣的,因而整個(gè)過(guò)程女孩的熱情飆升,興趣很濃.積極參與整個(gè)活動(dòng),愿意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了女孩動(dòng)手的還要。總的來(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)是成功的。

小百科：電話通訊是通過(guò)聲能與電能互相轉(zhuǎn)化、并運(yùn)用“電”這個(gè)媒介來(lái)傳輸語(yǔ)言的一種通訊技術(shù)。兩個(gè)用戶要進(jìn)行通訊，最簡(jiǎn)略的方式就是將兩部電話機(jī)用一對(duì)線路連結(jié)上去。

幼兒園大班優(yōu)秀游戲講義5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、用完整的話述說(shuō)自己所買(mǎi)的東西，并學(xué)會(huì)按某一特性進(jìn)行分類(lèi)。

2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。

3、喜歡參與游戲，感受。

4、能積極出席游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

【活動(dòng)打算】

小商店場(chǎng)景。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、介紹游戲方式。

明天我們一起要來(lái)做個(gè)游戲，稱(chēng)作“買(mǎi)東西”這個(gè)游戲如何玩呢?等會(huì)同學(xué)來(lái)做媽咪，帶大家逛商場(chǎng)、買(mǎi)東西，等父母說(shuō)裝東西了，大家就問(wèn)：盒子上面裝幾樣?爸爸說(shuō)裝幾樣大家就幾個(gè)人圍成一個(gè)圈，要和我說(shuō)的一樣多。

幼兒學(xué)念童謠：小乖乖逛商場(chǎng)，陪姐姐買(mǎi)東西。盒子上面裝幾樣?盒子上面裝幾樣。

幼兒第一次游戲：數(shù)字由小到大，不少于6(班主任留意封閉數(shù)數(shù)能力的培養(yǎng))。

班主任總結(jié)：圍成一個(gè)圈的數(shù)數(shù)應(yīng)當(dāng)自己記住是從哪里開(kāi)始的，數(shù)到最后不能把今天數(shù)過(guò)的再數(shù)出來(lái)。

二、買(mǎi)東西。

我們的商店里有各種各樣的東西，有玉米、水果、飲料、面包，下邊父母要請(qǐng)大家去商店買(mǎi)東西啦!你可以去商店買(mǎi)你想買(mǎi)的，而且要聽(tīng)清楚父母說(shuō)的買(mǎi)幾樣，倘若是兩樣的話幼兒園中班游戲，那你就該買(mǎi)兩個(gè)不一樣的東西，明白了嗎?

好，開(kāi)始!小乖乖逛商場(chǎng)，陪姐姐買(mǎi)東西。母親：裝東西了!幼兒?jiǎn)枂?wèn)：箱子上面裝幾樣?母親：布袋上面裝2樣。(媽呀媽呀搬回去)

母親：你是買(mǎi)回的哪些東西?幼兒述說(shuō)：我?guī)湍赣H買(mǎi)回去了……(隨機(jī)告誡幼兒用規(guī)范的字詞述說(shuō))

三、放東西。

大家買(mǎi)回去如此多東西，堆在一起亂七八糟，大家來(lái)幫父親整理一下吧。

幼兒按“蔬菜、水果、飲料、面包”來(lái)分類(lèi)。

四、講評(píng)。

我們本領(lǐng)真大，會(huì)把好吃的食物來(lái)分類(lèi)，曉得很多好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、飲料、面包、零食”不同的名稱(chēng)。感謝大家現(xiàn)在幫母親的忙，上次再來(lái)幫母親買(mǎi)東西好嗎?

教學(xué)反省：

游戲是最適合于推動(dòng)幼兒主體性和個(gè)性化教育的方式，所以，班主任應(yīng)積極地將觀念轉(zhuǎn)換為行為，重視在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，掌握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，使得兒子們更深入進(jìn)行游戲，讓女兒在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

幼兒園大班優(yōu)秀游戲講義6

游戲目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒勇敢的性格

違反游戲規(guī)則，把握游戲的打法。

讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛練反應(yīng)能力和聆聽(tīng)能力。

游戲打算：

慢跑若干（與幼兒數(shù)量相等）

游戲打法：

1、請(qǐng)幼兒自主探求鐵絲的不同打法，并展示給你們，比比誰(shuí)找下來(lái)的打法最多。

2、繩子變?nèi)θΓ瑢W(xué)去除部份鐵絲，放大灰狼來(lái)的聲音（由一名同學(xué)扮大灰狼，小同學(xué)們趕緊搬到圈圈里，沒(méi)開(kāi)到可被大灰狼吞掉，同學(xué)繼續(xù)去除一半鐵絲，游戲繼續(xù)幼兒園中班游戲，直至圈圈里只好裝下5個(gè)小同學(xué)為勝利。

游戲規(guī)則：

1、當(dāng)大灰狼來(lái)時(shí)，幼兒應(yīng)當(dāng)把自己的身體全部放在圈圈里。

2、被吞掉的小同學(xué)站在門(mén)口為小同學(xué)加油！

教學(xué)反省：

游戲是最適合于推動(dòng)幼兒主體性和個(gè)性化教育的方式，所以，班主任應(yīng)積極地將觀念轉(zhuǎn)換為行為，重視在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，掌握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，使得兒子們更深入進(jìn)行游戲，讓女兒在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小百科：鐵絲的出現(xiàn)最早可以追述到數(shù)萬(wàn)年前。在人類(lèi)開(kāi)始有最簡(jiǎn)略的工具的時(shí)侯，它們便會(huì)用草或細(xì)小的樹(shù)木卷繞搓捻成鐵絲了。人們用它捆猛獸、縛牢茅草屋、做項(xiàng)鏈系住草裙……再后，出現(xiàn)了"繩結(jié)記事"，用鐵絲結(jié)出大小的小泡記錄風(fēng)波。那是文字誕生前，人們的記事方式。

幼兒園大班優(yōu)秀游戲講義7

游戲目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有彈性的聲音演出叫鳴聲。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，鍛練幼兒的創(chuàng)編思維。

3、原有的基礎(chǔ)上加入吉他鈴鼓，進(jìn)行演出。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

5、使小同學(xué)們倍感快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

游戲打算：

曲譜、鋼琴、母雞首飾、大灰狼圖片、響板每人2塊

游戲過(guò)程：

一、教師放音樂(lè)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做鴨子動(dòng)作踏入活動(dòng)室。

二、導(dǎo)入

1、剛才我們唱的是何種曲目？上面的鴨子長(zhǎng)大了會(huì)弄成哪些呢？(幼兒自由回答)

2、今天我們來(lái)談?wù)劰u，大家見(jiàn)過(guò)嗎？

3、它如何叫的呢？（自由回答）

三、今天同學(xué)用另外一種別稱(chēng)來(lái)讓小同學(xué)學(xué)學(xué)。并出具曲譜：咯咯嗒

幼兒園大班優(yōu)秀游戲講義8

【游戲目的】

發(fā)展幼兒的比較能力，促使思維的發(fā)展。

樂(lè)意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡抒發(fā)自己的看法。

遵循游戲規(guī)則，感受與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶給的快樂(lè)。

【準(zhǔn)備材料】

大小不同的圈個(gè)、底柱個(gè)。

【游戲流程】

成人先將個(gè)圈按大小次序置于底柱旁，引導(dǎo)幼兒把陷阱在木柱上，大的在里面，小的在下邊，依次套。

將圈任意混置于桌上，引導(dǎo)幼兒依次套在木柱上，從大到小、從小到大均可。

也可將圈依次疊高。

【游戲提示】

底柱應(yīng)穩(wěn)定地置于桌上。開(kāi)始游戲時(shí)，可用上下有長(zhǎng)短的木柱，從而讓幼兒曉得是否放得對(duì)，之后改用上下一樣長(zhǎng)短的木柱。

游戲中成人可適當(dāng)提示。

教學(xué)反省：

愛(ài)游戲是女孩的天性，選擇女孩喜歡的內(nèi)容，讓女兒通過(guò)自己喜歡的形式進(jìn)行活動(dòng)，是一個(gè)活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。給兒子展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，讓每位女孩都能自信地在集體面前演出，讓每位女孩都能感受到成功，是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，小孩一開(kāi)始的以自我為中心的狀況逐漸降低，取而代之是同伴之間的相互協(xié)調(diào)和合作。男孩出現(xiàn)了問(wèn)題，不是班主任強(qiáng)調(diào)的，是同伴強(qiáng)調(diào)的；不是惡意強(qiáng)調(diào)的，而是善意強(qiáng)調(diào)的，這對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)體驗(yàn)是完全不同的。這是一種同伴之間的資源運(yùn)用，一種同伴間的互動(dòng)。通過(guò)彼此的告誡，男孩們不斷地調(diào)整自己的行為，在不知不覺(jué)小學(xué)到了太多太多。

幼兒園大班優(yōu)秀游戲講義9

大班音趣游戲講義《小昆蟲(chóng)》含反省適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能音準(zhǔn)出mi.sol.la,并能初步理解三個(gè)音在樂(lè)譜上的關(guān)系，感受音趣游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)的美，并締造性的表現(xiàn)美，能遵循游戲規(guī)則，增加合作能力，快來(lái)瞧瞧幼兒園大班音趣游戲《小昆蟲(chóng)》含反省講義吧。

幼兒園大班游戲講義：

小昆蟲(chóng)

游戲目標(biāo)：

1.感受音趣游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)的美，并締造性的表現(xiàn)美。

2.能音準(zhǔn)出mi.sol.la,并能初步理解三個(gè)音在樂(lè)譜上的關(guān)系。

3.能遵循游戲規(guī)則，增加合作能力。

4.體驗(yàn)曲目輕快充滿律動(dòng)感的情緒。

5.愿意出席音樂(lè)活動(dòng)，感受音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

游戲材料：

鴨子，小貓。小鳥(niǎo)首飾若干。鬼爪飾一個(gè)，花發(fā)圈。

小昆蟲(chóng)找伙伴

游戲過(guò)程：

1.同學(xué)與幼兒共同討論，按照鴨子，小貓。小鳥(niǎo)的身形。特點(diǎn)，確定他們代表那個(gè)音。

2.幼兒自選小昆蟲(chóng)的首飾，進(jìn)行游戲。

3.班主任連續(xù)彈三個(gè)音，最后停在一個(gè)音上，戴著與這個(gè)音相應(yīng)首飾的小同學(xué)找與自己同類(lèi)的男子伴抱在一起。

4.遵守游戲規(guī)則停玩一次。

昆蟲(chóng)找家

游戲過(guò)程

1.班主任將花線繩在地上拉成樂(lè)譜狀，并將三個(gè)音的卡片置于相應(yīng)的地方，引導(dǎo)幼兒觀察兩者之間的關(guān)系，談?wù)劊赫l(shuí)的家最高，誰(shuí)的家在后邊，誰(shuí)的家最矮。

2.說(shuō)明游戲規(guī)則：幼兒按照看到的音樂(lè)自由表現(xiàn)，音樂(lè)停，小植物快速站到自己的家內(nèi)。

3.游戲進(jìn)行兩遍后，增加難度。由班主任飾演狼，音樂(lè)一停，狼就該出動(dòng)。告誡幼兒迅速反應(yīng)，否則都會(huì)被狼捉住。

4.引導(dǎo)幼兒互相討論，分配角色，商定規(guī)則，班主任可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲。

教學(xué)反省：

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方式，結(jié)合音樂(lè)本來(lái)的要素，讓幼兒感遭到不同的音樂(lè)形象，每位人都有自己的方法學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是感情的美術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的感情感受，能夠達(dá)到音樂(lè)教育“以美煽情、以美德育”的目的。幼兒的演奏療效挺好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和造就能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)增強(qiáng)男孩們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提高一些能力較為弱的兒子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

本文擴(kuò)充閱讀：植物分類(lèi)學(xué)家依據(jù)鳥(niǎo)類(lèi)的各類(lèi)特性(型態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和物理分布等)進(jìn)行分類(lèi)，將昆蟲(chóng)依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。依據(jù)隕石研究，月球上最早出現(xiàn)的植物始于海洋。

幼兒園大班優(yōu)秀游戲講義10

一、活動(dòng)目的

1、在體驗(yàn)演出游戲《三只熊》的基礎(chǔ)上，使幼兒曉得演出的名稱(chēng)，演出中的角色及內(nèi)容。

2、引起幼兒想演出的心愿。

二、準(zhǔn)備

1、場(chǎng)景布置：熊的家。

2、教師活動(dòng)后排好演出。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)、交代課題名稱(chēng)，導(dǎo)致幼兒看演出的興趣。

指："現(xiàn)在，要請(qǐng)小同學(xué)看一個(gè)演出，小名叫《三只熊》，瞧瞧演出中有誰(shuí)?"

(二)、幼兒觀看演出，曉得主要內(nèi)容，迸發(fā)幼兒想演出的心愿。

1、表演第一遍。

(1)、剛才演出叫哪些名子?

(2)、這個(gè)演出中有些誰(shuí)?

(3)、小女孩那樣好不好?

2、表演率二遍。

(1)、為什么三只熊吵架了?

(2)、小女孩那樣做，熊有沒(méi)有同意?

(3)、請(qǐng)小同學(xué)想方法，小女孩怎樣做熊就不會(huì)發(fā)怒了?(在旁邊等，叩門(mén)……)

3、表演第三遍。

(1)、三只熊為何會(huì)抓小女孩的?

(2)、這個(gè)演出中的三只熊、小女孩都是誰(shuí)演的?

(3)、你們想不想也來(lái)演出?

4、表演第四遍。

班主任演出，請(qǐng)四名想演出的幼兒分別飾演大、中、小熊及小女孩，跟隨同學(xué)嘗試著演出。

(三)、講評(píng)。

現(xiàn)在，我們看了同學(xué)演出的《三只熊》的故事，曉得小女孩改正劣勢(shì)向熊謝罪，熊就不抓她了。上次我們?cè)賮?lái)看好嗎?

幼兒園大班優(yōu)秀游戲講義11

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能初步利用圍合、搭高、拼插、對(duì)稱(chēng)等方式用紙箱搭建嬰兒游樂(lè)場(chǎng)。

2、大膽的使用輔助材料進(jìn)行構(gòu)建，提高幼兒之間的合作能力。

3、懂得保護(hù)自己和他人的搭建成果，曉得有序地使用童車(chē)和拾掇童車(chē)。

4、能積極出席游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒感受與同伴共游戲的快樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

【活動(dòng)打算】

1、牛奶箱，鞋箱子等膠袋若干。

2、奶粉罐，鐵箱子，小型拼插等其他材料若干。

3、背景音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、手指游戲?qū)С觯虐l(fā)幼兒游戲的興趣。

1、師幼共同玩“小套房”手指游戲。

2、集體討論：假如我們想搭建一個(gè)嬰兒游樂(lè)場(chǎng)，你想搭一個(gè)哪些樣子的小型童車(chē)呢？

二、提供膠袋，引導(dǎo)幼兒自由拼搭。

1、集體討論游戲規(guī)則。

2、幼兒自由組合（4人小組）

3、小組合作拼搭：引導(dǎo)幼兒用搭高，積木的方式將紙盒疊高。

三、投放輔助材料，師幼共重游戲。