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大班英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課講義《認(rèn)識(shí)高矮》

作為一名辛勞耕耘的教育工作者，就有或許用到講義，講義是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)品質(zhì)的基本條件。寫講義須要留意這些格式呢？下邊是小編幫你們整理的大班英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課講義《認(rèn)識(shí)高矮》，歡迎閱讀與收藏。

活動(dòng)目的'：

1、通過幼兒自主的探求活動(dòng)認(rèn)識(shí)高矮、高矮的相對(duì)性以及高矮排序。

2、能從生活和游戲中體驗(yàn)事物的形、時(shí)空和空間等現(xiàn)象并感受到物理的重要和有趣。

活動(dòng)打算：

1、高矮不一的：木棍、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。

2、長(zhǎng)頸鹿、小猴子的圖片（小猴子站在凳子上，用布蓋住只漏出小猴子比小象高些）

3、紅、黃、藍(lán)三塊拼插。

4、氣球2個(gè)、音樂《找同學(xué)》、錄音機(jī)。

指導(dǎo)要領(lǐng)：

1、游戲《排氣球》引入高矮話題

請(qǐng)一高中矮2名幼兒拍汽球中班數(shù)學(xué)公開課教案，提問“他們都拍到汽球了嗎？為何？”

2、游戲《找同學(xué)》

音樂《找同學(xué)》幼兒兩兩找同學(xué)進(jìn)行比高矮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較高、矮、一樣高。

3、探究活動(dòng)

①師：小同學(xué)在比高矮的時(shí)侯有沒有發(fā)覺哪些問題，為何你跟xx小同學(xué)比高了跟xx小同學(xué)比又矮了？同學(xué)為小同學(xué)打算了這些童車，小同學(xué)去排一排、比一比瞧瞧能不能發(fā)覺哪些問題，討論一下為何？

②幼兒自主探究

班主任重點(diǎn)就高矮的相對(duì)性、高矮的排序引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題并啟發(fā)幼兒解決問題。

4、討論問題、解決問題

①利用紅、黃、藍(lán)三塊大拼插的演示引導(dǎo)幼兒理解高矮的相對(duì)性。

②教師和幼兒共同進(jìn)列寬矮的排序。

5、活動(dòng)的延展

通過小象和小猴子比高矮引導(dǎo)幼兒理解比高矮應(yīng)當(dāng)在同一水平線上進(jìn)行。

6、戶外活動(dòng)

幼兒到戶外尋求質(zhì)點(diǎn)比較高矮。

解讀：

本次活動(dòng)重在迸發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的探究欲望，盡量提供幼兒熟悉的材料，締造條件讓幼兒利用各式聽覺中班數(shù)學(xué)公開課教案，動(dòng)手、動(dòng)腦探究問題，并引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞绞惆l(fā)、交流探求的過程和結(jié)果。是一次較為成功的教學(xué)活動(dòng)。

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