10歲女孩黑板上做數(shù)學題，老師擰了女孩子的耳朵
更新時間：2023-05-18 11:02:10作者：佚名
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俗語說班主任是每位人成長公路的"燃燈者"，然而社會上總有一部份同學卻喜歡虐待師生，并且導致死亡的慘劇，這些同學如何能成為"傳道受業(yè)解答"的大任呢？
9月10日，班主任節(jié)，江西省一個10歲的男孩夜里高興地去念書，她給同學帶給了悉心打算的禮品。
在英語課上，英語同學讓孩子在黑板上做英語題，由于女寶寶錯了，英語同學打了女寶寶的手，擰了女寶寶的眼睛，于是女寶寶被同學跪罰。
同學虐待小孩后，男孩身體早已顯著出現(xiàn)問題，情緒壓抑，沒有力量，女人回在坐位上還是朋友攙扶的，那時女寶寶早已沒有精神了，男孩表現(xiàn)不正常，但同學對女人沒有過問，整堂課都沒問問女人的身體情況。
下課后那位同學發(fā)覺了女兒的狀況，使得通知了父母，而且那種時侯同學沒有立即把孩子送到診所，當女女孩父親趕赴中學時，女寶寶快不行了女子體罰學院，當場口吐白沫，耳朵也早已睜不開了，爸爸帶女兒去了附近的診所，卻救治無效死亡。
兒子的妻子提及了一個細節(jié)。
當初想白天回去見兒子都不行，校方表示早已把兒子送到火化場了，跟她們說了有一兩個小時，直至凌晨12點有才機會看兒子一眼。
為何學院如此焦急的把女兒送到火化場，急著土葬想掩藏哪些呢？這背后的動機值得尋思。
目前警員介入調(diào)查。
也是沒問題就打小孩？可以磕頭嗎？這是何種同學？多么邪惡啊，假如有這么的同學存在，應當早點被解雇，早點被舉報了吧？再者，打兩次手，打兩次頭，跪地，踢左腳，于是男孩不行女子體罰學院，會不會嬰兒自身有血管和其他心腦神經(jīng)方面的疾患，在虐待過程中是否造成了身體疾患的突發(fā)性腫瘤呢？
之后，女孩暈厥了，學院方面居然沒有時間第一次送女兒去診所，而是小孩的媽媽趕赴以后才把女兒送到診所，這個時侯，學院應當立馬把女兒送到診所接受診治，需要等父母來嗎？
以上的疑惑也是小孩的父親方面的話提出的，但不能夠認那種班主任的行為確實是虐待，像那樣的異常死亡，應當擔心那位同學的暴力行為，還要警員調(diào)查。
假如同學的虐待和兒子的死有因果關(guān)系，這位同學或許逃不過刑責，其實，尸檢還有或許發(fā)覺基礎(chǔ)腫瘤，虐待是外部推動誘因，所以應當評估虐待的硬度，評價是否為重傷或重傷以上。
假如女兒的死亡結(jié)果不是同學的直接結(jié)果，而是原因，同學或許承當刑事責任的一部份。
"不打不省心"早已不能適于現(xiàn)在的教育理念，虐待絕對不行，我們經(jīng)常指出不應當常常虐待小孩，也不容許虐待小孩，假如虐待能使女孩取得成績，或則品德優(yōu)良，就毋須在世界上成立學院。
虐待是最乏力的，只是最差的教育方法，頗有疑惑，好師生不是打下來的！