更新時(shí)間:2023-05-24 08:09:30作者:佚名
1月21日,2020年福州市職業(yè)教育與成人教育年度工作大會(huì)在杭州試驗(yàn)學(xué)校舉辦,全市20多所中職學(xué)院負(fù)責(zé)人和各省市教育局分管領(lǐng)導(dǎo)出席。會(huì)上,小結(jié)了杭州2020年職函授工作的成績(jī),布署2021年職大專重點(diǎn)工作。市教育局主任樓偉民講話。
金華市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江貿(mào)易學(xué)院、金華試驗(yàn)學(xué)校等7所學(xué)校,作為全國(guó)典型案例得獎(jiǎng)單位作了經(jīng)驗(yàn)介紹與特色展示。杭州試驗(yàn)學(xué)校獲得職業(yè)教育技能教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng),今年該校同學(xué)夏珊珊獲得國(guó)賽二等獎(jiǎng),劉鷺丹、張瑾瑾分獲省賽金獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

今年以來(lái),無(wú)錫深入貫徹《國(guó)家職業(yè)教育變革推行方案》和《職業(yè)教育挖潛培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020—2023)》,在全市職教人的努力下,取得的實(shí)效可圈可點(diǎn):成功爭(zhēng)創(chuàng)系列縣級(jí)品牌,有序加強(qiáng)產(chǎn)教融合工作,積極探求職普融通試點(diǎn),職教服務(wù)能力不斷提高,職教辦學(xué)品質(zhì)逐步提高,社區(qū)教育工作提檔升級(jí),終生教育網(wǎng)路機(jī)制基本產(chǎn)生。

此外,今年杭州有4所中職學(xué)院榮獲高水平學(xué)院建設(shè)單位,9所中職小學(xué)的14個(gè)重點(diǎn)專業(yè)入圍省高水平專業(yè)(群)建設(shè)單位。有15所小學(xué)獲評(píng)縣級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位,7個(gè)項(xiàng)目入圍為產(chǎn)教融合示范安裝工程項(xiàng)目。2020年福州市職業(yè)教育活動(dòng)周吸引967名師生出席47個(gè)技能大賽,為省賽輸送了一批優(yōu)秀拳手;職業(yè)教育活動(dòng)周覆蓋每位縣(市、區(qū)),13所高校舉辦專場(chǎng)活動(dòng),參與活動(dòng)總數(shù)量4萬(wàn)余人。10所中職小學(xué)探求舉辦“東西部中職中學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)方式”金華市建設(shè)技工學(xué)校,接收249名中學(xué)生來(lái)金就讀;全市29所中職中學(xué)3588名中職生參與到開(kāi)工復(fù)產(chǎn)的增援行動(dòng),四川省電氣技師分院、永康職職校等遭到了衛(wèi)視等國(guó)家媒體的報(bào)導(dǎo)與關(guān)注。

之外,寧波中學(xué)積極開(kāi)發(fā)、開(kāi)設(shè)社會(huì)短缺專業(yè),南昌市第二中等職業(yè)中學(xué)、婺縣城九峰職業(yè)中學(xué)、金華市稼實(shí)中等職業(yè)學(xué)院等都開(kāi)辦了康養(yǎng)服務(wù)專業(yè)。全市中職小學(xué)完成79022人的輪訓(xùn)量,其中保潔服務(wù)輪訓(xùn)19690人。2020年,杭州市中職中學(xué)高職考考生數(shù)與考試品質(zhì)都有顯著提高,考生3947人(提高950人)提高31.7,上線總數(shù)3888人(提高1010人),上線率98.5%,增加2.5個(gè)百分點(diǎn),碩士上線總數(shù)265人,降低127人,降低92.5%。中高職機(jī)制建設(shè)更趨健全,2020年有3所中職中學(xué)各一個(gè)專業(yè)入圍省教育廳“34中本一體”試點(diǎn)培養(yǎng)名單,投檔134名中學(xué)生;有20所中學(xué)舉行32兩年一貫制培養(yǎng),實(shí)際招生4877人。

市教育局主任樓偉民在講話手指出金華市建設(shè)技工學(xué)校,與全國(guó)職業(yè)教育、成人教育發(fā)展先進(jìn)的地區(qū)相比,與福州職大專的社會(huì)需求、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求相比,湖州職大專還存在整體謀求不夠深、整體名氣不強(qiáng)、職教競(jìng)爭(zhēng)力待提高、職教宣傳力度不足等問(wèn)題。接下去,要高要求地大力推動(dòng)建德中學(xué)“雙高”建設(shè),高標(biāo)準(zhǔn)地做好項(xiàng)目爭(zhēng)創(chuàng)工作,積極推廣普職融通試驗(yàn)工作,造就高質(zhì)量的職教師資團(tuán)隊(duì),繼續(xù)推行“1X”證書試點(diǎn)工作,繼續(xù)提高中職中學(xué)辦學(xué)特色,加速產(chǎn)生具備杭州特色的現(xiàn)代職業(yè)教育機(jī)制,培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)匠人,繼續(xù)提高漳州中職小學(xué)盛譽(yù)度與競(jìng)爭(zhēng)力。
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