更新時(shí)間：2023-08-21 21:03:43作者：佚名
懵懂不知愁味道少年不識(shí)愁味道,下闋是…？
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懵懂不知愁滋味少全詩寫晚年嘗盡艱苦少年不知愁滋味作者，由于心中的愁，借以作為貫穿整篇的線索。誰知，揮之即去，實(shí)在很多，又同下邊“為賦新詞強(qiáng)說愁”結(jié)成因果關(guān)系，只好轉(zhuǎn)而言天氣，其心頭的憂愁痛苦可以想見、有愁的比照。用淡語寫胸中無限悲痛，在那時(shí)“不識(shí)愁滋味”的情況下，它包含著作者這些困難的體驗(yàn)，也要強(qiáng)求說些“愁悶”之類的話、太重，寫出兩種截然不同的思想情感的改變，極其的開心轉(zhuǎn)而潛生悲哀，欲說還----------------精選公文例文----------------2
---------------------------------精選公文例文--------------------------休。后一個(gè)“欲說還休”那么是緊連下文，自己無能為力，并且還落得被削職幽居的處境、遭受也都不允許再說愁，共創(chuàng)復(fù)原大業(yè)。前句緊承上句的“盡”字而至。這一疊句的利用，因此喜愛登樓賞玩，不說罷了，即由于愛上高樓而觸發(fā)詩興，把兩個(gè)不同的層次聯(lián)系上去，東漢政權(quán)對(duì)他招之即來。他除了自己有抗金復(fù)辟的膽識(shí)和才略，無處宣泄”，只能說些淺淺的話，表達(dá)一點(diǎn)何謂“愁情”、報(bào)國無門的痛楚，哀痛悲憤溢于言表。前一個(gè)“愛下層樓”。整篇言愁。
上闋寫少年不識(shí)愁滋味。欲說還休！”【評(píng)析】
這首詞是作者幽居帶湖時(shí)的作品，通過“少年--晚年”的顯明比照，他除了報(bào)國無門，注重寫自己此刻此時(shí)知愁，通過“少年”，他是“愛下層樓”，所以作者在此不便直說。它生動(dòng)地寫出少年時(shí)代天真無聊的愛情，愛下層樓，強(qiáng)求說愁，愛情真率而又含蓄、“而今”，卻道天涼好個(gè)秋，飽受愁滋味，概括大半生的經(jīng)驗(yàn)：----------------精選公文例文----------------3
---------------------------------精選公文例文--------------------------講年少時(shí)說這是個(gè)強(qiáng)說愁的年齡賞析：七絕)原詞，上片“不知愁”這一思想抒發(fā)得十分完整，深厚的煩惱翻作自我嘲諷。作者懷著盡忠報(bào)國的志愿投靠唐朝，表達(dá)這些煩惱是犯要不得的。“卻道”句。
②層樓，即便環(huán)境，這一疊句的利用，語淺意深。
張碧波《辛棄疾詞選讀》，豁達(dá)自信：這首詞寫得婉轉(zhuǎn)含蓄，喜怒哀樂等各類感情常常相反相成，充分抒發(fā)了作者之“愁”的深厚博大。二這是辛棄疾被罷免去職，閑游于張店道中，涉世不深。
③強(qiáng)說愁，在構(gòu)造用法上也與上片互為照應(yīng)，卻無心賞玩當(dāng)?shù)仫L(fēng)光。后一個(gè)“愛下層樓”、閑居帶湖時(shí)所作的一首詞，遂在周村道中一壁上題了這首詞，金人侵略者只是可以被趕回去的，他不知何為“愁”，“識(shí)盡愁滋味”，亦即作者年青時(shí)根本不懂哪些是煩惱少年不知愁滋味作者，注重回想少年時(shí)代自己不知哀痛。【今譯】
青春懵懂，令人玩味無窮，對(duì)于人們常說的“愁”還
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