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如何選擇可靠、合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

其實(shí)大家應(yīng)該知道如何選擇靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？ 看師資、課程、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法、服務(wù)保障。 多檢查、多閱讀、多比較、參加試聽(tīng)，以獲得更深入的了解。 但我們的具體做法呢？ 如果只看廣告和顧問(wèn)的言辭，比較幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后并沒(méi)有多大收獲。 那么我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的真實(shí)情況。

1.通過(guò)招聘網(wǎng)站查看。

1、看老師

一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)宣傳自己是名師教育，過(guò)度夸大和包裝講師的經(jīng)驗(yàn)。 因此，要了解一個(gè)機(jī)構(gòu)的師資水平，不能只看官網(wǎng)打包的名師簡(jiǎn)介。 我們可以從該機(jī)構(gòu)招聘教師的要求和薪資來(lái)了解該機(jī)構(gòu)教師的總體水平。

在招聘網(wǎng)站上搜索你想了解的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱，查看老師的工作職責(zé)/工作內(nèi)容/工作要求、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷要求、薪資等。

崗位職責(zé)/工作內(nèi)容/崗位要求可以體現(xiàn)招聘單位對(duì)講師的要求。 講師不僅需要具備豐富的UI設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和能力，還需要具備良好的教學(xué)和講課能力。 學(xué)歷和工作年限的要求也可以體現(xiàn)院校對(duì)講師的要求。 雖然工作年限和學(xué)歷不能等同于能力，但如果機(jī)構(gòu)在這方面有嚴(yán)格的控制，則意味著機(jī)構(gòu)本身會(huì)更高。 等級(jí)。

薪酬也是體現(xiàn)講師水平的一個(gè)方面。 如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師的工資低于掛名學(xué)員的就業(yè)工資，則說(shuō)明該機(jī)構(gòu)講師的素質(zhì)一般。

2. 檢查機(jī)構(gòu)是否有招聘、調(diào)動(dòng)和培訓(xùn)計(jì)劃

招聘轉(zhuǎn)培訓(xùn)就是打著招聘的旗號(hào)吸引學(xué)生去面試，然后否定學(xué)生的能力或者以其他方式吸引學(xué)生參加培訓(xùn)。 如果你在招聘網(wǎng)站上搜索相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)要求較低甚至為零的招聘信息，就需要慎重選擇。

2、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，了解實(shí)際情況。

1. 教學(xué)環(huán)境

通過(guò)實(shí)物檢查，可以最直觀地感受到教學(xué)環(huán)境。 雖然在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)教學(xué)環(huán)境不是最重要的，但是干凈、整潔、明亮的教學(xué)環(huán)境可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加專注，教學(xué)機(jī)構(gòu)的環(huán)境也很重要。 反映機(jī)構(gòu)的硬件條件等。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的交通是否便利，是否有快捷的吃飯方式等。

2. 硬件

硬件環(huán)境包括教學(xué)教室的硬件設(shè)施、院校的配置等，大部分UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)為學(xué)生提供電腦。 一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)行UI設(shè)計(jì)的電腦會(huì)有一定的要求，所以現(xiàn)場(chǎng)檢查也可以考察機(jī)構(gòu)的電腦配置。

3.咨詢?cè)谛W(xué)生

在線查看機(jī)構(gòu)的評(píng)估比直接咨詢?cè)摍C(jī)構(gòu)的在校學(xué)生或畢業(yè)生要好。 咨詢的方法有多種。 您可以請(qǐng)顧問(wèn)帶您去該機(jī)構(gòu)的學(xué)生團(tuán)。 一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校都會(huì)為學(xué)生或班級(jí)設(shè)立小組。 如果顧問(wèn)慷慨地邀請(qǐng)你加入小組，這表明顧問(wèn)對(duì)他或她的組織有信心。 如果不好意思在大群里問(wèn)，可以通過(guò)群添加在校生或畢業(yè)生，這樣可以得到最真實(shí)的機(jī)構(gòu)信息。

或者，您可以在課程結(jié)束或放學(xué)時(shí)咨詢?cè)摍C(jī)構(gòu)在讀的學(xué)生。 咨詢往屆畢業(yè)生的方向，咨詢上課節(jié)奏是否跟得上，咨詢講課質(zhì)量等。

4.感受學(xué)習(xí)氛圍

在實(shí)地考察期間，您可以體驗(yàn)正在授課的教室的學(xué)習(xí)氛圍。 如果大多數(shù)學(xué)生都專注于學(xué)習(xí)，至少證明講師能夠吸引學(xué)生，學(xué)生能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，這也直觀地體現(xiàn)了機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量。

5. 參加試鏡

您還可以在實(shí)地考察期間嘗試這些課程。 不要去機(jī)構(gòu)專門開設(shè)的試聽(tīng)課培訓(xùn)ui設(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)，而是去真正的課程。 一般來(lái)說(shuō)，好的UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在正式開課前都會(huì)提供訓(xùn)練營(yíng)課程。 在訓(xùn)練營(yíng)中，你可以學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的基本技能，并給你充足的時(shí)間來(lái)判斷自己是否真的適合UI設(shè)計(jì)。

6.確定教學(xué)方法

實(shí)物檢查：到正在授課的班級(jí)，看看宣傳的教學(xué)方法與真實(shí)的教學(xué)方法是否一致。 培訓(xùn)行業(yè)一般有兩種教學(xué)方式，一種是視頻教學(xué)，一種是面對(duì)面教學(xué)。 由于教學(xué)成本、師資等問(wèn)題，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用總部和分公司面授的視頻教學(xué)模式。 這樣的老師教學(xué)可以覆蓋全國(guó)所有校區(qū)，節(jié)省教學(xué)成本。

7.了解班級(jí)規(guī)模

實(shí)地檢查可以幫助您了解班級(jí)人數(shù)是否有限制。 很多機(jī)構(gòu)都會(huì)承諾小班教學(xué)，但是否落實(shí)只有實(shí)地考察才能知道。 有良心的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定會(huì)嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于一個(gè)班的人數(shù)肯定會(huì)有限制。 一般建議一個(gè)班不超過(guò)30人。

3.其他

1. 課程大綱

通過(guò)官網(wǎng)獲取機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)課程或者咨詢老師，然后對(duì)比市場(chǎng)上的崗位要求，看看課程是否符合市場(chǎng)需求。 然后結(jié)合教學(xué)周期和課程，深入評(píng)估培訓(xùn)進(jìn)度是否與課程內(nèi)容和課程周期相匹配。 因?yàn)槿绻嘤?xùn)周期短、課程內(nèi)容龐大、復(fù)雜，教學(xué)質(zhì)量就無(wú)法保證。

對(duì)比課程大綱，其實(shí)我們可以發(fā)現(xiàn)很多院校的課程內(nèi)容有重合，但院校的教學(xué)方法和課程安排肯定是不同的。 因此，我們需要深入了解課程的深度以及是否過(guò)于碎片化。 好的課程體系將所有碎片化的知識(shí)融入到教學(xué)的各個(gè)階段，使內(nèi)容系統(tǒng)化。

例如，大多數(shù)機(jī)構(gòu)都會(huì)提供UI培訓(xùn)的手繪課程。 但如果沒(méi)有明顯的目的，與作品集沒(méi)有明顯的聯(lián)系，這樣的手繪課程的知識(shí)就會(huì)顯得單調(diào)。 如果將手繪、鼠標(biāo)畫、插畫的延伸滲透到電商/banner/APP等頁(yè)面培訓(xùn)ui設(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)，則技法可以滲透到整個(gè)訓(xùn)練階段，最終體現(xiàn)在作品中。 這不僅鍛煉了學(xué)生對(duì)形式的把握、對(duì)光、影、透視的理解，而且塑造了學(xué)生的空間形式感。 而且，你還可以養(yǎng)成手繪的習(xí)慣，你對(duì)空間的敏感度可以運(yùn)用到你的設(shè)計(jì)作品中。