更新時間：2021-04-14 23:37:04作者：網(wǎng)絡(luò)
這是陽泉艾法薇爾幼兒園的一份中班一份育兒心得，歡迎交流！
老師分好了飯，小朋友要吃飯了。今天采取了“現(xiàn)場播報”的方法：“小杰張開了大嘴巴把勺子里的飯全部送到了嘴巴”“帥帥馬上就要吃完了”“小魚兒開始大口吃菜了”突然聽到小付說話，也立馬現(xiàn)場播報：“我聽到了小付的聲音”，小付立刻就靜悄悄地吃飯，整個進(jìn)餐過程幼兒都保持安靜的進(jìn)餐。吃完孩子們都把餐盤送回原位并且把椅子擺回，小雨來到我的跟前很高興地說：“老師我把飯全吃完了！”我及時給予鼓勵：“你真棒！將來一定能長的又高又大，來老師抱抱。”說完我抱起她，她在我懷里笑了
幼兒良好的飲食習(xí)慣，大多是自幼逐漸培養(yǎng)的。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣一直不好，不是坐在小椅子上歪歪扭扭的坐著，交頭接耳的聊天，東張西望磨磨蹭蹭的就是不想吃，造成的后果是幼兒吃不好，糧食浪費(fèi)嚴(yán)重衛(wèi)生也很難清掃。這個問題困擾了我們很久，突然想到用“現(xiàn)場播報”的方式來激勵幼兒是否效果能好些？于是采取了這個方法，沒想到效果特別明顯，每位幼兒都想爭當(dāng)?shù)谝唬赃M(jìn)餐過程變了，不再撒飯也不再聊天。不過幼兒進(jìn)餐的環(huán)境應(yīng)該是安靜的，在孩子逐漸變好的飲食習(xí)慣我們會把這個方法改善。
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