更新時(shí)間：2021-05-13 07:38:13作者：網(wǎng)絡(luò)
1-3歲寶寶的早教重點(diǎn) 1歲寶寶的教育 寶寶智力開發(fā)，切忌拔苗助長(zhǎng)。寶寶周歲了，爸爸們開始注意起孩子的智力發(fā)育。不過(guò)要記住，不要試圖以各種方式加快寶寶的智力發(fā)育速度，這會(huì)使你氣餒，寶寶受罪。如果你非要制定出計(jì)劃，一天教寶寶認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，或幾個(gè)數(shù)字，或幾個(gè)英語(yǔ)單詞，這對(duì)剛剛1歲的寶寶來(lái)說(shuō)，不但是比較困難的，也是枯燥乏味的，寶寶沒(méi)有興趣這樣死記硬背。爸爸應(yīng)給寶寶更多自由發(fā)展的空間，創(chuàng)造更多自由發(fā)展的環(huán)境。強(qiáng)行推著寶寶向前走，只能事與愿違，欲速則不達(dá)。一歲半寶寶的教育 賞識(shí)你的孩子，樹立寶寶自信心。1歲半的寶寶當(dāng)你表?yè)P(yáng)他時(shí)，他就會(huì)很開心，并且將這種行為作為一種習(xí)慣鞏固下去，當(dāng)你批評(píng)他時(shí)，他會(huì)變得郁郁寡歡。爸爸應(yīng)該利用孩子的這種心理幫他建立起自信，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，改掉壞毛病。但是要注意不要讓他過(guò)分受挫，他受挫折時(shí)常常會(huì)發(fā)脾氣。兩歲寶寶的教育 多與寶寶玩游戲培養(yǎng)感情。寶寶2歲以后，運(yùn)動(dòng)量大增，思維也越來(lái)越活躍，個(gè)性開始顯現(xiàn)了。這時(shí)和寶寶玩，爸爸媽媽有可能會(huì)覺(jué)得應(yīng)付不過(guò)來(lái)，不僅需要更多的體力，也需要?jiǎng)痈嗟哪X筋，變出更多的花樣，才能讓寶寶滿意。如果爸爸體力充沛，可以玩什么？周末、節(jié)假日，在家好好睡過(guò)一覺(jué)，體力恢復(fù)了，精神頭也非常足，不妨和寶寶玩玩大運(yùn)動(dòng)量的游戲，讓身心都充分地發(fā)泄一下。 三歲寶寶的教育 父親習(xí)慣容易影響兒女。以前，都說(shuō)孩子在行為習(xí)慣上受母親的影響比較大，事實(shí)上，正所謂“有其父必有其子”。如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于父親在家中往往以“權(quán)威”或“監(jiān)督者”的形象出現(xiàn)，大到生活習(xí)慣和愛(ài)好，小到一笑一顰甚至某個(gè)細(xì)微的表情，父親對(duì)孩子的影響更大。專家認(rèn)為，父親的生活習(xí)慣不僅關(guān)系到自己的健康，還會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生潛移默化的影響，許多父子、父女不僅長(zhǎng)相性情相像，他們的行為模式甚至由此引發(fā)的疾病也可能如出一轍。因此，父親的好習(xí)慣會(huì)讓孩子終身受益，反之亦然。 1-3歲寶寶的早教內(nèi)容觀察能力的訓(xùn)練：1-2歲： 可以訓(xùn)練寶寶上下、里外、前后方位意識(shí)、辨別多少。如教寶寶分糖果，讓寶寶從中認(rèn)識(shí)數(shù)字的多少。動(dòng)作能力的訓(xùn)練： 訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)上、下樓梯。開始選擇的樓梯不要太多層，這樣寶寶能較順利地上完樓梯，讓寶寶體驗(yàn)到成就感。 跑步練習(xí)。可以通過(guò)游戲來(lái)訓(xùn)練寶寶跑步的靈活性和穩(wěn)定性，如靈活的向前跑，轉(zhuǎn)彎跑。 在日常生活中鼓勵(lì)做力所能及的事，促進(jìn)手動(dòng)作的穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和靈活性。記憶力的訓(xùn)練： 詞匯記憶。在給寶寶講述他較熟悉的故事時(shí)，念熟悉的兒歌時(shí)，要有意識(shí)地停頓下來(lái)讓自行補(bǔ)充，由簡(jiǎn)到難，開始讓孩子先上單字，以后慢慢讓孩子續(xù)上一個(gè)詞、一句話，這樣不但可以促進(jìn)記憶力的提高，還能發(fā)展寶寶的語(yǔ)言能力。 實(shí)物記憶。讓寶寶回憶一件實(shí)物，給寶寶一樣玩具，讓他注視您將玩具放到盒中，蓋上蓋子，讓他說(shuō)出盒中玩具的名稱。 2-3歲：言語(yǔ)能力的訓(xùn)練 利用各種機(jī)會(huì)擴(kuò)大幼兒的詞匯量。當(dāng)空閑的時(shí)間帶寶寶外出玩耍時(shí)，可以讓寶寶講述他所看到的事物的名稱，教寶寶用完整的句子表達(dá)意思，可經(jīng)常讓小兒看圖書，給他講簡(jiǎn)短故事，教他說(shuō)歌謠，都可以促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。 發(fā)展語(yǔ)言能力。鼓勵(lì)寶寶自己敘述一些事情，比如今天去哪里玩了?都看到了些什么?還可以教寶玉記住家長(zhǎng)的名字、家庭住址、電話號(hào)碼、父母的職業(yè)、單位，自己的年齡等，都有助于提高寶寶的語(yǔ)言能力。 1-3歲寶寶的早教內(nèi)容還有很多，家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中可以多元化，但不能脫離以上幾個(gè)方面的訓(xùn)練，因?yàn)檫@些訓(xùn)練在寶寶這個(gè)年齡段都是著重培養(yǎng)的，只有家長(zhǎng)根據(jù)寶寶的發(fā)育特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行早教，才能看到所付出的成果。 1-3歲幼兒早教運(yùn)動(dòng)游戲 1.搖一搖：讓孩子坐在父母懷中，面朝前，雙腿彎曲，兩膝外張，兩腳掌相對(duì)，父母雙手從孩子手臂下穿過(guò)，抓住其小腿接近腳踝處，輕輕地對(duì)他進(jìn)行左右搖晃，上下抖動(dòng)和前后傾斜等。這些動(dòng)作，不僅能給孩子提供前庭覺(jué)和本體覺(jué)刺激，對(duì)保持孩子身體的柔軟也非常有益。 2.追一追：在地上橫放一只紙箱，滾過(guò)去一個(gè)小皮球，吸引孩子去追逐。因?yàn)榧埾淇臻g比較狹窄，孩子會(huì)自然采用爬行的方式通過(guò)，從而為他們大肌肉動(dòng)作的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。 3.走一走：父母牽著孩子的一只手，讓孩子沿著地板上的某條直線，腳跟接腳尖，一步一步朝前走。 4.躍一躍：父母和孩子面對(duì)面，父母牽著孩子的雙手，讓他從臺(tái)階的最后一級(jí)跳躍下來(lái)，如果孩子跳躍的爆發(fā)力，父母可以用點(diǎn)力氣把他拉下來(lái)，幫助他逐漸形成爆發(fā)力。 5.踮一踮：讓孩子學(xué)著媽媽穿高跟鞋的樣子，踮著腳尖走一段路程。這樣他也能學(xué)會(huì)在安靜的環(huán)境中躡手躡腳地走路，而不是用腳板像大象一樣笨重地走路，打擾別人。 6.跳一跳：讓孩子站在跳床或彈簧床上，父母牽著他的雙手，先帶動(dòng)他一起雙腳跳，再逐漸放手讓他自己連續(xù)跳。 7.跨一跨：用兩條彩色膠帶在地面貼出一條大概40厘米寬的小河，引導(dǎo)孩子從河岸的這一端跨到另一端。 8.爬一爬：把毛毯、枕頭、抱枕、棉被等棉制品堆積擺放成“山丘”，“草原”等場(chǎng)景，讓孩子攀爬“山丘”，在“草原”上打滾等。 9.翻一翻：父母跪坐，讓孩子仰躺在自己的腿上，同時(shí)父母用雙手抓住孩子的肩部，接著父母起身變成長(zhǎng)跪姿勢(shì)，同時(shí)順勢(shì)幫助孩子腿部朝頭的方向用力，以父母的手臂為軸，讓孩子翻轉(zhuǎn)270度，最后雙腳著地站好。 10.推一推：讓孩子推著重重的紙箱，周游各個(gè)房間。這個(gè)活動(dòng)可以增加孩子個(gè)個(gè)關(guān)節(jié)的本體覺(jué)，同時(shí)對(duì)家中的空間方位也有初步的認(rèn)識(shí)和概念。
分智力的，體力的智力的需要輔助的書籍，卡片，洞洞書，故事書體力的需要一些合適的游戲精細(xì)動(dòng)作的需要，抓我，穿線等等