更新時(shí)間：2021-05-14 15:13:42作者：網(wǎng)絡(luò)
幼兒園家庭教育指導(dǎo)的幾種方式：
1 新生家長(zhǎng)見面會(huì)在幼兒入園前邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園召開新生家長(zhǎng)座談會(huì)，安排家長(zhǎng)簽到，并注意沒(méi)有來(lái)園的家長(zhǎng)，與他們保持溝通務(wù)必保證新生家長(zhǎng)的100%到會(huì)率。如果家長(zhǎng)有制度，也要將會(huì)議記錄整理成文讓家長(zhǎng)看到。這樣做一方面希望家長(zhǎng)和幼兒園在教育理念上取得共識(shí)，家長(zhǎng)在今后能配合幼兒園的各項(xiàng)措施。另一方面也為了加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園對(duì)教師的信任。
2 定期舉辦家教講座幼兒園邀請(qǐng)?jiān)谟變航逃⒈Ｓ矫嬗幸欢ㄖ鹊膶＜摇?lái)園給家長(zhǎng)講授幼兒發(fā)展的基本知識(shí)（生理、心理發(fā)展的一般規(guī)律，3-6歲幼兒的年齡特點(diǎn)等），傳授教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)（健康與保健、心理問(wèn)題與治療、行為偏差的原因與治療等）和家園配合的意義作用和途徑。
3 電訪、家訪、家長(zhǎng)手冊(cè)及園刊、宣傳櫥窗及時(shí)的家訪、電訪、每周一次的《家園聯(lián)系手冊(cè)》都是教師與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別溝通的好形式，在《手冊(cè)》中家長(zhǎng)可以通過(guò)幼兒自評(píng)、教師寄語(yǔ)了解孩子在認(rèn)知、行為習(xí)慣、性格、合群能力等方面的發(fā)展；通過(guò)填寫"父母的話"、"幼兒在家情況"，希望家長(zhǎng)重視幼兒行為等非智力因素的培養(yǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與教師共同探討教育幼兒，使家園形成一致的價(jià)值取向。園刊、宣傳櫥窗可以刊登幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)、家庭教育的文章、幼教專家的教育論文、衛(wèi)生保健知識(shí)、教師的育兒心得，家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒膳食食譜等信息。
4 設(shè)立親子教育熱線由園長(zhǎng)、家教組長(zhǎng)或有經(jīng)驗(yàn)的老師接聽家長(zhǎng)電話，傾聽家長(zhǎng)的心聲解答家長(zhǎng)的提問(wèn)，與家長(zhǎng)交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)解決遇到的困難，舒解家長(zhǎng)的困惑和焦慮的心理。教育熱線使個(gè)別工作繁忙的家長(zhǎng)多了交流的渠道；也使部分比較害羞的家長(zhǎng)避免尷尬。
5 家長(zhǎng)開放日家長(zhǎng)可以來(lái)園觀看、參與幼兒的在園活動(dòng)，參加幼兒園各項(xiàng)大型活動(dòng)，如：親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，以此讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)，以便客觀的看待孩子，加強(qiáng)與教師的溝通與合作。
6 開發(fā)家長(zhǎng)資源，拓寬家園互動(dòng)的渠道我園開設(shè)了熱線電話、家園信箱和電子郵箱，便于家長(zhǎng)對(duì)我們的管理工作、教學(xué)工作提出要求。
7 建立幼兒成長(zhǎng)檔案，展示孩子的進(jìn)步在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，教師和家長(zhǎng)的觀察和關(guān)注對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是首要條件，具有重要意義。為此我們和家長(zhǎng)協(xié)商共同為幼兒建立了"幼兒成長(zhǎng)檔案"，采用了不同的方式記錄幼兒成長(zhǎng)的軌跡，在成長(zhǎng)檔案中記錄了孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，教育的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)和孩子的對(duì)話等等，這一工作得到了許多家長(zhǎng)資源的大力支持，我們將一起見證幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。