更新時(shí)間：2021-04-16 23:31:39作者：網(wǎng)絡(luò)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察插圖，想想圖意。
2、聽(tīng)清錄音中的玲玲做了一件什么事。
3、能按一定的順序說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)做過(guò)的獻(xiàn)愛(ài)心的事，說(shuō)清楚自己怎么想，怎么做的。
4、通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)學(xué)習(xí)做一個(gè)有愛(ài)心的孩子，體會(huì)幫助別人的快樂(lè)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、聽(tīng)清錄音中所敘述的事。
2、能按一定的順序說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)的獻(xiàn)愛(ài)心的事。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、范例錄音、投影片
四、教學(xué)過(guò)程
（一）、啟發(fā)談話，導(dǎo)入課題。
1、小朋友，我們每天都能背著書(shū)包高高興興到學(xué)校來(lái)，學(xué)習(xí)很多文化知識(shí)，可是你知道嗎，在一些貧困地區(qū)，有很多小朋友根本上不起學(xué)，需要大家關(guān)心幫助他們。
2、出示課題：聽(tīng)說(shuō)活動(dòng) 獻(xiàn)出一份愛(ài)心
3、齊讀課題。
說(shuō)明：通過(guò)師生談話，讓學(xué)生了解在一些貧困地區(qū)，有很多同齡朋友需要我們的幫助，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該有愛(ài)心，由此引出本課的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的興趣與積極性。
（二）、聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。
1、出示圖：仔細(xì)觀察圖畫(huà)，想想圖中的女孩在做什么？
2、看圖聽(tīng)錄音：聽(tīng)清玲玲做了一件什么事？交流并板書(shū)：捐書(shū) 捐款
3、看圖再聽(tīng)錄音：聽(tīng)清玲玲是怎么想，怎么做，怎么說(shuō)的。
交流反饋，師生評(píng)價(jià)。
4、三聽(tīng)錄音：聽(tīng)清錄音的內(nèi)容怎樣將玲玲做的事說(shuō)清楚的，先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，接著說(shuō)什么。集體交流。
說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)從看圖和聽(tīng)錄音入手，而且每次聽(tīng)錄音都有明確的要求，有層次的推進(jìn)，為學(xué)生接下來(lái)的說(shuō)話奠定了基礎(chǔ)。
（三）、聯(lián)系實(shí)際，練習(xí)說(shuō)話。
1、 回憶我們學(xué)校里曾經(jīng)組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的事或者自己曾經(jīng)做過(guò)的獻(xiàn)愛(ài)心的事。說(shuō)給同桌聽(tīng)。
2、 集體交流，指導(dǎo)說(shuō)話：圍繞獻(xiàn)愛(ài)心的事說(shuō)說(shuō)自己是怎么想到要獻(xiàn)愛(ài)心的，是向誰(shuí)獻(xiàn)愛(ài)心，具體怎么做的，結(jié)果如何。
（1）個(gè)別準(zhǔn)備。
（2）指名說(shuō)，指導(dǎo)學(xué)生評(píng)議。
說(shuō)明：要組織好學(xué)生的評(píng)議，針對(duì)說(shuō)話時(shí)學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有效地糾正，如：學(xué)生無(wú)法說(shuō)完整或說(shuō)不連貫，教師在旁邊要及時(shí)適當(dāng)修正。
（3）同桌互相交流
說(shuō)明：這是大面積操練、讓全員參與的一個(gè)環(huán)節(jié)，要組織好教學(xué)，落實(shí)質(zhì)量。同時(shí)各種形式練習(xí)說(shuō)話，不但為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了大量的聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì)，而且加強(qiáng)了學(xué)生間的交流，相信學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)有所提高。
（四）、課堂總結(jié)
評(píng)出最有愛(ài)心的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花
說(shuō)明：課堂結(jié)束，通過(guò)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生明白我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做個(gè)有愛(ài)心的孩子，從中體會(huì)幫助別人的快樂(lè).