更新時(shí)間：2021-04-17 02:06:36作者：網(wǎng)絡(luò)
三只小松鼠在葡萄藤上發(fā)現(xiàn)夏天留下來(lái)的最后一串葡萄。這串葡萄上，一共有整整20顆葡萄。
小松鼠們圍著這串葡萄，做了一道算術(shù)：他們?nèi)齻€(gè)，再加上媽媽，一共是四個(gè)，分20顆葡萄——
“每人五顆！”小松鼠們樂(lè)得一起喊起來(lái)。
一只小松鼠上前取走了五只還很青的葡萄，他說(shuō)：“我吃了酸葡萄，媽媽就能吃上甜葡萄了！”
又一只小松鼠上前取走了五只比較小的葡萄，他說(shuō)：“我吃了小葡萄，媽媽就能吃上大葡萄了！”
另一只小松鼠上前取走了五只有點(diǎn)破的葡萄，他說(shuō)：“我吃了碎葡萄，媽媽就能吃上好葡萄了！”
這樣，三只小松鼠給他們的媽媽，送上五顆最熟、最大、最好的甜葡萄。是一咬一口蜜汁的甜葡萄。
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒繪制地圖的樂(lè)趣。
2、在活動(dòng)中，使幼兒建立一定的自我保護(hù)意識(shí)。
3、知道自己家的準(zhǔn)確地址和電話，通過(guò)區(qū)分左右明確路的方向。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小精靈、迷宮圖、大幅繪圖紙、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，安定幼兒情緒。
基本部分：走迷宮，導(dǎo)入課題。
1、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）
夏天來(lái)了，草地上的草長(zhǎng)的非常旺盛，各色小花也都開(kāi)得很鮮艷，小精靈到草地上游玩了一天，玩累了想回家休息，可是它找不到回家的路了，哪個(gè)小朋友愿意幫它找一找？
2、指名讓一幼兒到前面走迷宮。（其他小朋友看他走得對(duì)不對(duì)）
3、談話：現(xiàn)在，小朋友幫小精靈找到回家的路了，一會(huì)離園的時(shí)候，小朋友們也該回家了，你知道從幼兒園到家怎么走嗎？（知道）
4、誰(shuí)來(lái)告訴老師：你的家在哪里？你家的電話號(hào)碼是多少？如果有事情怎樣跟父母聯(lián)系？你和哪個(gè)小朋友的家離得近？（請(qǐng)幼兒逐一回答）
5、教師小結(jié)：小朋友都知道自己的家在哪里，電話號(hào)碼、與父母的聯(lián)系方式以及與哪個(gè)小朋友的家離得近，下面我們來(lái)分組畫(huà)一畫(huà)回家的路。
6、按居住地分組畫(huà)回家的路。（教師重點(diǎn)幫助操作有困難的幼兒，畫(huà)好后請(qǐng)幼兒 寫(xiě)上自己家的電話號(hào)碼）
7、請(qǐng)幼兒欣賞地圖，記住自己的家庭住址和電話號(hào)碼。