更新時間：2022-04-08 17:40:17作者：佚名
四、培養(yǎng)特色
（一）納入榮譽學(xué)院培養(yǎng)體系。“強基計劃”學(xué)生納入竺可楨學(xué)院實施特別培養(yǎng)，強化使命驅(qū)動，厚植家國情懷，培育遠大人生理想。實施“三制三化”（學(xué)分制、導(dǎo)師制、書院制和小班化、個性化、國際化）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進通識教育、專業(yè)教育、交叉培養(yǎng)的深度融合，培養(yǎng)人格、素質(zhì)、能力、知識俱佳的新時代拔尖創(chuàng)新人才。
（二）實施本碩博銜接培養(yǎng)。“強基計劃”學(xué)生單獨制定本碩博銜接培養(yǎng)方案，本科階段強化學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，研究生階段注重國家戰(zhàn)略需求領(lǐng)域和科學(xué)前沿研究，大四提前對接研究生培養(yǎng)，保證人才培養(yǎng)各階段有機銜接。各專業(yè)方向設(shè)置瞄準高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造等國家急需領(lǐng)域，體現(xiàn)鮮明的目標導(dǎo)向和追求卓越的創(chuàng)新意識。“強基計劃”學(xué)生按專業(yè)單獨編班，配備德育導(dǎo)師和專業(yè)導(dǎo)師，實現(xiàn)人生和學(xué)術(shù)的全面領(lǐng)航。
（三）突出國際化培養(yǎng)特色。推進頂尖的國際交流，實施全球開放發(fā)展戰(zhàn)略，加強與世界一流大學(xué)、頂尖學(xué)科的深度合作，提供浸潤式國際化培養(yǎng)，針對“強基計劃”部分專業(yè)探索引入國際導(dǎo)師，實施高質(zhì)量國際化培養(yǎng)。本科階段在海外交流實踐方面予以優(yōu)先安排，研究生階段在博士生海外聯(lián)合培養(yǎng)方面予以優(yōu)先安排。
（四）強化全面科研訓(xùn)練。以高水平科學(xué)研究支撐高質(zhì)量教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)志趣，樹立創(chuàng)新意識，提升科學(xué)素養(yǎng)，探索在學(xué)科會聚和集成攻關(guān)中解決交叉培養(yǎng)等難題。深入對接國家重大戰(zhàn)略需求領(lǐng)域和關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)重點單位，引入行業(yè)導(dǎo)師、國家重大工程技術(shù)總師等參與協(xié)同育人，培育產(chǎn)教融合的示范樣板課程，建設(shè)面向戰(zhàn)略領(lǐng)域的實踐育人平臺。依托重大科研平臺所承擔的科研任務(wù)，支持“強基計劃”學(xué)生參與基礎(chǔ)研究、前沿交叉研究和顛覆性技術(shù)攻關(guān)2022浙江省溫州中學(xué)錄取分數(shù)線，切實增強學(xué)生的科研攻關(guān)能力。
五、其他說明
（一）學(xué)生綜合素質(zhì)檔案由省級教育行政部門負責(zé)直接或匯總各中學(xué)報考學(xué)生綜合素質(zhì)檔案后上傳至報名系統(tǒng)。
（二）對于已確認參加我校考核又放棄的考生，我校將有權(quán)通報生源省份考試招生機構(gòu)并如實記入誠信檔案。
（三）對于綜合素質(zhì)檔案造假或在高校考核中舞弊的考生，將取消強基計劃的報名、考試和錄取資格，并將有關(guān)情況通報有關(guān)省級招生考試機構(gòu)或教育行政部門，取消其當年高考報名、考試和錄取資格，并視情節(jié)輕重給予3年內(nèi)暫停參加各類國家教育考試的處理。已經(jīng)入學(xué)的，按教育部和我校相關(guān)規(guī)定處理取消學(xué)籍，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)的取消畢業(yè)證、學(xué)位證。中學(xué)應(yīng)當對所出具的材料認真核實，出現(xiàn)弄虛作假情形的，我校保留采取相關(guān)措施的權(quán)利。