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為了讓學(xué)生意識(shí)到勞動(dòng)在更好的生活中的重要性，7月12日上午，秦龍（Qinlong對(duì)于學(xué)生來說，光榮。

在演講中，周隆向?qū)W生解釋了“ 5月1日”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的起源和意義，并引入了來自中國(guó)各個(gè)年齡段的模特工人。他希望每個(gè)人都會(huì)照顧他們周圍的無私工人，積極參與勞動(dòng)，并在實(shí)踐中工作。了解“勞動(dòng)是最光榮的”精神。在課堂上，周隆鼓勵(lì)學(xué)生從小事開始，努力成為小型環(huán)境保護(hù)守衛(wèi)和環(huán)境保護(hù)宣傳的小特使，并通過未成年人來推動(dòng)家庭和社會(huì)，并提高人們對(duì)綠色環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。最后，周隆告訴學(xué)生珍惜勞動(dòng)果實(shí)，節(jié)省食物，水和電，勞動(dòng)是最光榮的。

通過這次勞動(dòng)講座，學(xué)生們理解了勞動(dòng)的意義，學(xué)習(xí)了最美麗的勞動(dòng)思想，培養(yǎng)了每個(gè)人充滿愛的勞動(dòng)的良好素質(zhì)，并提出了中國(guó)國(guó)家的良好傳統(tǒng)。

Zhushan社區(qū)聚會(huì)和大眾服務(wù)中心：可愛的家鄉(xiāng) -

進(jìn)一步體驗(yàn)貝魯恩的人文歷史和特征文化。 7月12日下午，Zhushan社區(qū)度假學(xué)校邀請(qǐng)了Ningbo United實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師Wang Lingqi向?qū)W生講授一個(gè)可愛的家鄉(xiāng)課。

“當(dāng)我看到這張照片時(shí)，有沒有同學(xué)認(rèn)識(shí)到這在貝倫的位置？” “我知道，這是貝魯恩·福本（Beilun Fubon）。當(dāng)我去祖母的家時(shí)，我經(jīng)常經(jīng)過這里。”在課堂開始時(shí)，王老師出現(xiàn)了。幾張照片，所有照片都是來自不同位置和貝倫不同時(shí)期的風(fēng)景和文化事物。孩子們的注意力突然吸引到教室。之后，張老師介紹了貝倫的美麗風(fēng)景。孩子們仔細(xì)地傾聽并積極互動(dòng)。

通過本課程，孩子們不僅對(duì)他們的家鄉(xiāng)貝倫有了更全面的了解，而且還使他們對(duì)他們家鄉(xiāng)貝魯倫的文化特征有了更全面和深刻的了解北侖江南中學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們?cè)诩亦l(xiāng)貝倫（Beilun）的身份和自豪感。

Chenshan社區(qū)黨和大眾服務(wù)中心：進(jìn)行自我保護(hù)教室，以防止損失和安全

為了進(jìn)一步提高年輕人保護(hù)自己的意識(shí)和能力，在7月13日上午，Chenshan社區(qū)度假學(xué)校推出了一個(gè)少年的自我保護(hù)課，主題是“反丟人的安全教育”。

通過有趣的游戲，場(chǎng)景表演，示例演示，問題互動(dòng)等，老師耐心和精心地向孩子們講述了安全知識(shí)，常見的人口販子綁架方法，小方法和用于處理綁架的技巧。

兒童的安全教育是兒童生活中最重要的一課。社區(qū)希望這種自我保健課堂的發(fā)展能夠有效地提高管轄區(qū)中應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。同時(shí)，社區(qū)還提醒父母通過微信團(tuán)體保持警惕和日常生活。加強(qiáng)生活中兒童的抗侵害教育。例如，您不能輕易信任陌生人，不能接受陌生人提供的食物，飲料或玩具，并且無論陌生人怎么說，都不會(huì)離開陌生人。

Shanxia社區(qū)聚會(huì)和大眾服務(wù)中心：音樂課，帶孩子們唱歌暑假快樂

7月8日，Shanxia社區(qū)黨的假日學(xué)校和大眾服務(wù)中心正在如火如荼地進(jìn)行。今天的假期學(xué)校歡迎江南中學(xué)的劉明先生。劉先生將帶孩子們進(jìn)行令人難忘的紅色歌曲音樂。班級(jí)。

學(xué)生在音樂課上特別活躍。可以看出，每個(gè)人都非常喜歡音樂。看到每個(gè)人的熱情和主動(dòng)性，劉老師邀請(qǐng)了幾位學(xué)生唱著自己的專業(yè)歌曲，劉·萬尼（Liu Wanyi）唱歌精美。在“寂寞的勇敢”期間，觀眾中的孩子們開始在不知不覺中唱歌，片刻，教室的氣氛達(dá)到了高潮。

這個(gè)紅色歌曲音樂課以老師的耐心指導(dǎo)和學(xué)生的廣泛參與而告終。學(xué)生們?cè)黾恿藢?duì)音樂的熱情，并演唱了這個(gè)夏季愉快的假期。

長(zhǎng)山社區(qū)派對(duì)和大眾服務(wù)中心：與美麗的扎染搭配并遇到意外的美女

領(lǐng)帶染色是中國(guó)人的傳統(tǒng)且獨(dú)特的染色過程，也是一種民族無形的文化遺產(chǎn)。當(dāng)這種不可預(yù)測(cè)的民間染色技術(shù)進(jìn)入假日校園時(shí)，在孩子們的想象力下它會(huì)產(chǎn)生什么樣的藝術(shù)魅力？ 7月11日下午，長(zhǎng)山社區(qū)度假學(xué)校舉辦了一個(gè)迷人的扎染教室，讓孩子們遇到魔術(shù)和美麗。

在課堂上，小島中央學(xué)校的教師鍋介紹了知識(shí)和特定的操作方法，例如綁帶染色，生命中的綁帶染色，是染色紙的基本步驟。 “學(xué)生，你喜歡扎染嗎？” “我喜歡它，因?yàn)樵揪毩?xí)非常有趣。” “因?yàn)轭伾呐鲎矔?huì)帶來美麗的作品。” Pan老師將孩子帶入民間扎染藝術(shù)，首先將其折疊起來以形成各種形狀，然后用您喜歡的顏料染了白米紙。 “哇！真漂亮！”每當(dāng)展開扎染工作時(shí)，孩子們總是接一個(gè)地大聲疾呼。每個(gè)人都有不同的想法和技巧，扎染色的碰撞充滿了無限的可能性。

扎染刺激了孩子的想象力，使他們能夠創(chuàng)造，玩美麗的領(lǐng)帶染料，探索魔法世界，并以簡(jiǎn)單的步驟遇到意外的美麗。

Xia Shao社區(qū)黨和大眾服務(wù)中心：“天生”青年心理健康講座

7月12日，武社區(qū)度假學(xué)校邀請(qǐng)心理顧問尼（Ni Ting）為學(xué)生提供有關(guān)“天生”青少年心理健康的演講。

“當(dāng)你心情不好并且難過時(shí)，你會(huì)怎么做？” Ni老師問學(xué)生：“我只喝一瓶可樂。” “我會(huì)找到一個(gè)角落，沒有人能哭一會(huì)兒。” ，“我可以獨(dú)自玩玩具一會(huì)兒，”學(xué)生舉手回答。 NI老師告訴學(xué)生：“情緒是每個(gè)人都與之生來的，就像體內(nèi)的血液一樣。沒有好或壞情緒是對(duì)或錯(cuò)。我們無法根據(jù)人類的情感區(qū)分好人或壞人。”

由于生理和心理的快速變化，不穩(wěn)定的心理活動(dòng)狀況和不完善的認(rèn)知結(jié)構(gòu)網(wǎng)校頭條，青少年容易出現(xiàn)不正確的行為或判斷。正確的心理和情感判斷可以幫助加強(qiáng)青少年對(duì)自己情緒的認(rèn)知和管理。

Xieshu社區(qū)黨和大眾服務(wù)中心：“有趣的數(shù)學(xué)”吸引思想

7月13日上午，在Xieshu社區(qū)的假日學(xué)校，老師Qifeng為這里的孩子們帶來了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)課。

盡管假日學(xué)校的孩子來自不同的年級(jí)，但老師的球迷也做了足夠的準(zhǔn)備和全面的考慮。班級(jí)的內(nèi)容主要是在小學(xué)中回答奧林匹亞問題。對(duì)于低年級(jí)的兒童，黃老師還準(zhǔn)備了一個(gè)適合他們刺激兒童對(duì)數(shù)學(xué)興趣的拼圖拼圖。在課堂上，老師向孩子們發(fā)送了一份有趣的數(shù)學(xué)測(cè)試紙，以查看孩子在指定時(shí)間內(nèi)可以做多少問題。時(shí)間到了，孩子們拒絕放下寫作。看到孩子們對(duì)數(shù)學(xué)問題非常感興趣，老師一次解釋了一個(gè)問題。老師還要求那些解決問題的孩子們成為老師，以向所有人介紹解決問題的過程，孩子們都喜歡它。

對(duì)這種有趣的數(shù)學(xué)課程的研究極大地激發(fā)了兒童對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并且還學(xué)會(huì)了使用他們的大腦并使用不同的思維來解決問題。孩子們說，他們都非常喜歡這堂課。

小島社區(qū)黨與大眾服務(wù)中心：青年和健康講座進(jìn)入假日學(xué)校

7月13日，Xiaojiang社區(qū)度假學(xué)校邀請(qǐng)了Xiaogang Street計(jì)劃生育協(xié)會(huì)的Guiyan老師Guiyan，將青年和健康演講帶給度假學(xué)校的學(xué)生，以促進(jìn)和保護(hù)年輕人的健康成長(zhǎng)。

Gui老師首先與問題互動(dòng)，突然縮小了同學(xué)之間的距離，使學(xué)生意識(shí)到自己是或?qū)⑦M(jìn)入青春期的階段。例如，一些學(xué)生長(zhǎng)大了，有些學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)出嘴唇。薄薄的絨毛后，一些聲音發(fā)生了變化，心理學(xué)開始有很少的秘密，痤瘡開始生長(zhǎng)等。我發(fā)現(xiàn)我的身體有很小的變化。之后，Gui老師和學(xué)生們觀看了一個(gè)視頻來回答每個(gè)人的疑問 - 您來自哪里，然后從了解青春期和青春期期間的身體變化，心理變化和性教育的四個(gè)方面進(jìn)行了解釋。 ，讓學(xué)生了解青春期的變化，掌握身體和心理健康知識(shí)，建立良好的心態(tài)并成功地通過青春期。最后，通過舉手要求學(xué)生積極回答，Gui老師讓學(xué)生了解到，在此階段，有必要增加其雞蛋，牛奶等的營(yíng)養(yǎng)攝入量，并確保足夠的睡眠時(shí)間北侖江南中學(xué)，養(yǎng)成養(yǎng)成的習(xí)慣提早睡覺，早起，避免熬夜。避免身體發(fā)展受到影響。整個(gè)班級(jí)都是溫暖而活躍的，吉教師的幽默且易于理解的教學(xué)方法贏得了學(xué)生的掌聲。

本課程允許Xiaojiang社區(qū)度假學(xué)校的學(xué)生了解青春期帶來的一系列生理和心理變化，解決課堂上及時(shí)在成長(zhǎng)中遇到的問題，并提高學(xué)生對(duì)自己的保護(hù)意識(shí)。未成年人的健康成長(zhǎng)具有重要意義。