更新時(shí)間：2021-04-23 00:51:23作者：網(wǎng)絡(luò)
改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)政策建設(shè)取得了迅速而健康的發(fā)展,有力地推動(dòng)了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)前教育質(zhì)量的提高.主要表現(xiàn)在:一是確立了學(xué)前教育的法律地位,學(xué)前教育被納入我國(guó)學(xué)校教育制度.二是提出了發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)的方針,即"動(dòng)員和依靠社會(huì)各方面力量,通過(guò)多種渠道、多種形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)".三是明確了學(xué)前教育的根本任務(wù),即"實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展.幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件"."幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)".四是改革了學(xué)前教育的管理體制.1989年9月11日國(guó)家教委頒布<幼兒園管理?xiàng)l例>規(guī)定,幼兒園的管理實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理和各有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的原則.國(guó)家教委主管全國(guó)的幼兒園管理工作;地方各級(jí)人民政府的教育行政部門(mén),主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作.五是制定了幼兒園的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和登記注冊(cè)制度.六是推動(dòng)了學(xué)前教育師資隊(duì)伍的建設(shè).
愛(ài)游戲,是幼兒的天性。高爾基曾說(shuō)過(guò):“兒童通過(guò)游戲。非常簡(jiǎn)單，非常容易地去認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜纭薄Ｗ鳛橛變航處煹耐ǔ６加羞@樣的感受：游戲時(shí)，幼兒的認(rèn)識(shí)、記憶、思維、有意注意等狀態(tài)都是較其它的時(shí)候好，這是因?yàn)樵谒沙凇g快的游戲情境下，更容易激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、想象力和創(chuàng)造欲；這是因?yàn)橐粋€(gè)尚未實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的幼兒，在使自己適合一個(gè)按成人的興趣、習(xí)慣和思維方式組成的社會(huì)的過(guò)程中，不可能象成人那般有效地得到情感和智慧上的滿足，而只能在自己的世界——游戲中得到滿足，在沒(méi)有任何強(qiáng)制關(guān)系的背景中，實(shí)現(xiàn)自己的愿望，從而達(dá)到情感和智慧上的平衡。
游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂(lè)而自主的活動(dòng)，它具有自主性、趣味性、虛構(gòu)性、社會(huì)性和具體實(shí)踐性等特點(diǎn)。游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識(shí)，促進(jìn)其智力、語(yǔ)言等各種能力的發(fā)展。所以游戲是幼兒普遍喜愛(ài)的活動(dòng)，也是最適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式及幼兒教育中采用最廣泛而又最重要的教育方式，它不僅接近幼兒生活，帶給幼兒快樂(lè)，而且還能使其人格得到應(yīng)有的尊重，使其各種心理需要得到體驗(yàn)，從而有效地促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。