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作為廈門經(jīng)濟特區(qū)最早的十五年一貫制民辦學(xué)校，英才學(xué)校以“愛與創(chuàng)造”為教育主張，“培養(yǎng)時代精英，奠定百年名校基礎(chǔ)”以“育人”為辦學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)“高雅人才”為宗旨，與華東師范大學(xué)、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等知名院校長期戰(zhàn)略合作。科技打造并實施獨特的“五育與美融合：一體化教育體系”。

近期，該系統(tǒng)轉(zhuǎn)化的教學(xué)成果

2022年接受基礎(chǔ)教育

國家級教學(xué)成果一等獎

不僅開創(chuàng)了福建基礎(chǔ)教育

將獎項推向新高度

中國的民辦學(xué)校也實現(xiàn)了

在“零突破”獎中

國家教學(xué)成果獎每四年評選一次，是我國教育領(lǐng)域唯一的國家級獎項。與國家自然科學(xué)獎、國家科技進步獎、國家技術(shù)發(fā)明獎齊名。強國戰(zhàn)略是建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國的重要體現(xiàn)。

國家教學(xué)成果獎作為我國教育領(lǐng)域最重要的獎項，代表了我國教育教學(xué)的最高水平，將對全國發(fā)揮重要的指導(dǎo)方向和示范作用。其中，基礎(chǔ)教育教學(xué)獎是國家教學(xué)成果獎中最具競爭力的獎項。

目前，中國有基礎(chǔ)教育學(xué)校53萬所，教師1600萬人，學(xué)生2.91億人。據(jù)悉，全國有各級各類民辦學(xué)校18.67萬所廈門英才學(xué)校，在校學(xué)生5564.45萬人。

此次英才學(xué)校榮獲“國家獎”，開創(chuàng)了福建基礎(chǔ)教育在該獎項層面的新高度。此前，福建歷史上的最高獎項是二等獎。同時，也實現(xiàn)了中國民辦學(xué)校在該獎項中的“零突破”。

英才學(xué)校參加“國家獎”。經(jīng)過教育部專家的嚴(yán)格評審和淘汰，最終在全國送評的1797份成果中脫穎而出，榮獲一等獎。

華東師范大學(xué)教授齊業(yè)國表示，獲得基礎(chǔ)教育教學(xué)獎非常困難、復(fù)雜，申報程序嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)高、教學(xué)成果“含金量”高。

01

首先，經(jīng)過三輪選擇，我們推薦：

地市級特等獎推薦參加省級獎勵，省級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎推薦參加國家級教學(xué)成果獎。英才學(xué)校教學(xué)成果《五育與美融為一體：一體化教育體系的實踐探索》榮獲廈門市、福建省教學(xué)成果特等獎，并具備推薦申報國家級獎項的資格。

02

接下來是六個步驟來控制獎勵：

國家級教學(xué)成果獎資格評審及公布；在線評審（3000名專家中隨機抽取500名，雙盲評審，67%淘汰）；會議評審、淘汰，最終每組推薦一等獎2名；教育部領(lǐng)導(dǎo)和專家確定獎勵級別，報國務(wù)院批準(zhǔn)；發(fā)布全國公告；并最終確定獲獎?wù)呙麊巍?/p>

獲獎意味著成果具有科學(xué)性、先進性、領(lǐng)先性、可復(fù)制性。

英才學(xué)校校長付小秋表示，《五育與美融為一體：一體化教育體系》中的“美”不僅是傳統(tǒng)意義上與藝術(shù)、音樂等藝術(shù)相關(guān)的美的含義，而且還包括美的內(nèi)涵。一種思考。一種創(chuàng)造性思維。思考我們沒有想到的事情，做我們沒有做過的事情，允許失敗和探索。

美可以喚醒我們的情感，增強我們與生活、世界的聯(lián)系，激發(fā)我們的探索精神和創(chuàng)造力，賦予我們強大的內(nèi)在動力，獲得行動的智慧和力量。

我們希望培養(yǎng)的學(xué)生不僅能成為時代精英，而且能找到自己的興趣，有獨立思考的能力，不功利，不盲從，能從平凡的生活中創(chuàng)造不平凡的事物，能制造摩擦在瑣碎的日常生活中。火花四濺。

英才學(xué)校注重個性化發(fā)展、個性化服務(wù)，也是“五育美融合：一體化教育體系”的具體實踐。

學(xué)生茶藝表演。

美育

英才學(xué)校與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院合作，開展十五年一貫美育課程體系研究——從幼兒園到高中，實施十五年不間斷的美育。

? 建立大師工作室和大師課程，引進清華大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、國美等教授進行教學(xué)研究、指導(dǎo)教學(xué)；

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院美育研究所王沖老師在給孩子們授課。

? 推進“藝術(shù)創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)計劃”，培養(yǎng)有藝術(shù)興趣的學(xué)生成為未來的創(chuàng)意設(shè)計大師；

? 通過“藝術(shù)家進校園計劃”，努力培養(yǎng)全體學(xué)生的審美品質(zhì)和創(chuàng)造性思維能力。

學(xué)生創(chuàng)作創(chuàng)意插畫設(shè)計。

學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計作品。

人工智能班

與哈爾濱工業(yè)大學(xué)合作，開設(shè)從幼兒園到高中的人工智能課程，讓學(xué)生系統(tǒng)地接觸和學(xué)習(xí)前沿的人工智能技術(shù)。

開展專家系列講座，與科學(xué)家面對面，引導(dǎo)學(xué)生多維度成長，幫助優(yōu)秀學(xué)子自信擁抱智慧未來。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)王雷教授為兒童解答人工智能相關(guān)問題。

老師向?qū)W生講解無人機的創(chuàng)意編程。

個性化發(fā)展需要個性化服務(wù)。個性化服務(wù)包括音樂、體育和美學(xué)課程。學(xué)校會根據(jù)孩子的興趣和特點安排體育訓(xùn)練，以及學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。每天下午都有一段時間進行輔導(dǎo)和輔導(dǎo)。

英才學(xué)校還借助哈爾濱工業(yè)大學(xué)的技術(shù)力量，設(shè)計了大數(shù)據(jù)評價系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。每個學(xué)生都有一份專屬檔案——學(xué)校將學(xué)生每天的表現(xiàn)記錄進數(shù)據(jù)庫，哪些方面是強項，哪些方面是不足，最后呈現(xiàn)出一個雷達這樣的評價圖表，可以清楚地看到孩子需要“彌補”什么為了”。

在《五育與美融為一體：一體化教育體系》中，智育是重要的基礎(chǔ)。

英才學(xué)校建校28年來廈門英才學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，辦學(xué)育人成績顯著。普通高考幫助一大批學(xué)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國內(nèi)頂尖大學(xué)。 59名優(yōu)秀學(xué)生被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取。在藝術(shù)高考和國際教育方面，98%以上的學(xué)生升入本科，100%的學(xué)生升入國外知名大學(xué)。中考成績在廈門名列前茅。幼兒自然教育、小學(xué)素質(zhì)教育享譽全省。

付小秋表示，榮獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果一等獎，意味著國家對英才學(xué)校教育教學(xué)成果的認(rèn)可。未來，學(xué)校將實現(xiàn)“兩步走”戰(zhàn)略的愿景和目標(biāo)，即到建校30周年和35周年之際，逐步建設(shè)英才學(xué)校成為全國著名私立學(xué)校、中國名校。全面建設(shè)卓越教育，持續(xù)深入實施一體化教育體系貝語網(wǎng)校，加快推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、高品位教育、高水平生活。

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廈門英才學(xué)校2023年秋季入學(xué)

高中校園開放日

● 時間：7月15日上午9:00

● 地點：廈門市集美區(qū)杏林北三路63號廈門英才學(xué)校

● 內(nèi)容：廈門英才學(xué)校高中部（普通高中、創(chuàng)美、國際）“三駕馬車”（三駕馬車）負(fù)責(zé)人進行講座，讓中考考生和家長有一個了解深入了解英才學(xué)校的教育教學(xué)理念和辦學(xué)成果，提供直接準(zhǔn)確的咨詢服務(wù)，在專業(yè)的指導(dǎo)下暢游美麗的英才校園。