17歲女生古慧晶打破性別偏見，成汽修界新星
更新時間：2024-12-03 15:29:13作者：佚名
顧慧靜說，她選擇“汽修專業(yè)”是出于興趣。本文圖片由受訪者提供
17歲的職高二年級女生顧慧靜突然走紅。她把頭發(fā)扎成發(fā)髻，穿著灰色工作服，戴著白手套，在車間里擺弄扳手、拆輪胎。她的這張形象在網(wǎng)絡上廣為流傳，成為了網(wǎng)友眼中颯爽美麗的“汽修班女生”。他被贊“用實力打破性別和職業(yè)偏見”。
顧慧晶是深圳市第二職業(yè)技術(shù)學校2019級汽車操作與維修專業(yè)的學生。今年4月，顧慧晶代表學校參加廣東省職業(yè)院校學生職業(yè)技能大賽，榮獲全國職業(yè)技能大賽一等獎。機電維修競賽。本次比賽，她不僅打破了發(fā)動機拆裝比賽的校紀錄，還成為廣東省第一位參加此類賽事并獲得一等獎的女生。
6月29日，古慧晶接受澎湃新聞采訪時表示，自己意外走紅后“非常高興”，因為她出于興趣選擇了職業(yè)學校的汽修專業(yè)，一度受到外界質(zhì)疑。現(xiàn)在，她覺得自己的選擇得到了社會的認可。
“職校生就是混日子，女孩子學不了汽修，這些都是刻板印象。”顧慧靜表示，她不想被“貼上標簽”，“我的人生是我做的決定，讓別人說吧。”
顧慧晶正在電腦上查看電路圖，診斷汽車故障。
出于興趣，我選擇了職業(yè)學校學習汽車修理。
初中畢業(yè)那年，顧慧靜面臨著普通高中還是職業(yè)高中的選擇。經(jīng)過多方了解和考慮貝語網(wǎng)校，她選擇了后者。
“如果我去一所普通高中，我可能每天都會擔心。”古慧晶曾在接受媒體采訪時透露，她從小就喜歡汽油的味道，每次看到電影中改裝汽車的場景都會特別興奮。她覺得去職業(yè)學校學習汽修，沉浸在自己感興趣的世界里會更有意義。 “這不僅僅是利益問題，汽車行業(yè)的前景也不錯。”顧惠景說道。
她的家人也對她的決定感到困惑。 “我的家人一開始不贊成，認為修車不是女孩子應該做的事。當我回家過年時，一些親戚會認為我在開玩笑。”我周圍人的意見或多或少會產(chǎn)生影響。她有些擔心，反復向家人解釋原因。但她并不后悔自己的決定，“話是從別人嘴里出來的汽修學校哪里好，但選擇是我自己的”。
職業(yè)學校中，基礎(chǔ)課和專業(yè)課各占50%。除了汽修課程外，還需要學習語文、數(shù)學、英語等。顧慧靜就讀的深圳第二職業(yè)技術(shù)學校采取理論與實踐相結(jié)合的教學模式。設有車身修理、電子電工等專門實訓室進行教學，以及汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造等。以及汽車電氣設備維修和建造的專業(yè)課程。 3000平米的機電維修車間內(nèi)，按照汽車4S店的布局，地面上畫出的黃色虛線內(nèi)，整齊地停著一輛汽車。顧慧靜在這里練習實用技能的同時，也學習了發(fā)動機和底盤。建筑等理論知識。
她終于有機會潛入她最喜歡的“汽車世界”，這并不容易。汽車修理不僅需要腦力，還需要體力。在很多人看來，這是“男孩子的事”。顧慧靜坦言，班上40名學生中，大部分是男生。 “說實話，他們學得比我快得多。”為了趕上，顧慧靜抽出時間請教老師和前輩。
高一時，顧慧靜得知學校專門組建了廣東省職業(yè)大學生職業(yè)技能大賽訓練隊，于是她開始利用課余時間去訓練室觀摩學習來自正在準備比賽的前輩們。后來，她自己也報名加入了這個團隊。
她參加的汽車機電維修比賽分為四輪定位、發(fā)動機拆裝、車輛定期保養(yǎng)和車輛故障診斷四個分項比賽。其中，故障診斷項目得分最高，占比30%。本次比賽，老師會在車上設置多個故障點，要求參賽選手啟動車輛觀察故障現(xiàn)象，并快速判斷故障范圍，然后結(jié)合相應系統(tǒng)的控制電路圖一一識別出可疑的元件和線路。進行接地測試，找出故障點并排除。
為了參加這次比賽，顧慧靜需要額外掌握電路圖知識，這成為她學習中最困難的部分。 “一開始我腦子里對（電路圖）沒有概念，無論老師說什么我都聽不懂。”一有機會，她就會擠出時間向老師、前輩請教，配合自己去理解、探索。學習了快兩年，她慢慢找到了感覺。
顧惠景正在檢查車子。
想證明女孩也能學汽修，她“住”在車間
今年3月，深圳市第二職業(yè)技術(shù)學校開始為今年技能大賽組隊。這次，顧慧靜被選為團隊成員之一。所有隊員必須先經(jīng)過市級比賽和隊內(nèi)比賽，成績最好的才能代表本項目參加廣東省的比賽。在所有選手和預備選手中，顧慧靜是唯一的女孩。經(jīng)過多輪角逐，她獲得參加4月舉辦的廣東省職業(yè)大學生職業(yè)技能大賽汽車機電維修比賽的資格。
顧慧晶表示，強化訓練階段的工作量比日常練習要重很多。每天從早上8點開始到晚上10點，除了吃飯時間，她幾乎“生活”在車間里。比賽前兩周，為了加強技術(shù)，顧慧靜選擇在訓練室練習到凌晨一兩點才離開。
每天晚上回去的時候，宿舍里的燈都已經(jīng)滅了，其他女生都已經(jīng)睡著了。為了不影響大家休息，她只能在黑暗中小心翼翼地洗澡。 “非常困難。”顧慧靜說。 “在一個充滿男孩的環(huán)境中真的很不舒服。我感到孤立和無助。”
為了在規(guī)定時間內(nèi)完成動作，顧慧晶需要穿著鐵制工作鞋在車間里“以跑代走”。完成四項比賽需要兩個多小時。整個過程結(jié)束后，顧慧靜的衣服、鞋子都濕透了，手上、臉上、脖子上也沾滿了黑色的機油。長時間的訓練難免會絆倒，手腳磨破是常有的事。她每天至少要重復這樣的練習三四次。顧慧晶說，這個過程就像跑800米長跑。你必須同時講和背公式。不僅工作量巨大，還需要考慮到你的心理承受能力。
賽后古慧晶與兩位教練合影。
“這對我來說很可怕，比士兵訓練還累。”顧慧晶表示，她代表深圳市參加省級比賽，也是廣東省第一位參加此類比賽的女孩。 “我想證明女孩也能做汽車。”秀同樣優(yōu)秀，但壓力也很大。”在高強度訓練下，她也想過退縮，但每次她都咬牙堅持下來。“路是我自己選擇的，我不想放棄一半了。”顧慧景說道。
這時，學校的競賽指導老師李石川和李海給了她很多鼓勵和支持。 6月30日，李石川告訴澎湃新聞，與其他參賽男生相比，顧慧靜的優(yōu)勢在于她的細心。在做車輛底盤檢查時，她表現(xiàn)得更加耐心，能夠一步一步地檢查各個環(huán)節(jié)，從而詳細發(fā)現(xiàn)了專家組設置的故障點。 “有些男生比較粗暴，雖然能很快完成，但會丟掉一些細節(jié)分，最終可能在總成績上不占優(yōu)勢。”
對于身材苗條的顧慧靜來說，最大的困難在于身體素質(zhì)。汽車零部件一般都很重，這對她來說是一個挑戰(zhàn)。所以，李石川在訓練的時候，會特別關(guān)注顧慧靜的狀態(tài)。 “她本人并沒有抱怨苦、累，但從她的腳步和動作我們可以看到，有時候她的身體素質(zhì)已經(jīng)跟不上了，需要做出調(diào)整。”每當出現(xiàn)這種情況，李石川就會要求顧慧晶停止定期的汽車保養(yǎng)、四輪定位等體力消耗較大的工作，改以故障診斷、休息等腦力項目。
同時，李石川、李海還為她制定了專門的計劃，教她用技巧代替蠻力：安裝螺栓時，她學會根據(jù)現(xiàn)場情況加長工具，安裝輪胎時，她可以用手和腿的力量來抬起輪胎。 ……雖然時間長了一點，但顧慧靜終于有能力高質(zhì)量地完成動作了。
努力終于得到了回報。今年4月，顧慧晶在省賽中獲得一等獎和三等獎，并獲得參加全國賽選拔賽的資格。比賽中，她操作發(fā)動機拆裝項目總共花費了26分鐘，比學校此前最好成績少了半分鐘，創(chuàng)下了新紀錄。
“一個女孩子能獲得一等獎，確實很不容易。”李石川對學生們?nèi)〉玫某煽冾H為自豪。據(jù)他介紹，古慧晶已經(jīng)憑借這個成績考入深圳一所知名職業(yè)院校。預錄取無需考試。不過，高三的顧慧靜也在準備“高職高考”，希望能“走得更遠”，考上本科院校。
生活中的顧慧靜。
“我的人生由我做決定”
此前有媒體報道稱，古慧晶有“該玩的時候玩，該學習的時候?qū)W習”的性格。她喜歡下棋、逛街、拍照，也喜歡打扮自己。她多才多藝，還獲得過2020年廣東校園攝影大賽二等獎。在她的朋友圈里，她發(fā)布了許多精美的個人照片，讓人很難將她與汽車修理工作聯(lián)系起來。
古慧晶意外走紅后，網(wǎng)友稱她為“汽修班超酷寶藏女孩”。顧慧靜對此感到非常高興。 “職校學生就是胡鬧，女生學不了汽修，這些都是刻板印象，很多人因此害怕被嘲笑、質(zhì)疑，不敢嘗試。”顧慧靜表示，她不想被貼上“標簽”，“在職校的兩年里，她學到了真正有用的知識，在自己熱愛的道路上獲得了進步和成長。”其他人決定。”
李石川告訴澎湃新聞，古慧靜走紅后，表現(xiàn)得很平靜。 “我以為她成為‘網(wǎng)紅’后就會‘消失’，但她表現(xiàn)得還是更加成熟汽修學校哪里好，能夠正確看待這些榮譽。”李石川表示，作為一個女孩，她可以勇敢地進入這個被貼上“男孩”標簽的世界。 “專屬產(chǎn)業(yè)”“讓我驚喜又感動，希望她能繼續(xù)堅持下去，做出一些成績”。
“女孩子學修汽修而且做得很好，很少見。” 6月30日，華中科技大學教育科學研究所朱新灼教授表示，顧慧靜之所以在網(wǎng)絡上受到廣泛關(guān)注，主要是因為公眾對“女”的組合感到陌生。和“汽車修理”。隨著人們受教育水平的提高和技術(shù)的進步，這種職業(yè)和性別匹配的偏差將會逐漸減少。更重要的是，顧慧靜的選擇體現(xiàn)了當前教育改革倡導的方向，希望學生在選擇專業(yè)和職業(yè)時尊重自己的興趣和內(nèi)心的聲音。
李石川表示，中國自古就有“勞苦功者、勞苦功者”之說。 “很多人認為工人是不光彩、不光彩的，這種偏見不是一天兩天就能改變的，需要國家相關(guān)政策的支持，需要職業(yè)教育行業(yè)從業(yè)者的努力。”李石川表示，對于大多數(shù)家長來說，“我還是傾向于選擇普通高中教育”，但在實際工作中，他遇到很多中考學生家長也愿意接受孩子進入職業(yè)學校接受職業(yè)教育。教育。
“當前職業(yè)教育改革的方向之一就是打通中職學生升入高等教育的渠道。比如在廣東，很多本科院校已經(jīng)開始招收中職學生。職業(yè)教育的本科生也可能會招收中職學生。”未來接受職業(yè)教育的研究生。”李石川表示，普通高中“失敗”的學生不應該抱著遺憾的心態(tài)來到職業(yè)學校，而應該像顧慧靜一樣“高興地來”，因為職業(yè)學校也可以為學生提供發(fā)展空間和提升渠道。
朱新卓也認為，很多中職學生需要克服自卑心理，樹立“靠科技就能過上好日子”的理念。 “只要你努力，真正掌握這些技能，你的成績不會比那些通過普通高中讀大學的人差。”同時他還指出，社會應該提供完善的制度保障，讓一個靠技術(shù)謀生的人也能過上體面的生活。過上衣食無憂的生活，以“消除家長和學生對中職教育前途的后顧之憂”，家長再也不用強迫孩子去競爭高等教育。
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