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【類似的文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊的全文數(shù)據(jù)庫(kù)

前30個(gè)項(xiàng)目

Chen Guisheng的“貴族學(xué)校”現(xiàn)象[J]；上海教育研究； 1996年第01期

張XIULIN;研究預(yù)制鋼結(jié)構(gòu)在學(xué)校建筑中的應(yīng)用 - 以中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)院附屬中學(xué)的建設(shè)項(xiàng)目為例[J]；工程技術(shù)研究； 2022第20期

他陶分析教育建筑時(shí)代的特征和意義 - 以示為廣東高中的振興區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)[J]；城市建筑； 2022第24期

Xu Huiqing;基于安全概念的學(xué)校建筑設(shè)計(jì)[J]；中國(guó)建筑裝飾和裝飾； 2023第06期

鄭宗； Xing Guotao;在小學(xué)和中學(xué)講深圳的“微地域”設(shè)計(jì)的研究中，例如[J]；居住區(qū); 2023第02期

Wu Chunhua;文章的第一詞[J]；建筑技能； 2023第05期

Shi Wangdi;中國(guó)共和國(guó)的Wuyi農(nóng)村德克森學(xué)校的建筑調(diào)查和建筑模式[J]；美麗與時(shí)代（第1部分）； 2023第07期

Yu Zongrang;陳漢丁；預(yù)制鋼結(jié)構(gòu)學(xué)校的建設(shè)期[J]；建造; 2023第08期

Huang Xuefeng;學(xué)校建筑[J]；建筑結(jié)構(gòu)； 2022年第01期

10

Li Jun;學(xué)校建筑[J]；建筑結(jié)構(gòu)； 2022年第01期

11

張海揚(yáng)； Lan Qian; niu bin;在加拿大學(xué)校建筑中應(yīng)用木結(jié)構(gòu)[J]；新建筑； 2020年第06期

12

Wang Yunqing;學(xué)校建筑的設(shè)計(jì)概念[J]；基礎(chǔ)教育課程； 2010年第4期

13

劉基于學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的想法[J]；流行的標(biāo)準(zhǔn)化； 2021第21期

14

叮當(dāng)Zhang Xin; Zhang Qingyang;外國(guó)學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的改革與創(chuàng)新[J]；建筑學(xué); 2020年第01期

15

Yao Yang;山學(xué)校建筑設(shè)計(jì)元素[J]； Urban建筑； 2020年第08期

16

周Zheng Zhidong; Shi Xiaoyan; Ren Hongfeng;分析特定學(xué)校的預(yù)制計(jì)劃計(jì)劃[J]；四川建筑材料； 2020年第06期

17

王Xilu;分析當(dāng)代日本學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的新概念[J]；住宅和房地產(chǎn)； 2020年第24期

18

李Zuming；重建學(xué)校建筑的教育意義[J]；建筑學(xué); 2018第07期

19

趙文賓；學(xué)校建筑工程質(zhì)量控制方法的研究[J]；建筑材料和裝飾； 2016年第50期

20

黃金林；基于教育意義的教學(xué)空間診斷[J]；福建教育學(xué)院雜志； 2016年第06期

21

Li Weiping;創(chuàng)建一種新型的教育空間，以便學(xué)校建筑可以教育人們[J]；教育工作者； 2023第09期

22

Shao Xingjiang; Jin Qizuo;中國(guó)古代學(xué)校建筑的空間特征和價(jià)值追求[J]；福建教育； 2021第39期

23

Xiang Jifa;學(xué)校建筑及其空間不僅是我們看到的[J]；新課程評(píng)論； 2020年第06期

24

劉·穆吉（Liu Mujie）； Xue Tingyan; Jingjiao Academy附屬學(xué)校的新教學(xué)大樓：具有教育靈魂的教學(xué)建筑[J]；上海教育； 2020年第33期

25

fu lujian;學(xué)校建筑的性質(zhì)[J]；質(zhì)量教育參考； 2004第12期

26

tao xiping;學(xué)校建筑的新主題[J]；北京教育（通用教育版）； 2006第05期

27

Xin Meng; Lu Hongzhao;中學(xué)職業(yè)學(xué)校教授改革的道路 - 以Zibo建筑工程學(xué)校的建設(shè)專業(yè)為例[J]；新校園（讀）； 2016年第09期

28

查看學(xué)校建筑的實(shí)施和變化[J]；福建教育； 2016年第46期

29

武芬; Yang Zhiping；學(xué)校建筑設(shè)計(jì)：從教育開始 - 與上海鄭頓學(xué)校建筑設(shè)計(jì)學(xué)院主任吳·芬芬先生進(jìn)行訪問[J]；新課程評(píng)論； 2017第04期

30

李海林；建立學(xué)校建設(shè)教育空間 - 以上海新時(shí)代的雙語(yǔ)學(xué)校為例[J]；新課程評(píng)論； 2017第04期

重要中國(guó)會(huì)議論文的全文數(shù)據(jù)庫(kù)

前20個(gè)項(xiàng)目

Xu Longhuan;教室外的環(huán)境教育：從綠色學(xué)校建筑物的用戶角色中學(xué)習(xí)[a]；數(shù)字授權(quán)：2022年全國(guó)數(shù)字技術(shù)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C]； 2022

Yuan Haoyan;他宗林； Qiu Qiqi; lu ning; Li Chaopeng； Li Xiang;研究基于綠色建筑在學(xué)校建設(shè)中的BIM+技術(shù)的應(yīng)用[A]；國(guó)家工程建筑業(yè)建筑技術(shù)交易會(huì)會(huì)議論文集（第1卷）[C]； 2021

漢東伊；簡(jiǎn)要討論學(xué)校建筑的美學(xué)設(shè)計(jì)[a]；基礎(chǔ)教育理論研究的精選論文（第2部分）[C]； 2005

Wang Xiaohong;了解校園規(guī)劃和學(xué)校建筑[A]；民間建筑學(xué)術(shù)圖書館（第10卷）[C]； 2008

Wang Jing; lu jian; Yang Hongxing;對(duì)學(xué)校建筑物中加氣泵系統(tǒng)的應(yīng)用[A]； 2010年HVAC制冷的全國(guó)國(guó)家學(xué)術(shù)年度會(huì)議[C]； 2010年）

周試用時(shí)間分離的供暖計(jì)劃[a]；供暖工程建設(shè)和有效運(yùn)營(yíng)研討會(huì)的會(huì)議記錄[C]； 2015

Yasemin ayysan;醫(yī)院和學(xué)校的災(zāi)難預(yù)防措施[A]；聯(lián)合國(guó)十年的國(guó)際災(zāi)難減少訴訟程序[C]； 2004

獅子·溫賓；他的青春； Xie Yiren;黃·吉珊（Huang Jisheng）；研究和分析工業(yè)學(xué)校中的地震損害[A]；聚羧酸高性能減水器及其應(yīng)用技術(shù)的研討會(huì)論文集[C]； 2008

Wang Jinxiang; Ouyang Chao;劉舒lv huangbing;甘林；在低潮汐學(xué)校建筑中的三維模塊的研究和應(yīng)用[a]；預(yù)制鋼結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)建筑工程技術(shù)的應(yīng)用[C]； 2018

10

楊方;陰平；獨(dú)立新鮮空氣系統(tǒng)在學(xué)校建筑中的應(yīng)用[a]；國(guó)家HVAC制冷數(shù)據(jù)摘要2004學(xué)術(shù)年度會(huì)議（2）[C]； 2004

11

楊文威；磚結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)建筑物的抗沖突和地震加強(qiáng)[a]；第二次全國(guó)性地震加強(qiáng)和翻新工程結(jié)構(gòu)的會(huì)議論文集[C]； 2010

12

張東海； Zhang chao;鄧小平； Zou Zhengmin;反思韋爾旺地震學(xué)校的地震破壞學(xué)校[a]；振動(dòng)預(yù)防和減少災(zāi)難工程的理論和實(shí)踐的新進(jìn)展（紀(jì)念武恩地震成立一周年） - 第四屆國(guó)家地震預(yù)防和減少災(zāi)難的工程學(xué)術(shù)研討會(huì)[C]； 2009

13

Gao chunrong;鄧·旺尼（Deng Wenyan）；能量耗散和減震技術(shù)在高強(qiáng)度的學(xué)校建筑中的應(yīng)用[a]；第四屆國(guó)家建筑結(jié)構(gòu)技術(shù)交易會(huì)會(huì)議論文集（第2部分）[C]； 2013

14

Shi Xiaozhong;文化領(lǐng)導(dǎo)力，為學(xué)校品牌建立的靈魂建立靈魂 - 對(duì)學(xué)校教師的文化建設(shè)的思想和實(shí)踐[A]；國(guó)家科學(xué)研究研究結(jié)果2018（IV）[C]； 2019

15

Zhang Zhenguo; di yanqiang; Gan Lisi;李小娜；研究校園綜合建筑的能源效率提高和轉(zhuǎn)型計(jì)劃[a]； 2018年供暖工程建設(shè)和有效運(yùn)營(yíng)研討會(huì)的論文集[C]； 2018

16

Li Shengjun；粉絲楊； Li Xiaoxi;查看了我國(guó)工程倫理的建設(shè)，該倫理是從韋庫(kù)恩（Wenchuan）的512主要地震學(xué)校崩潰[a]；第二屆中國(guó)科學(xué)與技術(shù)哲學(xué)與跨學(xué)科研究的研究生論壇（碩士）[C]； 2008

17

Lin Shuzhi;關(guān)于武地震襲擊地區(qū)的地震加固和房屋設(shè)計(jì)的幾項(xiàng)建議[a]；分析報(bào)告對(duì)WENCHUAN地震中的地震損傷調(diào)查和污點(diǎn)后的重建[C]； 2008

18

Li Shaoxiang;對(duì)政策層面的地震強(qiáng)化分類標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)要討論[a]；關(guān)于高性能水還原劑的研討會(huì)會(huì)議論文集及其針對(duì)聚羧酸的應(yīng)用技術(shù)[C]； 2008

19

東漢茲；關(guān)于在短周期建筑中安裝藝術(shù)應(yīng)用的研究[a]；收集中國(guó)創(chuàng)意設(shè)計(jì)年鑒2012 [C]； 2013

20

朱方;他混亂； lu Qifeng;分析Xiamen中小學(xué)中建筑的地震表現(xiàn)[A]；第二次全國(guó)性地震加強(qiáng)和改革工程結(jié)構(gòu)技術(shù)的會(huì)議論文集[C]； 2010

中文博士論文的全文數(shù)據(jù)庫(kù)

前4個(gè)項(xiàng)目

李關(guān)對(duì)適應(yīng)質(zhì)量教育的小學(xué)建筑空間和環(huán)境模型的研究[D]；西安建筑與科學(xué)技術(shù)大學(xué)；年

郭舒恩；當(dāng)代臺(tái)灣的小學(xué)和中學(xué)校園建筑以及21世紀(jì)轉(zhuǎn)型的新趨勢(shì)[D]；湯吉大學(xué)；年

張焦慮癥；研究基于能耗和舒適的寒冷地區(qū)的中小學(xué)多目標(biāo)優(yōu)化設(shè)計(jì)[D]；天津大學(xué)；年

Shao Xingjiang;學(xué)校建筑研究：教育意義和文化價(jià)值觀[D]；東中國(guó)師范大學(xué)；年

中文碩士論文的全文數(shù)據(jù)庫(kù)

前30個(gè)項(xiàng)目

bu shihui; “貴族學(xué)校”現(xiàn)象問題[D]；湖南大學(xué)；年

Liu Jie;嚴(yán)重寒冷地區(qū)的鄉(xiāng)村和市學(xué)校節(jié)能設(shè)計(jì)策略的研究[D]；哈爾濱理工學(xué)院；年

Wang Senwen;質(zhì)疑“貴族學(xué)校”的現(xiàn)象[D]；華宗科學(xué)技術(shù)大學(xué)；年

Wang Zhili;研究?jī)r(jià)值工程在學(xué)校建筑極限設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[D]；東南大學(xué)；年

Li Cunjin;質(zhì)疑“貴族學(xué)校”的現(xiàn)象[D]；東中國(guó)師范大學(xué)；年

溫門；城市小學(xué)建筑圖像設(shè)計(jì)研究[D]；西安建筑與科學(xué)技術(shù)大學(xué)；年

Peng Zongchao;質(zhì)疑“貴族學(xué)校”的現(xiàn)象[D]；湖南師范大學(xué)；年

Li Shengjun；查看溫堡（Wenchuan）5.12大地震[d]的教學(xué)大樓的崩潰；昆明科學(xué)技術(shù)大學(xué)；年

張丁；質(zhì)疑“貴族學(xué)校”的現(xiàn)象[D]；西南北大大學(xué)；年

10

Li Lei；研究在城市和農(nóng)村協(xié)調(diào)背景下，在Shaanxi農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行建筑空間的翻新研究[D]；西安建筑與科學(xué)技術(shù)大學(xué)；年

11

Zhang Yingyi;質(zhì)疑“貴族學(xué)校”的現(xiàn)象[D]；上海北大大學(xué)；年

12

Zhao Hailong;現(xiàn)代和現(xiàn)代大學(xué)中磚砌結(jié)構(gòu)教學(xué)建筑物的翻新和恢復(fù)[D]；天津大學(xué)；年

13

張金；質(zhì)疑“貴族學(xué)校”的現(xiàn)象[D]；西安建筑與科學(xué)技術(shù)大學(xué)；年

14

黃金吉；從建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的角度來(lái)看，關(guān)于中小學(xué)區(qū)域設(shè)計(jì)的研究[D]；湖南大學(xué)；年

15

李·杰；質(zhì)疑“貴族學(xué)校”的現(xiàn)象[D]；西安建筑與科學(xué)技術(shù)大學(xué)；年

16

王·洪金（Wang Hongyin）；關(guān)于地震中中小學(xué)安全的研究[D]；西安建筑與科學(xué)技術(shù)大學(xué)；年

17

Dong CE;關(guān)于“貴族學(xué)校”現(xiàn)象的問題[D]；預(yù)防災(zāi)難與科學(xué)技術(shù)學(xué)院；年

18

Zhang Shengnan;基于尖端教學(xué)概念的中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究[D]；北京大學(xué)大學(xué)；年

19

Meng Lijiao;關(guān)于“貴族學(xué)校”現(xiàn)象的問題[D]；天津大學(xué)；年

20

張Yuqing;從現(xiàn)代性的角度來(lái)看，蘇州學(xué)校建筑的變化和發(fā)展[D]；蘇州科學(xué)技術(shù)大學(xué)；年

21

Chuo Yanan; “貴族學(xué)校”現(xiàn)象問題[D]；河北技術(shù)大學(xué)；年

22

唐去了；研究現(xiàn)有中小學(xué)的自適應(yīng)更新和轉(zhuǎn)變[D]；西安建筑與科學(xué)技術(shù)大學(xué)；年

23

Zeng jiayi;質(zhì)疑“貴族學(xué)校”的現(xiàn)象[D]；湖南技術(shù)學(xué)院； 2019

24

郭在外國(guó)文化的影響下蘇州貴族學(xué)校網(wǎng)校頭條，山西省的現(xiàn)代學(xué)校建筑[D]；臺(tái)灣技術(shù)大學(xué)；年

25

丹吉亞；關(guān)于“貴族學(xué)校”現(xiàn)象的問題[D]；達(dá)利安技術(shù)大學(xué)；年

26

漢·林（Han Libing）；研究適應(yīng)質(zhì)量教育的建筑空間中中小學(xué)的靈活性和適應(yīng)性[D]；西安建筑與科學(xué)技術(shù)大學(xué)；年

27

Zhang Qian;關(guān)于“貴族學(xué)校”現(xiàn)象的問題[D]；哈爾濱理工學(xué)院；年

28

劉金蘭；分析百年歷史的大學(xué)的建筑文化動(dòng)態(tài)[D]；臺(tái)灣技術(shù)大學(xué)；年

29

劉si;質(zhì)疑“貴族學(xué)校”的現(xiàn)象[D]；上海師范大學(xué)；年

30

李東吉；研究基于熱環(huán)境改善的農(nóng)村學(xué)校清潔加熱轉(zhuǎn)化的道路[D]；長(zhǎng)大學(xué)；年

重要中國(guó)報(bào)紙的全文數(shù)據(jù)庫(kù)

前30個(gè)項(xiàng)目

記者張·彭（Zhang Peng）通訊員喬·韋（Jiao Wei）；進(jìn)一步縮小城市與農(nóng)村和學(xué)校間教育之間的差距[n]； Wenhui Daily； 2017

這本報(bào)紙的記者劉·胡隆（Liu Huarong）和王·昆格（Wang Qiang）：學(xué)校建筑如何滿足教育需求？ [n];中國(guó)教育新聞； 2010

由我們的記者江云漢（Jiang Yunhan）撰寫；最美麗的學(xué)校建筑，孩子們的笑容最明亮[n]；四川每天； 2011

我們的記者Hao Yongwen；學(xué)校建筑必須高于當(dāng)?shù)氐卣鹱枇?biāo)準(zhǔn)[n]； Bayinguoleng Daily； 2009

我們的記者楊李；看孩子，Jingjing校園已經(jīng)改變了[n]；每天2010

我們的記者Ye Hui：無(wú)法使用“鍍金拖拉機(jī)” [N]建造學(xué)校建筑；每天的景； 2006

我們的記者張·朱伯（Zhang Junbo）；三年已經(jīng)過去了舊學(xué)校的重生；每日Shanxi； 2006

記者Si Wen；教學(xué)建筑有安全危害，并被暫停[n]； xi'an Daily; 2011

該報(bào)紙的評(píng)論員Chu Qingyuan；學(xué)校的臉和內(nèi)在的小生活[n]；中國(guó)老師的新聞； 2014

10

我們的記者張納；改變您的概念，并通過實(shí)際行動(dòng)（n]推薦“美麗的中國(guó)”；中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)期； 2012

11

中文文章Kong Xiaohong記者chunlei；中學(xué)和中學(xué)的災(zāi)難預(yù)防教育有一點(diǎn)地震內(nèi)容[n]；中國(guó)消費(fèi)者新聞； 2008

12

記者張清；建立堅(jiān)實(shí)的校園安全線，以創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境[n]；萊桑每日； 2022

13

我們的記者Wang Jun；高質(zhì)量服務(wù)解決計(jì)劃問題[n]；每日萊瓦； 2016

14

我們的記者tu mingxing;日本學(xué)校地震預(yù)防經(jīng)驗(yàn)[n]； 21世紀(jì)的商業(yè)先驅(qū)； 2008

15

記者Tong Weip Zhang Duoyin；在三年內(nèi)將校園建立到最安全的地方[n]；節(jié)佐每天； 2009

16

主持人：我們報(bào)紙記者張·尚寧（Zhang Chunming）； “豪華”鄉(xiāng)村學(xué)校引發(fā)了有關(guān)區(qū)域平衡的激烈討論[n]；中國(guó)教育新聞； 2010

17

我們的記者Wu Qian通訊員Wang Chundong；我很高興看到數(shù)以千計(jì)的廣闊陰影蘇州貴族學(xué)校，桃子和李子到處都是[n]；每日萊瓦； 2011

18

Yang Qian;今年的多元化融資是前幾年最好的融資[n]；每天jiaxing; 2006

19

我們的記者Li Chenxu通訊員Ma Jian：儲(chǔ)蓄不僅僅是一種美德[n]；每天的景； 2006

20

霍南每日媒體記者Liu Yinan通訊員Huang Jie；匈奴：兩年內(nèi)綠色建筑飛行員結(jié)果的幾何形狀[n]；匈奴每日； 2023

21

Haiyan Yu Jun;文化文物田間人口普查結(jié)束了[n]；揚(yáng)州每天； 2009

22

記者劉·貝魯（Liu Bailu）：在其他地方，弱兒童的情況是否“出國(guó)留學(xué)”感到擔(dān)憂？ [n];新的談判新聞； 2006

23

記者Yuan Xiaojie，實(shí)習(xí)生Chen Tingting；我們的城市部署食品安全工作[n]； Nantong Daily； 2011

24

我們的記者Weng Xiaohong；共同創(chuàng)建一個(gè)安全的校園來(lái)創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境[n]；每天的山圖； 2014

25

我們的記者Ye Hui口頭匯編的Wu Fenfen；吳·芬芬（Wu Fenfen）：我們最感謝的是這個(gè)時(shí)代[n]；每天的景； 2010

26

我們的記者周·旺林（Zhou Wanlin），實(shí)習(xí)生李小龍（Li Xiaodan）； “我值得當(dāng)園丁” [n]；中國(guó)國(guó)家日?qǐng)?bào)； 2023

27

記者Wang Shangfeng；確保沒有學(xué)生由于災(zāi)難而輟學(xué)[n]；香格每日； 2010

28

Yu Qing是日本報(bào)紙的記者；日本立法，以確保中小學(xué)的平衡發(fā)展[n]；人們每天的人； 2009

29

我們的記者Ye Shasha；學(xué)校文化可能是如此美妙[n]；中國(guó)教育新聞； 2008

30

通訊員Chu Qingyuan本報(bào)紙記者Chen Qiang; Mingju：34天零34年的教育干部[n]；中國(guó)教育新聞； 2007