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本文主要講一二年級(jí)看圖寫話范文推薦，一張圖片多種寫法-3，相信很多朋友對(duì)于一二年級(jí)看圖寫話圖片和范文，一二年級(jí)看圖寫話分類指導(dǎo)及40個(gè)滿分范文，一二年級(jí)看圖寫話滿分范文精選50篇等問題有很多不懂的地方看圖寫話的圖片，今天櫻時(shí)號(hào)就來(lái)談?wù)勔欢昙?jí)看圖寫話圖片和范文，一二年級(jí)看圖寫話分類指導(dǎo)及40個(gè)滿分范文。

看圖寫話是小學(xué)一、二年級(jí)作文的主要形式，是從識(shí)字到寫作的過渡，也是作文思維訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)期。從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，看圖寫話是一、二年級(jí)學(xué)生的難點(diǎn)，主要表現(xiàn)在：無(wú)話可寫、不能準(zhǔn)確現(xiàn)解力片內(nèi)容、字詞積累少、句子表達(dá)不通順、內(nèi)容重點(diǎn)不突出等問題。

針對(duì)以上問題我分別對(duì)一、二年級(jí)各個(gè)階段應(yīng)當(dāng)掌握的寫作思路及范文進(jìn)行總結(jié)，用實(shí)例來(lái)為家長(zhǎng)及孩子們打開寫作路，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，突破看圖寫話難關(guān)，為三年級(jí)的作文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在我們以下圖為例，分別對(duì)一二年級(jí)各階段孩子的寫作要求進(jìn)行范文書寫：

1、一年級(jí)上學(xué)期

一年級(jí)上學(xué)期的孩子看圖寫話的圖片，剛剛接觸寫作，學(xué)會(huì)在圖片當(dāng)中尋找要素，組成一句話作文就行。也就是我們平常說(shuō)的三素句、四素句、五素句。學(xué)會(huì)抓住3-5個(gè)要素，寫一句通順的話就可以。這些要素包括：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、心情。現(xiàn)在我們就以下圖為例，寫一句話作文，20字左右。一年級(jí)上學(xué)期寫作范文：

早晨上學(xué)的路上，小剛吃完面包隨手把袋子扔到了地上，他的同學(xué)麗麗看到了，撿起面包袋扔進(jìn)了旁邊的垃圾筒。小剛慚愧的低下了頭。

2、一年級(jí)下學(xué)期

一年級(jí)下學(xué)期，隨著閱讀量的增加，我們學(xué)到了很多的詞語(yǔ)和句子，找要素的基礎(chǔ)上可以慢慢的進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)怎樣去抓取呢，我們可以采用對(duì)應(yīng)要素找細(xì)節(jié)的方法，同樣是五個(gè)要素，時(shí)間對(duì)應(yīng)天氣、地點(diǎn)對(duì)應(yīng)環(huán)境、人物對(duì)應(yīng)穿著、事件對(duì)應(yīng)經(jīng)過、心情對(duì)應(yīng)對(duì)話等方法，讓作文內(nèi)容更豐富。同樣是上圖，寫100-150字作文，一年級(jí)下學(xué)期寫作范文：

星期一的早晨，天氣晴朗，同學(xué)們身穿整潔的衣服，佩戴紅領(lǐng)巾、背著小書包開心的去上學(xué)。小剛吃完面包隨手把袋子扔到了地上，他的同學(xué)麗麗看到了，撿起面包袋扔進(jìn)了旁邊的垃圾筒。小剛覺得很慚愧，下決心以后一定愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾了。

3、二年級(jí)

進(jìn)入二年級(jí)，孩子們的寫作水平就拉開了距離，除了掌握基本的提要素、抓細(xì)節(jié)的寫作方法外，還需要增加想象力的內(nèi)容。能夠把一張靜態(tài)的圖片想象出動(dòng)態(tài)的過程，就象是動(dòng)畫片一樣，對(duì)事件的前因后果以及過程進(jìn)行想象，這也是拉開小朋友們寫作水平的關(guān)鍵。同樣是上圖，寫200字以上作文。二年級(jí)寫作范文：

星期一的早晨，天氣晴朗，天空中萬(wàn)里無(wú)云。 同學(xué)們穿著整潔的衣服，佩戴紅領(lǐng)巾、背著小書包開心的走在上學(xué)的路上。干凈的道路旁綠樹成蔭，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱著歌 。走在前的小剛吃完面包隨手把面包袋扔到了地上，這時(shí)同學(xué)麗麗看到了，她沒說(shuō)什么，而是快步走上前，彎腰撿起了面包袋準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶。小剛看到了，馬上意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。他連忙說(shuō)：“對(duì)不起,麗麗，我來(lái)扔吧。”說(shuō)完他就把面包袋扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶，并紅著臉慚愧的對(duì)麗麗說(shuō)：“我再也不亂扔垃圾了。”麗麗看到小剛的表現(xiàn)笑著說(shuō)，“這么美的環(huán)境需要我們一起愛護(hù)，記住保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”說(shuō)完他們都笑了，一起開心的向?qū)W校走去。

寫作小提示：想要寫作有內(nèi)容、更豐富，大量的閱讀少不了。在閱讀的同時(shí)積累好詞好句、加強(qiáng)句子訓(xùn)練、朗讀范文、模仿寫作等都是培訓(xùn)孩子寫作思維的方法，學(xué)練結(jié)合成就作文小達(dá)人！