浙江省機電技師學院 朱旦標彪型大漢，強根固本，竟然卓有成效！
更新時間：2023-08-04 09:11:47作者：佚名
朱旦標，廣西永康人，湖南師范學院體育學校結(jié)業(yè)。曾任廣東省電氣初級技工學院教務(wù)主任、學生校長、校長助理，副書記。經(jīng)理師生育人管理、招生就業(yè)、國際交流等工作。擔任全省職業(yè)核心能力講師；廣東省技工高校育人講聯(lián)隊講師；金華市教師輪訓班主任；2011教育部《職業(yè)核心能力的培養(yǎng)與研究》課題組成員；山東省重點規(guī)劃課題《職大專中學生黨員能力培養(yǎng)的研究》負責人；《讓快樂飛》中職生人文讀本編委會成員。
由他牽頭并推行的“職大專師生二級管理機制”構(gòu)建，在中職教育同行中享有較高的名聲。2007年開始，朱旦標接管學院招生工作，短短兩年時間，學院從不足百人直線下降至四千三千人規(guī)模，為學院成功入選國家中職變革發(fā)展示范校行列夯實堅固基礎(chǔ)。
評說：他本體院結(jié)業(yè)，膀大腰圓，曾是廣東省武術(shù)亞軍，當之無愧的一員驍將！他入職17年來，做過體育同學、教務(wù)主任、學生校長、校長助理，仍然做到副主任，順風順流，讓人驚嘆不已。他擅于養(yǎng)身之道，懂經(jīng)脈，重調(diào)養(yǎng)，陽氣方剛，臉色細嫩。中學管理中，他主張以“調(diào)理”代“管理”，扶正去病，強根固本，居然卓有實效！2007年7月，他臨危授命，接管學院招生工作，堅持“正合奇勝”的戰(zhàn)略思想，輔以高校招生“五四功略”，在烽煙充溢的學校招生戰(zhàn)役中，確立赫赫戰(zhàn)功，十年三大步，在校生總數(shù)從千余人直線上升至4300人，為學院成功入選國家中職發(fā)展變革示范校夯實堅固基礎(chǔ)。
朱旦標彪型大漢，卻雍容英俊，沙龍慢條斯理，氣定神閑，輕重緩急，拿捏得恰倒弊端。招生是一場戰(zhàn)爭，朱教授指揮若定，火力配置，攻打陣型，縝密嚴謹；戰(zhàn)時擅于巧取豪奪浙江省機電技師學院，攻城略地，更擅于迂回包抄，暗渡陳倉。聽朱教授的課，如同欣賞一部穿插著感情故事的戰(zhàn)役大片，時而金戈鐵馬、殺機隱伏，驚心動魄，時而小河流水、峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。傳統(tǒng)招生，尤其縣市受2生源范圍所限的中學，舍棄這種包干到戶，把任務(wù)分解，強壓給同學的蠢笨做法吧，聽了朱教授的課，你會如夢方醒，贊嘆：其實還可以這樣搞！
第十八屆中學招生大會，朱旦標講堂的題目是：《職業(yè)高校內(nèi)涵外顯與招生宣傳》，敬請期許！
附：山東省電氣技師分院簡介
湖南省電氣技師分院，成立于1978年，是一因而培養(yǎng)高技能人才為主體的國家級重點技工高校。中學地處國際貿(mào)易新城金華市城南路60號，占地160畝，師生5300余人，教員工430余人。學院堅持“厚德精技”的辦學宗旨，秉持“高端推動、校企融合、多元辦學、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學觀念，探求出一條集教學、培訓、職業(yè)技能鑒別、產(chǎn)學研于一體的開放式、多元化的辦學路子，辦學實效得到政府部委、行業(yè)、企業(yè)以及社會的充分認可。學院先后獲得“國家高技能人才輪訓基地”、“國家職業(yè)核心能力水平認證先進單位”、“國家職業(yè)技能鑒別所”、“教育部國防教育特色中學”、“全國職業(yè)教育和員工輪訓先進集體”等榮譽。
1978年，經(jīng)廣東省革命執(zhí)委會批準，同意省建材工業(yè)局推行山東建材技工學院;2004年，學院被確覺得市級重點技工學院;2008年，學院成建制劃轉(zhuǎn)到陜西省電氣企業(yè)集團，改名為黑龍江省電氣技工學院;2010年5月，學院被評為國家級重點技工學院;2011年3月，學院被人力醫(yī)保部確覺得初級技工學院;2012年4月，學院躋身全省千所“國家中等職業(yè)教育變革發(fā)展示范中學”建設(shè)單位;2013年10月，四川省人民政府(浙政函[2013]153號)批準，同意學院推行“浙江省電氣技師分院”;2013年12月，省電氣企業(yè)集團與金華市政府簽署了戰(zhàn)略合作框架合同;2016年11月，學院融入省職教企業(yè)集團化辦學;2017年6月，學院被評為山東省首批30所“名校”建設(shè)單位。
學院下設(shè)現(xiàn)代制造系、電氣安裝工程系、財經(jīng)商貿(mào)系、應(yīng)用設(shè)計系、基礎(chǔ)部5個系部和電商學校、信息光電學校2個二級學院，開辦了電氣設(shè)備安裝與修理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、模具制造技術(shù)、電氣運行與控制、機械設(shè)備修理、飾品設(shè)計與制做、樓宇智能設(shè)備安裝與維護等15個主干專業(yè)，其中，12個市級示范、品牌和新興專業(yè)。校區(qū)建有數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、高技能人才輪訓2個國家級實訓基地;機電運行與控制實訓基地、機電實訓基地、職業(yè)教育開放實訓中心(數(shù)控)、校外見習實訓示范基地、產(chǎn)學研聯(lián)合體等8個縣級實訓基地;3個省級實訓基地，1個國家職業(yè)技能鑒別所和1個校內(nèi)磨具城實訓基地，與146家企業(yè)聯(lián)合成立政企合作基地。中學現(xiàn)有囊括高級工、中級工、高級工、技師和初級技師的社會職業(yè)技能輪訓鑒別工種10
學院擁有初級以上職稱29人;雙師型班主任109人;班主任中具備本科文憑59人;全省技術(shù)標兵4名、省級6名;市級專業(yè)帶頭人1名、省技工高校“教研之星”2名、省級前輩工作室1個;省級首席技師、教壇新星共7名，省級名師工作室、大師工作室共6個。近些年來，學院出席各種技能大賽獲國家級大獎53個、省級245個、市級990個;撰寫并即將出版校本用書25本，其中5本榮獲“浙江省中職課改市級示范校本用書”;發(fā)表論文155篇。
中學以“創(chuàng)辦國外著名、省內(nèi)一流”的技師分院為目標，竭力推動“規(guī)模向品質(zhì)、傳統(tǒng)向品牌、大校向名校”三大變革。牽頭組建“全國職大專育人聯(lián)盟”，引領(lǐng)育人講座，搭建螺旋式育人構(gòu)架，著重培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和核心能力，造就育人品牌;專業(yè)建設(shè)對接產(chǎn)業(yè)變革，以教學變革和制度創(chuàng)新迸發(fā)辦學魅力，切實提高辦學名氣;推動選擇性課程變革，優(yōu)化課程機制，開辦必修課程，推行現(xiàn)代教育組織方式，開發(fā)“選擇性”教材，建設(shè)網(wǎng)路課程，促使師生全面發(fā)展;深度加強產(chǎn)教融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，通過推行“五個共創(chuàng)、三方聯(lián)動、兩項合作”的工學結(jié)合運行模式，推進政企合作;舉辦國際合作辦學，借鑒和引入美國現(xiàn)代化的教育觀念和人才培養(yǎng)機制,提高專業(yè)建設(shè)國際化水平，培植具備國際視野的“雙高”人才;融入職教企業(yè)集團化辦學，推動產(chǎn)學研深度融合和“科技電氣”的高技能人才培養(yǎng)，推動由傳統(tǒng)辦學向品牌辦學的變革發(fā)展;成立信息光電學校，將“專業(yè)設(shè)在產(chǎn)業(yè)鏈上，學院辦在產(chǎn)業(yè)新區(qū)”，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)變革發(fā)展，探求“政產(chǎn)學研”合作辦學方式，開啟我國中職教育“混合所有制”辦學機制先河。
中學秉承“服務(wù)企業(yè)、服務(wù)職員”的觀念，積極探求社會服務(wù)新機制，不斷創(chuàng)新模式、完善機制，借助學院國家職業(yè)技能鑒別所和國家級高技能人才輪訓基地，積極舉辦崗位員工技能提高和社會人員創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提高輪訓。開展通用工種的中中級工、技師技能輪訓鑒別和鉗工進網(wǎng)、電焊等特種行業(yè)上崗證輪訓;通過“送教上門”、“換崗輪訓”等手段，開展企業(yè)在崗員工中中級工、技師技能提高輪訓;積極舉辦轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力的就業(yè)能力提高輪訓;舉辦廣東省“金藍領(lǐng)”高技能人才輪訓、省商檢員競賽、義烏市勞動技能競賽和省中職師生鉗工電子技能競賽暨全省選拔賽;承當全國“紡織(羊絨)設(shè)備檢修工職業(yè)標準”開發(fā)任務(wù)，完成了中、高級工和技師職業(yè)能力鑒別標準的制定;編制《義烏市短缺職業(yè)(工種)目錄》(2013至2015年)，帶動區(qū)域技能人才培養(yǎng)方向;借助現(xiàn)有的2個縣級前輩工作室和磨具城校企基地，舉行對企業(yè)的技術(shù)服務(wù)浙江省機電技師學院，提高技術(shù)研制能力，取得國家專利17項。中學牽頭組建了寧波市技師商會，充分發(fā)揮商會人才聚集優(yōu)勢，服務(wù)學院專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)。
第十八屆全省學校內(nèi)涵式新媒體招生大會
（2019.3.23-25湖北武漢）
