更新時間:2024-04-12 16:07:35作者:佚名

完成學(xué)業(yè)后,他回到家鄉(xiāng)教書育人。
1995年,從肇慶教育學(xué)院畢業(yè)的何秋梅回到家鄉(xiāng)德清縣工作,成為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的地理老師。 扎根粵西山區(qū)25年來,何秋梅“不改致富初心”,始終奮戰(zhàn)在教育教學(xué)和管理第一線。 她大膽創(chuàng)新和改革課堂教學(xué)形式德慶縣香山中學(xué),逐漸凝練成獨特的教學(xué)風(fēng)格,取得了良好的效果。
2009年,她教地理,高考平均分位居肇慶市第一; 2011學(xué)年,她教授高水平地理,期末市統(tǒng)考平均分位居肇慶市重點中學(xué)第一名; 2014年至2017年,她擔(dān)任年級主任的三年里,所管理的成績每學(xué)期市統(tǒng)考成績均名列全縣第一。

何秋梅致力于教學(xué)研究。 撰寫的教育教學(xué)論文獲國家級一、二等獎8項,省級二、三等獎4項。 其中多篇論文發(fā)表在《中學(xué)地理教學(xué)參考》等國家級、省市級刊物上。
主持和參與“山區(qū)高中高效課堂教學(xué)策略研究”等國家、市、縣級科研項目10項,取得良好教學(xué)成果。 2018年10月,肇慶市總工會授權(quán)成立何秋梅勞模創(chuàng)新工作室。
像愛孩子一樣愛學(xué)生,樂于教導(dǎo)別人
課堂上,何秋梅是學(xué)生眼中的“博學(xué)先生”; 生活中,她以慈母般的關(guān)懷關(guān)心著每一位學(xué)生。 她無數(shù)次把發(fā)燒、生病的同學(xué)送到醫(yī)院救治,無數(shù)次安慰、勸說學(xué)生。 努力學(xué)習(xí)。

梁同學(xué)是一名來自單親家庭的學(xué)生。 他有些偏執(zhí)和叛逆,多次違反學(xué)校紀(jì)律。 何秋梅了解情況后,多次主動與該學(xué)生聊天,講述自己在學(xué)業(yè)上的掙扎,幫助他重建生活信心和高考士氣。 該學(xué)生在信中寫道:“敬愛的老師,我會努力備考,就是為了不辜負(fù)自己的厚望,通過考試,報考康復(fù)專業(yè),希望能上金榜。” ”
徐高三時,父親因腦溢血病危,他打算輟學(xué)德慶縣香山中學(xué),放棄高考。 何秋梅多次通過微信、電話等方式做思想工作,警告他要冷靜、慎重做決定,并批準(zhǔn)了他請假回家照顧父親的請求。 此時,何秋梅的父親也被查出患有晚期食道癌。 老師和同學(xué)們互相鼓勵。 最終,徐在2017年高考中以優(yōu)異的成績,順利考入湖南長沙理工大學(xué)。
默默奉獻(xiàn),薪火代代相傳
在學(xué)校,何秋梅關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。 回到家后,她還要照顧三個孩子和因腦血栓中風(fēng)生活不能自理的婆婆。 自己身患疾病的何秋梅也因為家庭負(fù)擔(dān)沉重,并沒有放松自己的教學(xué)工作。 從教25年來,她培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?她培養(yǎng)的學(xué)生有50余人被985、211大學(xué)錄取。
“獨枝不成春,百花齊開滿園”。 作為學(xué)校教研室副主任、縣市學(xué)科帶頭人,何秋梅通過師徒結(jié)對、專題講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等方式“教、幫、帶”,傳授她多年的班級管理經(jīng)驗和毫無保留的教學(xué)經(jīng)驗。 對青年教師來說,促進(jìn)青年教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

二十年來,我在杏壇寫春秋,無怨無悔; 二十年來,我在桃園里辛勤耕耘,從未放棄,從未離開。 何秋梅在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。 先后被評為“肇慶市先進(jìn)女職工”、“肇慶市首批名師”、“廣東省優(yōu)秀地理教師”。 2018年榮獲廣東省“五一”勞動獎狀。 勛章。
在這郁郁蔥蔥的校園里,
來到這里的學(xué)生年少無知,
收獲知識,帶著夢想出發(fā),
何秋梅幾十年來一直這樣做,
教書育人,默默奉獻(xiàn),
為山區(qū)孩子們點亮一盞指路明燈。
一絲絲溫暖溫暖著人們的心
我們呼吁