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學(xué)校開設(shè)實踐課程，提升教育實效，學(xué)校開設(shè)18學(xué)時的《大學(xué)生心理健康教育實踐》必修課揚州職業(yè)大學(xué)教務(wù)處，確保每一位學(xué)生都參與實踐活動，讓學(xué)生多說話、多動手、多走出去，激發(fā)學(xué)生沉浸式體驗。

落實五位一體育人，豐富實踐形式。以德育為引領(lǐng)，開展“我踐行紅色醫(yī)德精神”“循地名學(xué)黨史”“紅路研學(xué)”等一批品牌活動；以智育為基點，開設(shè)心理微課堂，舉辦心理健康講座、心理知識競賽、心理主題征文等活動；以體育為保障，打造特色心理素質(zhì)拓展運動會、集體舞大賽、定向越野挑戰(zhàn)賽等；以美育為升華，舉辦手繪風(fēng)箏、創(chuàng)意手工大賽、曼陀羅畫等表現(xiàn)性藝術(shù)治療活動；以勞動教育為延伸，開展“勞動周”“志愿者之旅”“青春之旅”等經(jīng)常性勞動實踐活動。

融合專業(yè)特色貝語網(wǎng)校，突出一院一品。在心理實踐活動中，注重打造“學(xué)院特色小課堂”，各學(xué)院立足專業(yè)特色，將專業(yè)學(xué)習(xí)與心理健康相結(jié)合，創(chuàng)新心理教育方式，通過紡織服裝學(xué)院的“彩色扎染”、園林園藝學(xué)院的“植物拓印”、體育學(xué)院的“素質(zhì)拓展”、醫(yī)學(xué)院的“解憂雜貨店”、人文學(xué)院的“散文朗讀”等形式，形成“一院一品”。

構(gòu)建協(xié)同機制揚州職業(yè)大學(xué)教務(wù)處，發(fā)揮育人合力。積極構(gòu)建“學(xué)校+學(xué)院+班級+學(xué)生自治組織”一體化協(xié)同育人體系，密切與校團委、教務(wù)處等部門對接，充分調(diào)動學(xué)院、班級育人力量，依托學(xué)生會、心理協(xié)會、青年志愿者協(xié)會、“小選”先鋒隊、“崗位之聲”志愿者隊等學(xué)生組織，深入開展特色鮮明、內(nèi)容豐富的心理實踐活動。

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