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．學(xué)生確定論文（設(shè)計(jì)）選題后，要求認(rèn)真填寫學(xué)士學(xué)位論文提案報(bào)告，說明選題來源、研究目的和意義、當(dāng)前研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。國內(nèi)外。 ．學(xué)生應(yīng)每人選擇一個(gè)主題。二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo) 1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)老師必須是具有中級以上職稱的教師。必要時(shí)，經(jīng)系主管部門批準(zhǔn)，學(xué)生可以到校外研究單位完成畢業(yè)論文，并可以聘請?jiān)搯挝幌喈?dāng)于講師以上的科技人員進(jìn)行指導(dǎo)。有關(guān)部門應(yīng)派專人定期與他們聯(lián)系，了解情況。 2、論文導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)履行以下職責(zé)： （1）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求選題。 ⑵向?qū)W生講清楚選題的意義和任務(wù)，提出明確的要求，介紹主要參考文獻(xiàn)和資料目錄。 ⑶指導(dǎo)學(xué)生制定論文寫作大綱，審核學(xué)生的研究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。 ⑷定期檢查學(xué)生論文進(jìn)展情況，深入科研或?qū)嵙?xí)地點(diǎn)考察，了解學(xué)生工作進(jìn)展，指導(dǎo)學(xué)生解決理論難點(diǎn)和關(guān)鍵實(shí)踐問題。通過畢業(yè)論文指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和進(jìn)取創(chuàng)新精神。 ⑸對指導(dǎo)論文進(jìn)行點(diǎn)評，推薦優(yōu)秀論文，指導(dǎo)學(xué)生做好答辯準(zhǔn)備。三、畢業(yè)論文要求 1、所有應(yīng)屆本科生均須撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。通過畢業(yè)論文及以上者獲4學(xué)分，創(chuàng)新、優(yōu)秀的畢業(yè)論文獲2學(xué)分。 2.論文寫作包括確定選題、填寫提案報(bào)告、審查整理材料、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、論文寫作、論文答辯和歸檔。

3．論文要求??觀點(diǎn)明確、證據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、組織清晰。理科論文不少于6000字，文科論文不少于5000字。 4、論文必須通過答辯才能獲得等級。論文答辯由學(xué)院學(xué)位委員會組織的答辯小組主持。保衛(wèi)隊(duì)一般由35人組成，設(shè)隊(duì)長1人。四、績效評價(jià) 1、計(jì)算。一般優(yōu)良率不超過15%；每屆必須評選出優(yōu)秀畢業(yè)論文，比例不超過3%。各院系必須對學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行歸檔。 2、等級評定工作流程： ⑴每篇畢業(yè)論文均由兩名審稿人（專業(yè)中級以上職稱教師）進(jìn)行審稿，撰寫審稿意見（通過或不通過）。 ⑵每篇畢業(yè)論文哈師大教務(wù)處，導(dǎo)師都會撰寫批語并給予論文評分。 ⑶學(xué)院答辯組組織論文答辯并確定論文最終成績。 3．那些未通過論文的人必須重考并通過論文才能獲得學(xué)分。五、畢業(yè)論文的組織和時(shí)間安排 1、本科生論文工作由分管教學(xué)的副校長領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校優(yōu)秀畢業(yè)論文工作的策劃、進(jìn)度檢查、情況通報(bào)、編寫和印制。 3．畢業(yè)論文的寫作一般安排在第七、第八學(xué)期。第七學(xué)期前完成導(dǎo)師指派和畢業(yè)論文選題。畢業(yè)論文指導(dǎo)和時(shí)間安排應(yīng)在第八學(xué)期的前三周內(nèi)實(shí)施。畢業(yè)論文答辯須于5月初完成。哈爾濱師范大學(xué)本科論文（設(shè)計(jì)）評分要求和標(biāo)準(zhǔn) 1、指導(dǎo)老師、審稿人、答辯委員會（組）成員必須堅(jiān)持嚴(yán)格要求和實(shí)事求是的原則，以學(xué)生獨(dú)立完成的論文為依據(jù)進(jìn)行評分。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）根據(jù)實(shí)際情況和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估。

2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績采用五級評分（優(yōu)秀、良好、一般、及格、不及格）。 3、評分標(biāo)準(zhǔn)： （1）理科、工科、藝術(shù)類： 優(yōu)秀：按時(shí)、順利完成作業(yè)書規(guī)定的任務(wù)。能夠熟練綜合運(yùn)用所學(xué)的理論和專業(yè)知識，在某些方面有獨(dú)特的見解和創(chuàng)新。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)當(dāng)立論正確，內(nèi)容完整，計(jì)算分析可靠嚴(yán)密，結(jié)論合理。完成的軟硬件應(yīng)達(dá)到甚至超過規(guī)定的性能指標(biāo)，文檔資料齊全、規(guī)范；具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。文字清晰工整，說明論述充分，文字流暢，符合技術(shù)術(shù)語要求，符號統(tǒng)一，數(shù)字齊全；圖紙完整、整齊、正確、符合規(guī)范。答辯時(shí)，思路要清晰，論點(diǎn)正確，回答問題要有理論依據(jù)，基本概念明確，回答主要問題正確、深入。好：按時(shí)成功地完成了使命宣言中規(guī)定的任務(wù)。能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的理論和專業(yè)知識。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的論證基本正確，內(nèi)容完整，計(jì)算分析可靠，結(jié)論合理。已完成的軟硬件基本達(dá)到規(guī)定的性能指標(biāo)，文檔資料齊全、規(guī)范。獨(dú)立工作能力強(qiáng)。文字清晰工整，說明討論充分，文字流暢，符合技術(shù)術(shù)語要求。圖紙完整、工整、正確、符合規(guī)范。答辯時(shí)思路清晰，論據(jù)基本正確，能夠正確回答主要問題。中：按時(shí)完成任務(wù)說明中指定的任務(wù)。對所學(xué)理論和專業(yè)知識的應(yīng)用基本正確，但非主要內(nèi)容存在不足和不足。

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容基本完整，計(jì)算和論證不存在原則性錯(cuò)誤，結(jié)論基本合理。完成的軟硬件仍能滿足規(guī)定的性能指標(biāo)，文檔資料基本齊全，基本符合規(guī)范，工作能力一般。指示清晰、邏輯清晰，但討論中存在一些錯(cuò)誤或表述不清，行文不夠工整。圖紙完整且基本正確，但質(zhì)量一般或存在小瑕疵。答辯時(shí)對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。通過：基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。理論和專業(yè)知識應(yīng)用不存在重大原則性錯(cuò)誤。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量一般，僅有少數(shù)非原則性錯(cuò)誤。完成的軟硬件性能表現(xiàn)一般。說明書和圖紙還算完整，答辯時(shí)的解釋大體清晰，但回答問題存在不準(zhǔn)確之處。失敗：未能完成作業(yè)信中指定的任務(wù)。工作態(tài)度不認(rèn)真，在理論和專業(yè)知識的應(yīng)用中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則性錯(cuò)誤。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）存在原則性錯(cuò)誤。成品軟件和硬件性能較差。說明書和圖紙質(zhì)量差，答辯時(shí)概念不清，問題答案不正確。 （2）人文社會科學(xué)、外語、教育、經(jīng)濟(jì)與管理：優(yōu)秀：能夠按時(shí)順利完成作業(yè)函規(guī)定的任務(wù)。能夠用馬克思主義基本觀點(diǎn)指導(dǎo)研究、獲得見解，或者對數(shù)據(jù)有新的發(fā)現(xiàn)和重大修正。畢業(yè)論文實(shí)踐意義強(qiáng)，論點(diǎn)清晰，觀點(diǎn)新穎。結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容完整、組織清晰、重點(diǎn)突出、信息詳實(shí)、論證有力、語言流暢、引文規(guī)范，表明作者具有較強(qiáng)的研究能力和創(chuàng)新意識。

答辯時(shí)概念清晰，問題回答正確。良好：能較圓滿地完成作業(yè)函規(guī)定的任務(wù)，能用馬克思主義基本觀點(diǎn)指導(dǎo)論文寫作，對理論或?qū)嵺`問題的分析有一定的深度，或有一定的資料收集價(jià)值。畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)貼近實(shí)際，論證正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，信息翔實(shí)，語言流暢，組織清晰，引用規(guī)范，答辯時(shí)概念清晰，問題回答基本正確。中等：完成作業(yè)信中規(guī)定的任務(wù)，論文觀點(diǎn)仍然正確。畢業(yè)論文內(nèi)容基本完整，組織清晰，行文流暢。引文比較規(guī)范，答辯時(shí)提出的主要問題都能得到解答，基本正確。通過：基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。論文觀點(diǎn)不存在重大原則性錯(cuò)誤。畢業(yè)論文質(zhì)量一般，在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、引文等方面存在一些錯(cuò)誤，答辯時(shí)回答的一些問題不夠清晰，存在多處錯(cuò)誤。失敗：未能完成作業(yè)信中指定的任務(wù)。論文思路存在重大錯(cuò)誤，工作態(tài)度不認(rèn)真，畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容存在重大缺陷和錯(cuò)誤。在答辯過程中，概念不清，問題答案不正確。 【第二部分：哈爾濱師范大學(xué)論文格式樣本】 學(xué)士學(xué)位論文 教育平衡研究 學(xué)生 劉曉云 導(dǎo)師 教授 王志和 2004級 教育學(xué)院 教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 2004級 專業(yè)心理學(xué)系 論文范例 然而，它有忽視了取得這些成就的內(nèi)在機(jī)制；它忽視了我國現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。

鑒于此，目前討論世界一流大學(xué)創(chuàng)建、大學(xué)體系、制度創(chuàng)新的文章不少。無論是大學(xué)管理者還是高等教育研究者，他們大多都列出了很多關(guān)于什么是世界一流大學(xué)的問題。指標(biāo)，如擁有一流的教授和學(xué)者，一流的辦學(xué)條件，一流的科研成果，充足的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，培養(yǎng)了一大批杰出人才，如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名政治家、科學(xué)家等.因此，我國要?jiǎng)?chuàng)建世界一流大學(xué)，2、我們應(yīng)該從歷史中吸取什么教訓(xùn)？以開放的心態(tài)和態(tài)度，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家建設(shè)世界一流大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法是完全必要的，但學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家并不意味著忽視我們自己的歷史經(jīng)驗(yàn)。我國從清末到建國前夕，有近代意義上的高等院校200多所。從辦學(xué)形式上看，有公立（包括國立和省立）大學(xué)、私立大學(xué)、教會大學(xué)…… 3、如何建設(shè)一流大學(xué)？羨慕深淵之魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。與其忙著制定目標(biāo)和進(jìn)度，不如踏踏實(shí)實(shí)做一些實(shí)事，一步一個(gè)腳印推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)。筆者認(rèn)為網(wǎng)校頭條，要?jiǎng)?chuàng)建世界一流大學(xué)，首先應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革。 （一）真正把大學(xué)辦成大學(xué)。大學(xué)不是普通的社會機(jī)構(gòu)，也不是政府部門。大學(xué)是培養(yǎng)專門人才和進(jìn)行高級學(xué)術(shù)研究的機(jī)構(gòu)。新中國成立以來，我國大學(xué)承擔(dān)了許多不該由大學(xué)承擔(dān)的責(zé)任……（二）切實(shí)改變現(xiàn)行大學(xué)人事制度。在2002年中外大學(xué)校長論壇上，浙江大學(xué)黨委書記潘云和曾說過：……參考文獻(xiàn)：[1]潘天舒：北京大學(xué)與世界一流大學(xué)經(jīng)費(fèi)比較，高等教育論壇第4期，1999。

[2]蘇云峰：從清華書院到清華大學(xué)，三聯(lián)書店2001年外文摘要實(shí)例研究...論文審稿人意見導(dǎo)師評語第三頁：哈爾濱師范大學(xué)本科論文格式模板】專業(yè)論文封面范例學(xué)士學(xué)位論文研究論教育平衡學(xué)生劉曉云的導(dǎo)師王志和教授2004級教育科技學(xué)院教育系職業(yè)心理系2008年5月的論文實(shí)例卻忽略了取得這些成就的內(nèi)在機(jī)制；忽視吸取歷史上我國現(xiàn)代大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。由此看來，目前的情況應(yīng)該是世界一流大學(xué)；大學(xué)系統(tǒng)；制度創(chuàng)新。隨著科教興國戰(zhàn)略的深入實(shí)施，我國高等教育改革取得了令人矚目的成就。尤其是討論創(chuàng)建世界一流大學(xué)的文章很多。無論是大學(xué)管理者還是高等教育研究者，大都列出了很多關(guān)于什么是世界一流大學(xué)的指標(biāo)，比如擁有一流的教授和學(xué)者，擁有一流的辦學(xué)條件，擁有一流的科研成果，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)充足，培養(yǎng)大批學(xué)生。杰出人才，如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名政治家、科學(xué)家等。因此，我國要?jiǎng)?chuàng)建世界一流大學(xué)，2、我們應(yīng)該從歷史中學(xué)習(xí)什么？以開放的心態(tài)和態(tài)度，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家建設(shè)世界一流大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法是完全有必要的，但學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家并不意味著忽視我們自己的歷史經(jīng)驗(yàn)。

我國從清朝末年到建國前夕，有近代意義上的高等院校200多所。從辦學(xué)形式上看，有公立（包括國立和省立）、私立、教會大學(xué)…… 3、如何建設(shè)一流大學(xué)？羨慕深淵之魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。與其忙著制定目標(biāo)和進(jìn)度哈師大教務(wù)處，不如踏踏實(shí)實(shí)做一些實(shí)事，一步一個(gè)腳印推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)。筆者認(rèn)為，要?jiǎng)?chuàng)建世界一流大學(xué)，首先應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改革。 （一）真正把大學(xué)辦成大學(xué)。大學(xué)不是普通的社會機(jī)構(gòu)，也不是政府部門。大學(xué)是培養(yǎng)專門人才和進(jìn)行高級學(xué)術(shù)研究的機(jī)構(gòu)。新中國成立以來，我國的大學(xué)承擔(dān)了許多不該由大學(xué)承擔(dān)的責(zé)任……（二）切實(shí)改變現(xiàn)行大學(xué)人事制度。人是單位的成員，不是社會的成員。每個(gè)人對單位都有一種不滿的感覺。 2002年在中外大學(xué)校長論壇上，浙江大學(xué)校長潘云和曾說過：……參考文獻(xiàn)：潘天舒：北京大學(xué)與世界一流大學(xué)經(jīng)費(fèi)比較，高等教育論壇第4期， 1999.蘇云峰：從清華書院到清華大學(xué)，三聯(lián)書店2001