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楊寶成向與會專家介紹了專業(yè)綜合評價數(shù)字平臺建設(shè)情況。主要包括五個方面的內(nèi)容：一是從建設(shè)思路、建設(shè)目標(biāo)、平臺模塊、技術(shù)架構(gòu)、基本功能和業(yè)務(wù)流程等方面介紹了平臺的總體設(shè)計。二是當(dāng)前平臺上已經(jīng)完成的技術(shù)開發(fā)項目以及省級、專家級、校級用戶的核心功能和業(yè)務(wù)流程。三是專業(yè)的數(shù)據(jù)采集準(zhǔn)備河南中醫(yī)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)，包括采集數(shù)據(jù)的基本依據(jù)、核心數(shù)據(jù)以及其他供專家參考的數(shù)據(jù)。四是下一步要開展的相關(guān)工作。五是邀請與會專家討論研究問題。

河南省高校專業(yè)管理服務(wù)中心工作人員向與會專家演示了專業(yè)綜合評價數(shù)字平臺的功能貝語網(wǎng)校，并詳細(xì)介紹了不同角色的任務(wù)創(chuàng)建、操作流程和注意事項。

在了解工作背景、認(rèn)真研究相關(guān)文件后，與會專家圍繞評價對象、評價范圍、制度設(shè)計等進(jìn)行了深入交流和論證，提出了建設(shè)性意見和建議。同時，也對高校填報報告的具體操作環(huán)節(jié)提出質(zhì)疑。教育部高教辦領(lǐng)導(dǎo)、河南省高校專業(yè)管理服務(wù)中心工作人員現(xiàn)場指導(dǎo)解答。與會專家充分肯定了專業(yè)綜合評價數(shù)字平臺建設(shè)的成效。他們認(rèn)為系統(tǒng)設(shè)計細(xì)致、周到、簡單、靈活，對收集到的相關(guān)指標(biāo)和核心數(shù)據(jù)也表示認(rèn)可。同時，他們認(rèn)為專業(yè)建設(shè)關(guān)鍵要素和人才培養(yǎng)成果是核心。開展專業(yè)綜合評價對于建設(shè)我省一流本科專業(yè)、推動本科教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

張水超作總結(jié)發(fā)言。他從制度設(shè)計、評價內(nèi)容、評價規(guī)則、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃等方面給予指導(dǎo)。一是明確專業(yè)綜合評價的范圍和對象，二是細(xì)化評價指標(biāo)及相應(yīng)說明，三是明確評價規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。他還對下一步工作部署提出要求：希望河南省高校專業(yè)管理服務(wù)中心不斷完善平臺功能，進(jìn)一步加強細(xì)節(jié)問題的優(yōu)化，擬開展高校檢測工作;各高校要充分領(lǐng)會專業(yè)綜合評價精神。內(nèi)涵，認(rèn)真梳理專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀，尋找標(biāo)桿對象，制定專業(yè)規(guī)劃，持續(xù)加強專業(yè)建設(shè)；教學(xué)指導(dǎo)委員會要充分發(fā)揮指導(dǎo)、咨詢、研究、改革作用，明確專業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)河南中醫(yī)學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)，研究專業(yè)評價體系，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。通過專業(yè)綜合評價，進(jìn)一步提高專業(yè)建設(shè)水平和質(zhì)量，促進(jìn)河南省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。