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Sanxiang Metropolis每日記者Huang Jing和Yang Sihan實習生Cong Jiaxin

霍南的職業(yè)教育一直在努力展示匈奴首次有針對性貧困的倡議。最近，湖南省教育部發(fā)布了“匈奴職業(yè)教育貧困緩解工作報告（2019年）”（以下簡稱“報告”），并且發(fā)布的一組數(shù)據(jù)可能是“一眼”：在過去的五年中，湖南職業(yè)學(xué)院總共有164,300名來自貧困家庭的學(xué)生畢業(yè)，平均初始就業(yè)率為92％，就業(yè)的起薪增長了21.5％，每月達到3,481元； 2019年，全省職業(yè)學(xué)院的45,702名畢業(yè)生去貧困地區(qū)尋找就業(yè)和培訓(xùn)窮人。區(qū)域勞動力為147,900 ...

技術(shù)貧困緩解，減輕工業(yè)貧困，減輕健康貧困，生態(tài)貧困，減輕文化貧困……目前，匈牙利職業(yè)學(xué)院已經(jīng)建立了三維減輕貧困系統(tǒng)。這背后的故事是什么？來自薩克森大都會每日的記者試圖解釋“有針對性貧困的第一名”背后的職業(yè)教育守則。

密碼字：兩個項目

解釋：實施“農(nóng)村二級職業(yè)策略計劃”和“關(guān)鍵職業(yè)教育項目”和“兩個項目”，以準確提高貧困地區(qū)的職業(yè)教育水平

【故事】

貧困畢業(yè)生的就業(yè)率穩(wěn)定，超過98％，同行就業(yè)率已達到78％，就業(yè)的起薪已達到3,500元/月。其中，現(xiàn)代學(xué)徒班的畢業(yè)生的起薪已達到5,200元/月...位于Shimen County的Hunan縣湖縣的Hunan職業(yè)技術(shù)學(xué)院，該省Xiangbei職業(yè)技術(shù)學(xué)院已成為一所著名的當?shù)貙W(xué)校，因為良好的就業(yè)質(zhì)量。

（湖南Xiangbei職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校園的鳥瞰圖）

西門縣（Shimen County）位于匈奴西北部，于2018年6月被標記為“國家一級貧困縣”。自從抗貧困的斗爭以來減輕貧困的重要任務(wù)。他們使用匈奴的“農(nóng)村二級職業(yè)罷工計劃”的指導(dǎo)基金籌集了近5億元人民幣以實施匈奴省。江比職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一個新項目是在另一個地方建造的。第一階段是350 MU，建筑量表為100個教學(xué)班和5,000度，總建筑面積超過100,000平方米。新學(xué)校被充分利用。在過去的三年中，學(xué)校的運營條件有了顯著改善，并且人才培訓(xùn)的質(zhì)量不斷提高。 2019年，它被列入匈牙省第三批杰出的二級職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位。

【測量】

為了準確提高貧困地區(qū)的職業(yè)教育水平，不僅通過“農(nóng)村二級職業(yè)策略計劃”提高了較弱的二級職業(yè)學(xué)校的基本運營能力，而且還依靠“關(guān)鍵的職業(yè)教育項目”來支持內(nèi)涵構(gòu)建貧困地區(qū)的職業(yè)教育。

該報告顯示，從2014年到2019年，省政府投資了3.72億元，在各個地方駕駛了近40億元人民幣，以支持農(nóng)村地區(qū)66所貧困地區(qū)的66個弱中學(xué)學(xué)校的新校園的建設(shè)和擴張，其中包括40個貧困地區(qū)，包括40個，包括40人占66.7％。到2019年，貧困地區(qū)的職業(yè)學(xué)院的運營條件有了顯著改善，以及諸如二級職業(yè)學(xué)校的平均工具和設(shè)備價值等基本工作條件，每100名學(xué)生的計算機數(shù)量，每位學(xué)生的書籍數(shù)量以及每位學(xué)生的學(xué)校建筑物面積增長了15％以上。同時，我們支持建立72個省級關(guān)鍵項目和30個國家在貧困地區(qū)的職業(yè)教育項目； 61杰出的職業(yè)學(xué)院完全涵蓋了貧困地區(qū)的職業(yè)學(xué)院的同行援助。

在過去的五年中，貧困地區(qū)的職業(yè)教育的規(guī)模和質(zhì)量得到了顯著改善，學(xué)生的規(guī)模擴大了1.4倍，參加省級和上述技能競賽贏得的獎項數(shù)量已增加了390，就業(yè)率提高了4.7個百分點，而技能點檢查的通過率也增加了18.9個百分點。

密碼字：三個平臺

解釋詞：“報告，結(jié)盟和成對”，三個平臺準確地促進了職業(yè)學(xué)院的貧困合作

【故事】

“他是我們漢老師的'母親'。”在Turpan職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一位老師被少數(shù)民族學(xué)生親切地稱為漢老師的“母親”。她是李·庫伊（Li Cuiying），是長沙民事職業(yè)和技術(shù)學(xué)院的老師。

Li Cuiying致力于教學(xué)，研究與教學(xué)改革。她根據(jù)學(xué)生的處境為每個課程設(shè)計課堂教學(xué)，課程的特征和重點，采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，為課堂練習的角色提供全面發(fā)揮，并實現(xiàn)了實踐課程的高度整合和理論課程。這大大提高了學(xué)生在課堂上的參與和熱情。同時貝語網(wǎng)校，她還始于職業(yè)教育和社區(qū)教育的綜合發(fā)展，并繼續(xù)進行“三種樂器，兩個聯(lián)系和一個友誼”活動。她使用兩年的教學(xué)支持，解決了一個問題，即Turpan職業(yè)和技術(shù)學(xué)院的42名少數(shù)民族學(xué)生無法用中文讀書或?qū)懽鳌?，談?wù)摫∪醯膶W(xué)習基礎(chǔ)。

（Li Cuiying老師指導(dǎo)學(xué)生制定社區(qū)培訓(xùn)計劃）

不僅如此，她還充分利用了“種子”教師通過“大師批準配對”模型來幫助新疆的角色，并實施了“傳播，幫助和領(lǐng)導(dǎo)”，提高了年輕的教學(xué)能力和教學(xué)研究和教學(xué)改革能力骨干老師，并傳播匈奴的高級職業(yè)教育。主意。 2019年3月上旬，Li Cuiying經(jīng)歷了她一生中的第一個沙塵暴，到處都是灰塵和沙子，她的知名度不到一公里。也許在灰塵和沙子之后會晴天，因為李·庫耶丁（Li Cuiying）收到了好消息。該主題董事告訴她，她帶領(lǐng)教師申請自治區(qū)教育部門的項目的主題通過了學(xué)院的審查。 “整個學(xué)校的教育部門只報告了四個主題，我們只有一個學(xué)科通過了。”主題董事高興地說。

【測量】

為了準確促進職業(yè)學(xué)院之間的貧困合作，湖南省一直在努力創(chuàng)建和釋放“職業(yè)教育貧困緩解報告”，形成“國家職業(yè)學(xué)院合作聯(lián)盟”和“大學(xué)學(xué)校專業(yè)的專業(yè)”配對。

記者獲悉，2018年，匈奴是該國第一個發(fā)布職業(yè)教育貧困報告的人，該報告已連續(xù)三年發(fā)布。通過總結(jié)經(jīng)驗并在工作評估中包括學(xué)校案例的選擇，我們將指導(dǎo)和監(jiān)督職業(yè)學(xué)院實現(xiàn)有針對性的貧困。同時，為了促進國家職業(yè)學(xué)院之間的貧困緩解合作，匈奴的兩所高級職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)著建立國家職業(yè)學(xué)院的目標，以貧困減輕合作聯(lián)盟和國家職業(yè)學(xué)院農(nóng)村振興合作聯(lián)盟，與2018年有關(guān)覆蓋29個省的成員。

此外，湖南省還增加了對“大學(xué)學(xué)校專業(yè)”的精確援助。自2017年以來，與Turpan職業(yè)學(xué)院一起組織了11所高質(zhì)量的高質(zhì)量職業(yè)學(xué)院，并為“大學(xué)學(xué)校專業(yè)”組織，并為11所學(xué)校一對一的幫助，他連續(xù)擴展到了Shannan City，Nujiang Preftoction，Nujiang縣，Yunnan，Yunnan。以及Hotan地區(qū)的職業(yè)學(xué)院，以及新疆的Changji縣。

密碼：四個措施

解釋詞：精確入學(xué)，精確資金，精確培訓(xùn)，精確的幫助，并阻止貧困的代際傳播

【故事】

“在職業(yè)學(xué)校學(xué)習是生活中最正確的選擇。” Tang Weiting和Tang Songling是雙胞胎兄弟，出生于一個非常貧窮的家庭，并于2016年被錄取進入Changsha縣職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽車制造和維護專業(yè)。通過準確的身份證明，學(xué)校將這兩個兄弟包括在內(nèi)。在過去的三年中，它在學(xué)習和生活方面提供了全方位的幫助。建議他們前往上海大眾制造業(yè)有限公司的長沙分支機構(gòu)，以進行在職實習，實習津貼每月近3,000元。元/人，他們在實習期間為家人帶來了貧困。

（唐·韋廷（Tang Weiting），唐·宋（Tang Songling）和后續(xù)老師拍攝的照片）

2019年，Tang Weiting和Tang Songling成為公司的正式雇員，每人的起薪為5,000元人民幣，享受“五項保險和一項基金”，一旦畢業(yè)，該家庭就開始了富裕的道路。當老師訪問公司時，他們說在長沙縣職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習是生活中最正確的選擇。得益于學(xué)校的仔細培訓(xùn)和確切的幫助，以及將來，他們將在工作中更加努力，并有信心過上更好的生活。生活。

【測量】

鑒于荷蘭的貧困學(xué)生大大，經(jīng)濟狀況差，學(xué)習基金會疲軟以及社會資本的就業(yè)較低，湖南已經(jīng)采取了四項措施：精確入學(xué)，精確資金，精確的培訓(xùn)，精確的培訓(xùn)和確切的援助，以確保貧窮的學(xué)生可以進來留下。活著，上學(xué)，做得很好。

從2014年開始，我們通過為農(nóng)民大學(xué)生，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，農(nóng)村醫(yī)生和自由農(nóng)村二級職業(yè)學(xué)生實施針對性的培訓(xùn)，準確地招募了貧困學(xué)生。目前，全省職業(yè)學(xué)院有141,000名注冊貧困學(xué)生。 514,900名貧困縣的學(xué)生和農(nóng)村地區(qū)的1.073,400名學(xué)生分別占學(xué)校學(xué)生的10.9％，39.6％和82.6％。這三個類別的學(xué)生的規(guī)模和比例比普通高中的學(xué)生大，而且職業(yè)學(xué)院高于本科生的職業(yè)學(xué)院。大學(xué)和大學(xué)。

在過去的五年中，湖南省已獲得92億元人民幣的各種贈款，包括國家獎學(xué)金，其中“一對一”的學(xué)生可以找到工作？ Tongxin溫暖的工程企業(yè)捐贈了1.94億元人民幣，采用“ 1個老師 + 1級“干部 + 1級學(xué)生”方法來準確培訓(xùn)貧困學(xué)生，并為貧困學(xué)生提供精確的就業(yè)保證；總共有164,300名來自荷蘭職業(yè)貧困家庭的學(xué)生學(xué)院畢業(yè)，平均首次就業(yè)率為92％，就業(yè)的起薪增長了21.5％，達到3,481元。

密碼：五個去鄉(xiāng)村

解釋：分支機構(gòu)去鄉(xiāng)村，技能去鄉(xiāng)村，項目去鄉(xiāng)村，頻道去鄉(xiāng)村，服務(wù)去鄉(xiāng)村，并準確地進行技能服務(wù)

【故事】

她指導(dǎo)的油茶公司擴大了產(chǎn)品銷售渠道。到2019年10月，該公司支付了85萬元的稅款……她是王·洪教授，王洪是Yueyang職業(yè)和技術(shù)學(xué)院的省級模式。作為陽陽市的科學(xué)技術(shù)專員湖南省湘北職業(yè)中專學(xué)校，她在業(yè)余時間使用了它，我深入當?shù)刎毨Т迩f，進行農(nóng)業(yè)技術(shù)研究和自愿技術(shù)指導(dǎo)，并幫助當?shù)靥卣餍袠I(yè)發(fā)展和發(fā)展。

（Wang教授在現(xiàn)場教授種植技術(shù)）

湖南的許多高級職業(yè)學(xué)院還通過“分支機構(gòu)配對，共同建設(shè)和黨員配對和援助”的方法進行了學(xué)校和鄉(xiāng)村分支的“ 1+1”活動，為學(xué)校和鄉(xiāng)村派對組成了聯(lián)合部隊減輕貧困。湖南機械和電氣職業(yè)和技術(shù)學(xué)院與西安格（Siangxi）縣的黨派分支機構(gòu)簽署了一項“派對大樓1+1”建筑協(xié)議，并到達了一攬子戰(zhàn)略合作項目，例如農(nóng)村基層黨派組織建設(shè)，創(chuàng)新和企業(yè)家教育教育，并幫助希巴登村（Shibadong Village）鞏固了組織基金會，以幫助擺脫貧困并變得富有。

【測量】

分支機構(gòu)去鄉(xiāng)村，技能去鄉(xiāng)村，項目去鄉(xiāng)村，頻道去鄉(xiāng)村，服務(wù)去鄉(xiāng)村。湖南省促進了“五個去農(nóng)村”，同時幫助貧困地區(qū)的工業(yè)發(fā)展和農(nóng)村建設(shè)，它還促進了工業(yè)和教育的融合。加強學(xué)生的在職實習和社會實踐，并培訓(xùn)教學(xué)人員。

據(jù)報道，不僅通過建立一種機制來建立黨派在學(xué)校中的多個黨派分支機構(gòu)在貧困人口中建立黨組織的機制，從而選擇了派對的黨員駐扎在村莊中并配對，從而充分發(fā)揮作用“一個加上一個學(xué)校派對建設(shè)，有針對性的貧困減輕大于兩個”，幫助農(nóng)村黨的建設(shè)和減輕貧困，但也為了回應(yīng)貧困地區(qū)的工業(yè)技術(shù)和勞動技能不足的問題，科學(xué)和技術(shù)專員被選中，并且成立了一個科學(xué)技術(shù)研究團隊，為貧困地區(qū)的企業(yè)，合作社和農(nóng)民提供“有針對性的”技術(shù)服務(wù)；與企業(yè)合作，并采用“學(xué)生培訓(xùn)基礎(chǔ)和學(xué)生實習實踐的綜合培訓(xùn)基礎(chǔ)的綜合建設(shè)為貧困地區(qū)的各種勞動力進行職業(yè)技能培訓(xùn)，為對應(yīng)者提供一對一的“技能和愿望”就業(yè)指南湖南省湘北職業(yè)中專學(xué)校，并配對家庭勞動者，并在2019年為偏遠山區(qū)的人們開發(fā)農(nóng)村實踐技術(shù)培訓(xùn)。研究，并解決了貧困地區(qū)的316科學(xué)和技術(shù)問題。

同時，為了應(yīng)對貧困地區(qū)的工業(yè)升級問題，我們將開發(fā)和推廣新的項目和新產(chǎn)品，這些項目“基于當?shù)氐膬?yōu)勢并面對現(xiàn)代市場”，以實現(xiàn)貧困地區(qū)。 2019年，通過各種渠道提供并引入了1.22億元的資金，以幫助貧困地區(qū)的工業(yè)發(fā)展，并為貧困地區(qū)開發(fā)534個新項目（產(chǎn)品）；為了解決貧困村莊產(chǎn)品銷售問題的問題，我們幫助建立了在線商店并建立了電子商務(wù)服務(wù)。單擊和購買而不是捐贈，并打開產(chǎn)品銷售渠道。 2019年，計劃在貧困地區(qū)進行3,230個營銷計劃，企業(yè)中的168個主要業(yè)務(wù)管理問題，以及117個營銷平臺，例如電子商務(wù)；通常，在貧困地區(qū)的企業(yè)和合作社的情況下，村委員會和農(nóng)民簽署了“購買而不是捐贈”協(xié)議，并定期購買了教師和學(xué)生所需的農(nóng)業(yè)和邊線產(chǎn)品，并完成了1,220萬元的購買，而不是購買。捐贈“全年援助資金。

此外，為了應(yīng)對建立貧困農(nóng)村社區(qū)的困難，在同行援助村莊中進行了各種志愿服務(wù)，并且可以準確地進行文化，生態(tài)和健康貧困。