更新時(shí)間：2021-05-05 01:44:07作者：網(wǎng)絡(luò)
1 英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議 英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)是以課本為主的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，誰(shuí)把握 了第一輪復(fù)習(xí)，誰(shuí)就可以決勝中考。第一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況是學(xué)生因時(shí)間長(zhǎng)對(duì)一 些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)遺忘，所以第一輪復(fù)習(xí)的原則是“依標(biāo)考本，溫故知新”。按教材 的順序進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納，知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)， 也應(yīng)該注重基本詞匯，詞組，和句型的過(guò)關(guān)，并加以配套的練習(xí)形成能力。 一、在復(fù)制前教師必須吃透命題的方向，明確必考的內(nèi)容，深入研讀河北省 中考英語(yǔ)學(xué)科的考試說(shuō)明。再?gòu)?fù)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)化要考的，突破難考的，精析必考的， 將考點(diǎn)極限濃縮至最小范圍，以達(dá)到有的放矢、事半功倍的效果。 二、在復(fù)習(xí)過(guò)程中正確處理講與練的關(guān)系。實(shí)踐證明，要取得好的復(fù)習(xí)效果， 就必須處理好這一個(gè)環(huán)節(jié)。我們的復(fù)習(xí)課必須精講多練，講練結(jié)合。講，要將在 點(diǎn)子上；練，要練在關(guān)鍵處，不要一味地搞題海戰(zhàn)術(shù)。我們應(yīng)該精選習(xí)題，系統(tǒng) 整理，反復(fù)篩選，加強(qiáng)習(xí)題的典型性，以一當(dāng)十。同時(shí)，對(duì)于重要的考點(diǎn)和學(xué)生 的易出錯(cuò)點(diǎn)以及困惑反復(fù)出錯(cuò)的點(diǎn)，要提高復(fù)現(xiàn)率。比如，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的復(fù)習(xí)，一 開始找?guī)讉€(gè)簡(jiǎn)單的基本句型，讓學(xué)生改，怎么改，為什么這么改，讓學(xué)生歸納， 再講情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)進(jìn)行復(fù)現(xiàn)，專項(xiàng)復(fù)習(xí)時(shí)再?gòu)?fù)現(xiàn)，這樣一次次復(fù)習(xí)，印 象一次比一次深刻。 三、確保學(xué)生的復(fù)習(xí)時(shí)間，關(guān)注學(xué)生參與的過(guò)程，提高復(fù)習(xí)效率。初三這一 階段的教學(xué)，做練習(xí)、講練習(xí)是主流課型。做練習(xí)的主體參與者是學(xué)生;做練習(xí) 的主要地點(diǎn)應(yīng)該在學(xué)校;做練習(xí)的主要時(shí)間應(yīng)該在課堂上。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)在這 樣有內(nèi)容選擇、有地點(diǎn)保證、有時(shí)間監(jiān)控、有方法指導(dǎo)的情況下才能得以有效實(shí) 施。在復(fù)習(xí)過(guò)程中還要關(guān)注學(xué)生的心理變化，經(jīng)常和學(xué)生聊天和溝通，確保學(xué)生 能夠以一個(gè)良好的狀態(tài)學(xué)習(xí)。 四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)解題策略，確保答題得分。學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言是要下苦 功的。然而，在刻苦勤奮的學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法同樣重要。如： 做語(yǔ)法題時(shí)應(yīng)多注意動(dòng)詞與句法，注意語(yǔ)境;做完形填空題時(shí)，多注意上下文的 連貫，把握信號(hào)詞;做閱讀題的時(shí)候，有意識(shí)地練習(xí)速讀、泛讀、略讀、跳讀， 培養(yǎng)篩選信息和歸納總結(jié)的能力，特別注意對(duì)文章隱含意思的理解與推斷;寫作 2 時(shí)，要多注意行文的流暢、內(nèi)容的充實(shí)、表達(dá)的地道等。這都需要老師在平時(shí)的 復(fù)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行方法的指導(dǎo)。 五、注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的拓展延伸，比如復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，不能之僅限于現(xiàn)在進(jìn) 行時(shí)的構(gòu)成，和現(xiàn)在分詞的幾種變化形式以及句中出現(xiàn) now,look 時(shí)用現(xiàn)在進(jìn)行 時(shí)這些簡(jiǎn)單的內(nèi)容，我們應(yīng)找眼于它所表示的意義和它應(yīng)用的語(yǔ)境。 六、加強(qiáng)文章的誦讀，增強(qiáng)語(yǔ)感，和對(duì)文章的概括領(lǐng)悟能力，同時(shí)，也是知 識(shí)點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)和對(duì)單詞的記憶。 七、復(fù)習(xí)完一單元，配合階段性的小測(cè)，小測(cè)的試題要有針對(duì)性，要經(jīng)過(guò)教 師的精心挑選，主要是中考必考的重點(diǎn)知識(shí)和選擇常見常用的、學(xué)生又總選不對(duì)、 猶豫的、不會(huì)的、寫不對(duì)的知識(shí)點(diǎn)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn);。讓學(xué)生建立錯(cuò)題集，并經(jīng) 常看彌補(bǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)遺漏。 八、在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，聽力始終貫徹在每天的教學(xué)過(guò)程中,聽力可以每堂 課都有練習(xí)，也可以每天早晚飯后練習(xí)，并經(jīng)常進(jìn)行正規(guī)的聽力測(cè)試。注意指導(dǎo) 學(xué)生在聽力練習(xí)時(shí)的方法指導(dǎo)，養(yǎng)成速記和把握文章重要信息的習(xí)慣。 九、完形填空和閱讀理解。對(duì)于這部分的復(fù)習(xí)，學(xué)生們一定在第一輪復(fù)習(xí)中 不能傾注完全的精力，先把基礎(chǔ)知識(shí)搞定，但是并不意味著這部分你不需要復(fù)習(xí)。 一定要經(jīng)常地，有計(jì)劃的，分門別類的按部就班的貫穿在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中。并且 要注意學(xué)習(xí)方法。掌握后，并整理文中出現(xiàn)的生詞，擴(kuò)展詞匯量。 1)快速瀏覽全文，獲取文章信息;從文章的關(guān)鍵詞、句、段中把握語(yǔ)篇的內(nèi) 容、主旨、作者的觀點(diǎn)、態(tài)度及意圖等，從而理解文章的表層和深層內(nèi)涵。 2)注意首句和尾句，一般情況下。這種句子是整篇文章的主題，尤其是科普 性、說(shuō)明性等文章。 3)注意實(shí)詞用法，在看每個(gè)文章的意思時(shí)，可以用鉛筆習(xí)慣性的圈出動(dòng)詞等， 可以通過(guò)之間的邏輯關(guān)系，推理出故事的發(fā)展線索，有利于你的理解。目前完型 填空幾乎每個(gè)題都需要通過(guò)上下文和整體理解來(lái)確定答案。 3 4)根據(jù)上下文做合乎邏輯的推理和判斷; 5)在文章中會(huì)有暗示，猜測(cè)要有根據(jù)，猜測(cè)要符合邏輯性。不能憑主觀臆斷 去蒙。 十、寫作方面 寫作方面的練習(xí)，孩子們一定每周保證1-2 篇的作文練習(xí)，完全模仿中考時(shí) 間和分值進(jìn)行鍛煉!如果等到第二輪復(fù)習(xí)或第三輪復(fù)習(xí)，就晚了。寫作是一個(gè)慢 性積累型提高。 1)審題的重要性!把握中心意思，拓展思路，展開適合聯(lián)想，先列個(gè)簡(jiǎn)單的 大綱，然后再下筆; 2)圖畫型作文，你一定要仔細(xì)觀察內(nèi)容，把握好主題，然后再有序地寫作。 要不，從一開始就忽略細(xì)節(jié)，跑了主題，那就得不償失了; 3)表述內(nèi)容盡量使用現(xiàn)在語(yǔ)法特色的句子，但是不建議使用不熟悉的詞匯、 超綱的詞匯，因?yàn)槟阒恢酪馑迹⒉粫?huì)真正使用; 4)完成后，要檢查最簡(jiǎn)單最容易出現(xiàn)筆誤的地方。看看有沒有拼寫錯(cuò)誤，大 小寫問(wèn)題、標(biāo)點(diǎn)問(wèn)題等，檢查句子是否通順等; 5)練習(xí)專項(xiàng)作文，按照考試熱點(diǎn)分類練習(xí)!關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，練習(xí)各類題 材、體裁的英語(yǔ)作文。