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情況通知

最近，“納米（Nanyou）一名研究生意外死亡”的事件引起了公眾的關(guān)注，因為發(fā)現(xiàn)參與的學(xué)生無法承受對主管的長期虐待和剝削，他的個性受到了侮辱。

1月5日，南京郵政與電信大學(xué)通過其官方微博發(fā)出了通知。該通知表明，2019年12月26日凌晨，材料學(xué)院材料學(xué)院的一名碩士學(xué)生意外死亡。 Regarding the relevant issues of Zhang, the graduate supervisor reflected during the investigation, Nanjing University of Posts and Telecommunications has canceled Zhang's qualification as a graduate supervisor in accordance with the relevant management regulations of the school on January 1, 2020. Subsequently, the topic of "The third student of Nanyou Academy committed suicide during Christmas" rose to the hot search on Weibo, attracting widespread public attention.

三年級研究生的生活在2020年之前停止。無論原因是什么，都是悲劇。事件發(fā)生后的許多天，學(xué)校終于確認(rèn)了此事，這是對生活以及對死者和他的父母的最低態(tài)度。

當(dāng)然，根據(jù)與網(wǎng)絡(luò)響應(yīng)有關(guān)的問題，學(xué)校的公告確定了一些事實，但也留下了更多問題。

例如，它與公眾輿論發(fā)酵的“反向”有關(guān)嗎？該通知指出，調(diào)查反映了調(diào)查期間研究生主管的相關(guān)問題。張主管的“相關(guān)問題”與研究生意外死亡之間有什么關(guān)系？如果有相關(guān)的責(zé)任，可以通過簡單地取消導(dǎo)師的資格來承擔(dān)它嗎？除了學(xué)校的內(nèi)部調(diào)查外，上級部門甚至司法機構(gòu)還需要干預(yù)嗎？這些問題之后需要更詳細(xì)地回答。

尚未得到權(quán)威證明的問題表明，在他的一生中，這位研究生“由他的女性主管對他的性格進行了演講和剝削，侮辱了他的個性，拒絕修改該論文，還需要簽署推遲畢業(yè)材料的案情”；導(dǎo)師參與了“指示學(xué)生將溶劑運送到公司客戶，要求學(xué)生補償3200元的氮實驗成本，從而導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重抑郁。” “他在實驗室里私下庫存了大量易燃溶劑南京郵電大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，并將實驗室用作公司倉庫……幫助他非法工作。”最后，“因為他無法承受這種負(fù)擔(dān)”，所以研究生“選擇結(jié)束他的年輕生活”。

微博屏幕截圖

這些網(wǎng)絡(luò)中的問題是否與學(xué)校調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的“相關(guān)問題”一致，以及它們是否為真是尚待完成。但是，互聯(lián)網(wǎng)上許多疑問的每一點都是“重要的”，并指出了涉及的導(dǎo)師的職業(yè)道德。必須對此進行全面的檢查和研究。

特別值得注意的是，由于導(dǎo)師的“侮辱和剝削”，互聯(lián)網(wǎng)反應(yīng)的相關(guān)問題指向?qū)W生自殺。該學(xué)校的學(xué)校報告說，該事件的定性分析是“意外死亡事件”。兩者的能力有明顯的偏差。無論是不尊重學(xué)生的生活還是對事件的真相責(zé)任，所涉及的學(xué)校的“措辭”都應(yīng)該更準(zhǔn)確，以避免放大外界的猜測和想象力。

此外貝語網(wǎng)校，即使謠言只是部分正確，學(xué)校是否以前是否收到了有關(guān)教練的“相關(guān)問題”的相關(guān)反饋南京郵電大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，并且在教師的評估和評估中發(fā)現(xiàn)了問題？

應(yīng)當(dāng)指出的是，“關(guān)于加強和改善新時代的教師道德和風(fēng)格的建設(shè)的意見”，由教育部和其他七個部門于去年共同發(fā)行和實施，顯然需要嚴(yán)格的評估和評估，并實施教師道德的第一條標(biāo)準(zhǔn)。將教師倫理評估放在教師評估的頂部，全面發(fā)揮教師道德評估在限制和提醒教師行為中的作用，迅速向教師評估期間發(fā)現(xiàn)的問題，并采取有針對性的措施來幫助教師提高他們的認(rèn)識和增強整潔。如果可以盡早發(fā)現(xiàn)問題，也許可以避免這樣的悲劇。

盡管這一事件的完整信息仍需要進行調(diào)查和披露，但毫無疑問，學(xué)校只能通過表現(xiàn)出直接的態(tài)度，徹底調(diào)查真相，認(rèn)真追求相關(guān)的負(fù)責(zé)人，并彌補可能的教師管理貸款，從而真正防止悲劇再次發(fā)生并安慰失落的生活。此外，近年來，在大學(xué)和大學(xué)中反復(fù)發(fā)生了類似的事件，該事件再次提醒一些學(xué)院，現(xiàn)在是時候重新審視導(dǎo)師與學(xué)生之間的關(guān)系，并在限制導(dǎo)師權(quán)利和建立新型的教師關(guān)系的關(guān)系方面做出機構(gòu)回應(yīng)。

Ren Ran（媒體人）

編輯胡·博伊（Hu Boyang）校對wei Zhuo