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時(shí)間不斷推移，經(jīng)歷日益豐富，我慢慢形成了一種看法，即整個(gè)地球其實(shí)就是一個(gè)臨時(shí)拼湊起來的場(chǎng)所。

實(shí)際上，近些年里，許多自詡“成就斐然”之輩，皆得益于“信息不對(duì)稱”的便利。

你不妨去查閱清華大學(xué)近期的錄取數(shù)據(jù)，事實(shí)上超過六成的學(xué)生并非經(jīng)由普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試進(jìn)入，而是通過形形色色的其他方式。

數(shù)學(xué)物理等學(xué)科能力突出的學(xué)生，通常申請(qǐng)強(qiáng)基項(xiàng)目，這類學(xué)生約占整體比例的29%，另外通過專項(xiàng)項(xiàng)目申請(qǐng)的學(xué)生，比例大約是12%。

說實(shí)話挺不好意思的地方專項(xiàng)計(jì)劃就是個(gè)坑，我雖然是個(gè)農(nóng)村出來的大學(xué)生，可直到現(xiàn)在才明白這個(gè)項(xiàng)目，感覺真是“太遲了”。

回想過去，我在縣里的普通高中就讀普通班，那時(shí)我的一位小學(xué)同窗則在這個(gè)學(xué)校讀實(shí)驗(yàn)班，一次在街上碰見，他跟我說千萬不能更改農(nóng)村戶籍，說這個(gè)以后很有價(jià)值，我那時(shí)沒太在意。

過了很長(zhǎng)時(shí)間，我才完全理解了農(nóng)村身份的優(yōu)勢(shì)。例如，“定向招生”就與我們的農(nóng)村身份有直接聯(lián)系，只能說見識(shí)的差異導(dǎo)致了結(jié)果的不同！

張雪峰特別強(qiáng)調(diào)，鄉(xiāng)村的家長(zhǎng)們務(wù)必要充分認(rèn)識(shí)三個(gè)專門針對(duì)農(nóng)村和貧困學(xué)子招生項(xiàng)目，它們具體為國(guó)家專項(xiàng)、地方專項(xiàng)以及高校專項(xiàng)。

他另外還反復(fù)強(qiáng)調(diào)過，自己的戶籍仍然登記在黑龍江齊齊哈爾富裕縣老家，不過配偶和子女的戶籍則遷移到了蘇州這邊。

緣由十分清晰，依照他本人的說法，他同眾多家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)前景感到擔(dān)憂，因此他選擇將戶籍保留在故鄉(xiāng)，所有這些舉措都是為了給孩子預(yù)備一個(gè)退路，畢竟黑龍江省的高考難度是全國(guó)最低的，而且更重要的原因是，富裕縣是國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃重點(diǎn)幫扶的貧困地區(qū)。

張老師確實(shí)具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，因此他今天的事業(yè)才能如此興旺發(fā)達(dá)。

三大專項(xiàng)計(jì)劃是什么，符合哪些條件才能報(bào)考？

地方專項(xiàng)招生是指省內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)面向本地考生進(jìn)行的招生項(xiàng)目，考生若擁有該省市的農(nóng)村戶籍，則具備申請(qǐng)資格，可以著手準(zhǔn)備相關(guān)材料。

國(guó)家專項(xiàng)招生計(jì)劃主要面向八百多個(gè)貧困地區(qū),主要包含部分985和211類高校。

報(bào)名資格方面，考試分?jǐn)?shù)需達(dá)到重點(diǎn)本科線標(biāo)準(zhǔn)，家庭居住在國(guó)家級(jí)貧困區(qū)域，并在當(dāng)?shù)氐怯洃艏疂M三年，其父母或法定監(jiān)護(hù)人也需具備同樣戶籍記錄滿三年，同時(shí)，該生須在本地縣立中學(xué)連續(xù)注冊(cè)學(xué)籍三年以上，國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃對(duì)戶籍性質(zhì)不作限定。

這些高校專項(xiàng)計(jì)劃的招生機(jī)構(gòu)總共有九十五家，它們大多是那些排名靠前的重點(diǎn)大學(xué)，專門面向經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、地理位置偏僻的區(qū)域，同時(shí)也兼顧了少數(shù)民族聚居的地方。

報(bào)名資格：與國(guó)家計(jì)劃大致相同。差異在于，高校計(jì)劃必須是村民身份，覆蓋區(qū)域比國(guó)家計(jì)劃更廣起步網(wǎng)校，并且高校計(jì)劃須在四月進(jìn)行登記。

三大專項(xiàng)計(jì)劃，有什么具體的好處？

優(yōu)勢(shì)非常明顯，表現(xiàn)為錄取分?jǐn)?shù)的顯著降低，降幅通常在20至30分之間，極端情況下甚至能減少100余分，不過這種情況極為罕見。

此外，專項(xiàng)批次遵循傳統(tǒng)志愿模式，一旦將某所高校列為首選申請(qǐng)，該校將優(yōu)先考慮該生。

假如孩子學(xué)業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異，借助特殊招生途徑，能夠順利進(jìn)入一所普通難以企及的大學(xué)，并且選擇一個(gè)特別理想的學(xué)科領(lǐng)域。

假如孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)一般，選擇特殊招生途徑，或許能以相對(duì)較低的分?jǐn)?shù)進(jìn)入理想的高校就讀。

簡(jiǎn)而言之，這三大項(xiàng)目往往能輕易獲得名校的入學(xué)機(jī)會(huì)。例如，前些年北京大學(xué)在河南省招收國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃，最終錄取的分?jǐn)?shù)僅僅比一本線高出1分，由此引發(fā)了許多問題。

河南省招生辦公室向一名符合要求的考生投放了檔案資料，但北京大學(xué)的招生部門卻將這份材料給退了回去。檔案被投遞又被撤回，來來回回反復(fù)了三次，最終這個(gè)情況引起了公眾的注意。

北大的解釋是，該生分?jǐn)?shù)僅在一本線之上1分，擔(dān)心其學(xué)習(xí)能力難以適應(yīng)頂尖學(xué)生群體，但此說缺乏說服力。畢竟錄取標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，現(xiàn)又更改決定，導(dǎo)致學(xué)生被迫重新參加高考，這種做法實(shí)在欠妥。

另有一點(diǎn)值得探討，你以較低分?jǐn)?shù)錄取留學(xué)生是何道理？此事引起軒然大波，學(xué)校最終無法承受公眾質(zhì)疑，還是接納了這名學(xué)生。現(xiàn)在他即將完成學(xué)業(yè)，確實(shí)應(yīng)該感謝眾多關(guān)注此事的網(wǎng)民！

三大專項(xiàng)計(jì)劃，需要考生單獨(dú)報(bào)名嗎？

國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃與地方專項(xiàng)計(jì)劃，考生填報(bào)對(duì)應(yīng)批次時(shí)，直接選定目標(biāo)院校即可，無需另外提交申請(qǐng)；

高校專項(xiàng)項(xiàng)目要求考生在陽光高考網(wǎng)進(jìn)行獨(dú)立登記，一些學(xué)校還要求考生參與學(xué)校組織的考核。

被專項(xiàng)計(jì)劃錄取后，還可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？

能夠轉(zhuǎn)專業(yè)，由于專項(xiàng)計(jì)劃入學(xué)的學(xué)生和普通招生入學(xué)的學(xué)生，在轉(zhuǎn)專業(yè)方面的規(guī)定并無差異，詳細(xì)情況請(qǐng)參照各個(gè)學(xué)校的規(guī)定。

所有事物都有兩面性，三大專項(xiàng)計(jì)劃也不例外。雖然專項(xiàng)計(jì)劃的學(xué)生和統(tǒng)招學(xué)生的教育模式完全相同，但專項(xiàng)計(jì)劃提供的專業(yè)種類比統(tǒng)招要少。因此，學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)，必須確認(rèn)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)是否是自己心儀的方向。我強(qiáng)烈不建議為了降低錄取分?jǐn)?shù)線而選擇自己不感興趣或者發(fā)展前景不明的專業(yè)，否則未來必定會(huì)感到懊悔。

毫無疑問，這三大特殊項(xiàng)目是隱匿于制度之中的便捷通道，它們既為邊遠(yuǎn)和貧困學(xué)子開辟了進(jìn)入頂尖學(xué)府的途徑地方專項(xiàng)計(jì)劃就是個(gè)坑，也啟示我們，人生諸多抉擇并非僅憑勤奮，更需借助信息整合與資源整合。

提前準(zhǔn)備并非徒勞，而是對(duì)將來變數(shù)的清晰了解。不要總是事后懊悔“當(dāng)初就應(yīng)該”，應(yīng)當(dāng)立刻著手，密切留意有關(guān)教學(xué)的法規(guī)和入學(xué)動(dòng)態(tài)，以便為自身及親人開拓更寬廣的前景。

終究，在那些臨時(shí)拼湊的團(tuán)體之中，明白規(guī)矩的人，更容易贏得最終的勝利。

菊花象征著陶淵明的清高品格，我則通過寫作結(jié)交知己。過去多年從事醫(yī)學(xué)編輯工作，如今成為兩個(gè)孩子的母親，每天堅(jiān)持創(chuàng)作文字，希望能夠?yàn)楸姸嗉彝ヌ峁I(yè)、有趣且新穎的教育理念。獨(dú)立創(chuàng)作十分不易，您的支持是我不斷前行的動(dòng)力源泉。