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招生話術(shù)文字素材。受訪者供圖

臨近高考招生結(jié)束時(shí)段，大學(xué)即將開學(xué)的時(shí)候。中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者最近在社交平臺(tái)上注意到，某些組織和個(gè)人通過(guò)宣傳“完整在校讀書四年”“完成學(xué)業(yè)得到大學(xué)學(xué)位”等說(shuō)法來(lái)招攬學(xué)生，并且收取高達(dá)上萬(wàn)的費(fèi)用。

每到這個(gè)時(shí)期，總有一些組織或個(gè)人，為了賺錢，借助考生和家長(zhǎng)的迫切心情，傳播各類不實(shí)的招生消息。

中國(guó)青年報(bào)中青網(wǎng)記者整理了教育部十余年發(fā)布的相關(guān)通報(bào)，發(fā)現(xiàn)“借助各類教育項(xiàng)目，刻意模糊學(xué)位教育與非學(xué)位教育區(qū)別”的問(wèn)題幾乎每年都被指出，堪稱誤導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)的典型問(wèn)題之一。這種“模糊學(xué)位教育與非學(xué)位教育”的手法在方式上持續(xù)變換，說(shuō)辭也相應(yīng)地不斷翻新：從線下招攬和電話推廣，發(fā)展到借助社交平臺(tái)對(duì)特定人群進(jìn)行精準(zhǔn)傳播。

此“全日制”非彼“全日制”

今年高考志愿填報(bào)工作完成之后，河南考生張嘉文（化名）出乎意料地收到了幾份來(lái)自湖北本科院校的錄取函件，這些函件上詳細(xì)記錄了他的姓名和身份證號(hào)碼，并注明“經(jīng)過(guò)審核，你具備本校成人高等教育全日制本科的入學(xué)資格”，同時(shí)用紅色框框強(qiáng)調(diào)了“本校是教育部認(rèn)證的具備高等學(xué)歷招生資質(zhì)的正規(guī)大學(xué)”。

張嘉文覺得十分費(fèi)解，在填寫升學(xué)選擇時(shí)，他從未選擇過(guò)湖北省內(nèi)任何一所大學(xué)，也未曾料到自己的成績(jī)能夠達(dá)到“全天候本科”的錄取標(biāo)準(zhǔn)。

張嘉文利用社交平臺(tái)查詢發(fā)現(xiàn)，他收到的并非填報(bào)志愿后獲得的普通本科高校“錄取通知書”，而是自考本科助學(xué)班的“入學(xué)通知書”。這種“入學(xué)”方式無(wú)法進(jìn)行普通高等學(xué)歷教育新生的學(xué)籍電子注冊(cè)。此類學(xué)習(xí)經(jīng)歷畢業(yè)后拿到的學(xué)歷是“非全日制”的，和通過(guò)統(tǒng)一招生錄取后獲得的全日制本科學(xué)歷之間存在顯著差異。

郭子軒（化名）也拿到了某高校的錄取函，他向中青報(bào)·中青網(wǎng)記者透露，高考結(jié)束后，該校一位“學(xué)長(zhǎng)”到學(xué)校做招生宣講，建議分?jǐn)?shù)不理想的學(xué)生可以考慮該校，而且這不會(huì)干擾后續(xù)填報(bào)志愿，于是他就把自己的個(gè)人資料、住處、身份證信息等告知了對(duì)方。

郭子軒的高考成績(jī)剛過(guò)300分。拿到錄取通知書，看到上面寫著“全日制本科”，他立刻覺得這個(gè)機(jī)會(huì)很難得。但是，他跟家里大人一起查了資料，又想了想以后上學(xué)的事，感覺不太合適。最后，他決定去填報(bào)志愿里的那所公立高職學(xué)校，準(zhǔn)備等畢業(yè)了再看看能不能升到本科。

需要關(guān)注的是，網(wǎng)絡(luò)上的社交平臺(tái)，也是部分專升本輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不大公開的招生活動(dòng)場(chǎng)所，這一點(diǎn)值得關(guān)注。

在小紅書平臺(tái)輸入“三百分的高考分?jǐn)?shù)”“同校的學(xué)長(zhǎng)”“自學(xué)考試本科”這類內(nèi)容時(shí)，常能發(fā)現(xiàn)諸如“分?jǐn)?shù)在三百分左右，有沒有人可以一起了解學(xué)校情況？”“某大學(xué)的學(xué)生學(xué)長(zhǎng)，期待有意愿的考生前來(lái)交流”之類的留言。中青報(bào)·中青網(wǎng)記者查看這些評(píng)論的作者資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，表面上看像是考生或在校生之間的熱心討論，實(shí)際上是通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)推薦系統(tǒng)來(lái)吸引分?jǐn)?shù)相近的學(xué)生參與高考300分左右能上什么樣的大學(xué)，以此精確鎖定大量潛在招生宣傳目標(biāo)。

教育主管部門每一年在招生季臨近時(shí)，都會(huì)向考生及其家人發(fā)出提醒，防止他們?cè)庥鲈p騙行為。

教育部今年6月27日發(fā)布的警示，特別指出一種虛假招生宣傳行為，即把不同教育類型混為一談：這些年，某些社會(huì)組織和個(gè)人有意模糊高等普通教育與其它學(xué)習(xí)方式的界限，用自考輔導(dǎo)班、遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目、跨國(guó)合作辦學(xué)等錄取函欺騙考生及其家人。有些教育機(jī)構(gòu)雖聲稱提供普通高等教育，實(shí)際上招收的是其他教育模式的學(xué)員。另外高考300分左右能上什么樣的大學(xué)，一些中介機(jī)構(gòu)或個(gè)人開設(shè)的招生賬號(hào)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布信息時(shí)，往往利用“無(wú)需考試即可就讀”“免除學(xué)習(xí)費(fèi)用”“保證工作安排”等花言巧語(yǔ)進(jìn)行不實(shí)宣傳，過(guò)分夸大工作前景和升學(xué)概率，從而欺騙考生及家長(zhǎng)。

輔導(dǎo)班也有了“全日制”

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者找到一位發(fā)帖人，他宣傳的是自考本科項(xiàng)目，稱自己提供“正規(guī)全日制自考本科輔導(dǎo)班”。當(dāng)被問(wèn)及具體學(xué)習(xí)方式時(shí)，發(fā)帖人說(shuō)明這個(gè)輔導(dǎo)班是“全天在校學(xué)習(xí)四年，能利用學(xué)校所有資源，每年總費(fèi)用兩萬(wàn)，包含學(xué)費(fèi)在內(nèi)，最終能獲得自考本科的畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書，完成學(xué)業(yè)即可成為本科學(xué)歷”。當(dāng)中青報(bào)·中青網(wǎng)記者進(jìn)一步詢問(wèn)“學(xué)歷是否屬于全天候?qū)W習(xí)獲得的”，對(duì)方才說(shuō)明是“非全天候?qū)W習(xí)獲得的”學(xué)歷。

務(wù)必遠(yuǎn)離那些以“全天候”為名招生的輔助課程。“優(yōu)先選擇統(tǒng)招錄取途徑，若有可能，就盡量采用這種方式，輔助課程僅是針對(duì)自學(xué)考試本科的指導(dǎo)，完成學(xué)業(yè)后獲得的學(xué)歷并非正規(guī)全日制資格！中國(guó)青年報(bào)·中國(guó)青年網(wǎng)記者發(fā)現(xiàn)，針對(duì)“錄取通知書”或自考本科輔導(dǎo)班的咨詢討論中，眾多留言質(zhì)疑部分機(jī)構(gòu)所謂“全天制輔導(dǎo)項(xiàng)目”的真實(shí)性，指出這些機(jī)構(gòu)故意模糊“全天制學(xué)習(xí)模式”與“最終獲取的全日制資格”之間的區(qū)別，試圖以次充好，欺騙那些對(duì)教育途徑認(rèn)知有限的應(yīng)考者及其家人。

我們做推廣時(shí)通常突出“全天候?qū)W習(xí)體系”，由于多數(shù)學(xué)子對(duì)正規(guī)學(xué)歷含糊不清，誤以為天天在校就是正規(guī)教育。重慶一所大學(xué)的學(xué)生楊菲，在大學(xué)二年級(jí)時(shí)曾擔(dān)任某成人高考輔導(dǎo)班的“電話咨詢員”。她向中青報(bào)·中青網(wǎng)媒體人展示了其拍攝的一頁(yè)資料，該資料具體記錄了與考生及家長(zhǎng)進(jìn)行電話交流時(shí)需要傳達(dá)的信息和表達(dá)方式，部分關(guān)鍵點(diǎn)還添加了標(biāo)注和注釋，比如“能夠和普通本科學(xué)生一同學(xué)習(xí)”“完成學(xué)業(yè)后獲得本科學(xué)歷”等。

楊菲向中青報(bào)·中青網(wǎng)記者透露，單位有明確指示，學(xué)生和家長(zhǎng)沒有詢問(wèn)的，就無(wú)需解釋，只強(qiáng)調(diào)“優(yōu)秀”，說(shuō)明是本科學(xué)歷，能夠參加考研和考公，錄取后與高考本科生的待遇相同。不過(guò)，如果需要查驗(yàn)畢業(yè)證，就會(huì)暴露真相，因?yàn)楫厴I(yè)證上標(biāo)注的是“高等教育自學(xué)考試”。

正規(guī)教育就是正規(guī)教育，非正規(guī)教育就是非正規(guī)教育。面對(duì)一些機(jī)構(gòu)在招生宣傳中故意混淆學(xué)歷性質(zhì)的情況，中國(guó)教育科學(xué)研究院專家儲(chǔ)朝暉向中青報(bào)·中青網(wǎng)記者透露，相關(guān)單位必須明確告知教育性質(zhì)，把選擇教育的權(quán)利完全交給考生及其家人，不能故意誤導(dǎo)和隱瞞事實(shí)。

冒充“招生辦”成功招入一個(gè)學(xué)生能提成500元

內(nèi)心深感愧疚，今年暑假，湖北一名大一學(xué)生吳曉彤（化名）承擔(dān)了某自考本科助學(xué)班機(jī)構(gòu)招聘的兼職任務(wù)。起初，她以為工作內(nèi)容僅僅是給考生打電話，提供學(xué)校相關(guān)情況。然而，當(dāng)一本內(nèi)容詳盡的話術(shù)手冊(cè)交到她手中后，她開始感到莫名的忐忑。

吳曉彤向記者表示貝語(yǔ)網(wǎng)校，相關(guān)指南里，應(yīng)考者的學(xué)歷信息、具體聯(lián)絡(luò)方式、家中長(zhǎng)輩的個(gè)性差異以及對(duì)應(yīng)的處理方式都有詳盡說(shuō)明。通話時(shí)，需針對(duì)不同對(duì)象，勸說(shuō)部分反叛的年輕人脫離家庭、不遵循長(zhǎng)輩的安排，或者借助家中長(zhǎng)者的自尊心、對(duì)孩子的過(guò)高期望，向他們強(qiáng)調(diào)獲得大學(xué)學(xué)位的必要性。

手冊(cè)中，涉及學(xué)籍與畢業(yè)證的錯(cuò)用表述被特別標(biāo)注了。我們旨在含糊其辭地回應(yīng)家長(zhǎng)的疑問(wèn)。然而，實(shí)際上，在此處就讀的學(xué)生無(wú)法獲得本科學(xué)歷證明，通過(guò)自學(xué)考試獲得的本科學(xué)歷僅包含考試記錄，并不具備正式學(xué)籍。

吳曉彤提到，助學(xué)班的電話招募人員數(shù)量眾多。她當(dāng)時(shí)工作的場(chǎng)所就有兩百多名此類人員，其中部分來(lái)自不同大學(xué)，是臨時(shí)工，但多數(shù)是剛畢業(yè)的學(xué)生，甚至還有未完成高中學(xué)業(yè)的未成年人。其他臨時(shí)工作通常不雇傭未成年人，所以他們選擇來(lái)此接聽電話賺取收入。這些人尚未參加高考，卻假裝成學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，這讓她感到十分意外。吳曉彤實(shí)在下不了決心去從事這項(xiàng)工作，因此只工作了兩個(gè)整天就立刻辦了離職手續(xù)。

楊菲向中青報(bào)·中青網(wǎng)記者講述，過(guò)去的辦公地點(diǎn)是一處“地點(diǎn)十分偏僻的平房，里面放置了許多臨時(shí)性的桌椅，每天一上班就能見到許多人以‘某某大學(xué)招生處’的名義在撥打電話”。她另外講過(guò)，單位每日會(huì)發(fā)給她一份通話清單，里面記錄著經(jīng)由各種途徑“搜集”到的學(xué)生及其家長(zhǎng)的各類聯(lián)絡(luò)資料，每條信息收費(fèi)10至15元，而一個(gè)學(xué)生的前程或許因此被鎖定。

楊菲向中青報(bào)·中青網(wǎng)記者透露，助學(xué)項(xiàng)目每學(xué)年需繳納19800元費(fèi)用，若招生人員成功招錄一名學(xué)生，并且該生在一個(gè)月內(nèi)未選擇離開，便可獲得500元獎(jiǎng)勵(lì)。

吸引更多學(xué)子，接線人員與目標(biāo)對(duì)象必須每日進(jìn)行線上交流，有時(shí)還要協(xié)助他們?cè)陔娚唐脚_(tái)爭(zhēng)取優(yōu)惠，提供周到服務(wù)，持續(xù)到對(duì)方正式入學(xué)。“部分工作人員竟與潛在客戶發(fā)展出戀愛關(guān)系，借助情感因素，以提高錄取成功率。”楊菲指出。

儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，眾多學(xué)生及家長(zhǎng)的隱私信息遭泄露的情況，要求教育部門加強(qiáng)管控，禁止個(gè)人資料交易。針對(duì)某些機(jī)構(gòu)和個(gè)人借助國(guó)家正規(guī)的自學(xué)本科途徑違規(guī)操作的現(xiàn)象，儲(chǔ)朝暉指出，政策層面需設(shè)定明確標(biāo)準(zhǔn)，允許宣傳輔導(dǎo)班，但必須公開自身資質(zhì)、學(xué)習(xí)途徑以及最終獲得的學(xué)歷等關(guān)鍵內(nèi)容。

當(dāng)下，儲(chǔ)朝暉還告誡考生及家長(zhǎng)，對(duì)于接收到的所謂“入學(xué)許可憑證”或是其他冒充高校招生方發(fā)送的電子消息，務(wù)必提高辨別意識(shí)，倘若自己難以分辨真?zhèn)危瑧?yīng)當(dāng)首先向當(dāng)?shù)氐慕逃姓C(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢。