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高考成績(jī)能查了，志愿填報(bào)也近了。

對(duì)于許多考生來說，選擇高考志愿的擔(dān)憂，今年甚至超過高考本身；由于新高考制度在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施，志愿選擇過程比以往更為復(fù)雜；對(duì)于上海地區(qū)的考生，今年高分學(xué)生數(shù)量顯著增加，無(wú)疑加大了進(jìn)入頂尖大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

如何挑選大學(xué)？長(zhǎng)久以來，各類大學(xué)排名一直作為考生、赴外求學(xué)者以及繼續(xù)深造人士評(píng)判學(xué)校水平的主要依據(jù)。

那么，有哪些值得參考的大學(xué)排名？可以照著排名選大學(xué)嗎？

最新QS排名，北大清華復(fù)旦位列內(nèi)地前三

提及大學(xué)排行榜，人們首先想到的便是QS世界大學(xué)排名，該榜單由英國(guó)Quacquarelli Symonds機(jī)構(gòu)發(fā)布，每年更新一次。QS最初是與《泰晤士高等教育》雜志的增刊合作推出，從2010年開始，該機(jī)構(gòu)獨(dú)立制作并發(fā)布自己的排名體系。

2025年6月19日，一份關(guān)于世界大學(xué)的榜單公布。該榜單名為“QS世界大學(xué)排名2026”。中國(guó)內(nèi)地的72所大學(xué)入選其中。在這72所高校里，有14所進(jìn)入了全球前300的位置。北京大學(xué)依然穩(wěn)居全球第14名，并且繼續(xù)保持著中國(guó)內(nèi)地高校的第一名。清華大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)也表現(xiàn)不俗，分別排在內(nèi)地高校的第二位和第三位，并且他們的排名有所提升。

中國(guó)內(nèi)地高校整體排名比去年有所提高。中山大學(xué)排名大幅前進(jìn)55個(gè)名次，北京理工大學(xué)排名上升43位，南京大學(xué)排名增加42位，這三所高校的進(jìn)步最為突出。另一方面，上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)的排名出現(xiàn)小幅下降。

目前國(guó)際上，主要有美國(guó)U.S. News世界大學(xué)排名，中國(guó)軟科世界大學(xué)排名，再加上QS排名，這三個(gè)排名基本上形成了對(duì)全球高等教育進(jìn)行評(píng)估的權(quán)威標(biāo)準(zhǔn)體系。

將中國(guó)內(nèi)地、英國(guó)及美國(guó)在不同大學(xué)排名榜單中位列前千名的大學(xué)數(shù)目進(jìn)行對(duì)照分析，能夠看出，本國(guó)機(jī)構(gòu)所發(fā)布的排名中，本國(guó)大學(xué)所占的比重通常較大，比如：中國(guó)機(jī)構(gòu)發(fā)布的ARWU排名里，本國(guó)大學(xué)占20.3的比例，英國(guó)機(jī)構(gòu)發(fā)布的QS排名中，本國(guó)大學(xué)占8的比例，美國(guó)機(jī)構(gòu)發(fā)布的US News排名里，本國(guó)大學(xué)占18.7的比例，這些數(shù)據(jù)表明各個(gè)排名在某種程度上對(duì)本國(guó)大學(xué)給予了更多的重視或傾斜。

以軟科排名為例，中國(guó)大陸有超過兩百所高校上榜。雖然在該排名前一百位中的中國(guó)大學(xué)數(shù)量不如美國(guó)多，但在中段排名（三百至一千位，特別是五百位往后）中，上榜的高校數(shù)量明顯領(lǐng)先美國(guó)，最終總數(shù)第一。這說明，排名的中段部分高校分布情況更受機(jī)構(gòu)對(duì)本國(guó)或特定區(qū)域高校偏好的影響。

不同排行榜的評(píng)價(jià)指標(biāo)差異

若把三個(gè)排名榜單放在一起參照，能看出它們諸多衡量標(biāo)準(zhǔn)基本相同高考分?jǐn)?shù)線排名，不過分值設(shè)定各有不同，

美國(guó)新聞更側(cè)重于科研的成果，科研成果一項(xiàng)占的比重很大，達(dá)到了55%，然后是學(xué)術(shù)上的好名聲，占了25%。

QS評(píng)價(jià)體系更強(qiáng)調(diào)綜合考量，它不僅維持了學(xué)術(shù)聲望占30%的比重，也保留了科研產(chǎn)出占20%的基準(zhǔn)，同時(shí)增設(shè)了反映社會(huì)貢獻(xiàn)的“可持續(xù)發(fā)展”這一新方面，其權(quán)重為5%。

軟科（ARWU）主要依靠客觀指標(biāo)，科研成果和師資力量各占40%，完全不包含主觀聲望評(píng)估和教學(xué)感受。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)各有不同，大學(xué)排名的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)也明顯不同。軟科評(píng)估完全依靠客觀指標(biāo)，U.S. News則處于兩者之間，QS排名則最為依賴主觀因素，其中一半分?jǐn)?shù)來自對(duì)雇主和學(xué)者的民意調(diào)查。

綜合大學(xué)排名以外，排行榜機(jī)構(gòu)還設(shè)立了針對(duì)學(xué)科專業(yè)的分類榜單，QS排行榜將專業(yè)分為人文藝術(shù)、生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)與管理學(xué)四大領(lǐng)域進(jìn)行排序

綜合排名與專業(yè)排名的分布情況大體相同，專業(yè)排名靠前的學(xué)校，綜合排名通常也靠前。通過統(tǒng)計(jì)研究，我們了解到，在QS榜單里，高校整體評(píng)分同“人文藝術(shù)類”學(xué)科評(píng)分關(guān)聯(lián)性非常弱（p = 0.283），但跟其他三類學(xué)科評(píng)分都有明顯的正關(guān)聯(lián)（p< 0.001）。

排行榜的另一面：引發(fā)焦慮與質(zhì)疑

海外高等教育機(jī)構(gòu)常在官方網(wǎng)站或正式公告中公布各類排名的成果，突出自身在榜單中的優(yōu)異表現(xiàn)。國(guó)內(nèi)高校對(duì)于此類排名的披露則十分審慎。復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)金力在最近的一次訪談中談到交叉學(xué)科排名情況，表示該校位列國(guó)內(nèi)高校之首，全球排名達(dá)到第十六位，同時(shí)強(qiáng)調(diào)這一數(shù)據(jù)僅用于內(nèi)部工作參考。

在小紅書上，關(guān)于“大學(xué)排行榜”“QS排行榜”的300條熱度高的有效評(píng)論中，許多都在討論這些榜單的真實(shí)性和實(shí)際作用。大約三分之一的評(píng)論著重于實(shí)際方面，比如地點(diǎn)和工作。另外，專業(yè)與排名的聯(lián)系、榜單的商業(yè)特征以及榜單造成的心態(tài)問題也經(jīng)常被討論。

對(duì)高校排名的批評(píng)意見主要體現(xiàn)于四個(gè)層面：首先是其結(jié)果的可信度和普遍適用性有所減弱，其次是其衡量標(biāo)準(zhǔn)存在固有的傾向性，再次是相關(guān)評(píng)定過程缺乏實(shí)際操作性高考分?jǐn)?shù)線排名，最后是評(píng)定體系隱含的營(yíng)利目的引發(fā)廣泛爭(zhēng)議。

不僅是在國(guó)內(nèi)，國(guó)際上對(duì)大學(xué)排名也有不同的聲音。《紐約客》刊登的評(píng)論《事物的秩序》就曾剖析，美國(guó)U.S. News世界大學(xué)排名的構(gòu)成本身就帶有觀念傾向：它更注重學(xué)校固有的品質(zhì)，而非教育帶來的提升；它更青睞經(jīng)濟(jì)條件好、私立且歷史悠久的學(xué)校，卻不太重視公立大學(xué)在教育公正方面的作用。

耶魯大學(xué)依靠錄取成績(jī)優(yōu)異，在排名中得分很高，但在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)平平。相比之下，賓夕法尼亞州立大學(xué)這類為眾多第一代大學(xué)生提供教育的高校，在美國(guó)新聞與世界報(bào)道的評(píng)估中，卻面臨體系性的不利地位。

2026年QS世界大學(xué)排名增加了“國(guó)際學(xué)生多樣性”這一參考項(xiàng)，以此更深入地衡量全球高校的“國(guó)際化”與“多元化”程度。這一評(píng)判的側(cè)重，顯著改變了各類學(xué)科院校的排名狀況，并對(duì)全球高等教育體系的整體結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了不小的作用。

有些大學(xué)退出了排名

墨爾本大學(xué)近期的世界大學(xué)排名情況受到了社會(huì)各界的密切注視。2023年，該校在全球大學(xué)排行榜上位列第33位。隨著2024年排名體系增加了可持續(xù)性、國(guó)際研究網(wǎng)絡(luò)和就業(yè)成果這三個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，該校的排名很快提升到第14位，到了2025年又進(jìn)一步攀升至第13位。

澳大利亞的悉尼大學(xué)和莫納什大學(xué)在2023至2024年期間排名大幅提升。悉尼大學(xué)原本長(zhǎng)期位于四五十名區(qū)間，2024年突然攀升至第19位。莫納什大學(xué)此前從未進(jìn)入前50，也實(shí)現(xiàn)了顯著進(jìn)步，升至第42位，并在2025年進(jìn)入前40行列。

這個(gè)排名的急劇攀升，更像是評(píng)價(jià)體系對(duì)優(yōu)秀學(xué)府標(biāo)準(zhǔn)有所調(diào)整，而非學(xué)校自身能力真的增強(qiáng)了。這種變化可能顯示高校在應(yīng)對(duì)新政策時(shí)展現(xiàn)出靈活的策略性，但同時(shí)也讓人憂慮，未來會(huì)不會(huì)有更多機(jī)構(gòu)為了迎合榜單認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)，而隨意改變資源分配和成長(zhǎng)路徑。

二零二二年上頭，哥倫比亞大學(xué)數(shù)學(xué)系教授Michael Thaddeus公布材料，指稱該校遞交至U.S.News的部分核心資料存在偏差，有偽造嫌疑。其后，哥倫比亞大學(xué)確認(rèn)在班級(jí)體量、經(jīng)濟(jì)支持、離校率等六個(gè)項(xiàng)目上提供了不實(shí)信息。當(dāng)年九月公布的U.S. NEWS全球高校座次，該校排名從先前的第二位降至第十八位。

還有一些大學(xué)，索性不參與這場(chǎng)游戲。

二零二二年，耶魯大學(xué)法學(xué)院和哈佛大學(xué)法學(xué)院先后通告停用U.S. News世界大學(xué)排名，不再向該組織提供資料。據(jù)披露，作出這一決議緣于對(duì)排名體系持有異議，覺得該體系未能體現(xiàn)理想的法律教育須重視的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

二零二三年，哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院通告，將終止向U.S.News的頂尖醫(yī)學(xué)院榜單提供資料。作出同等表態(tài)的，還包括斯坦福醫(yī)學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院等眾多醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)。

二零二三年六月尾，韓國(guó)五十余所大學(xué)集體反對(duì)QS世界大學(xué)排名，質(zhì)疑其國(guó)際科研合作、畢業(yè)生就業(yè)狀況、環(huán)境持續(xù)發(fā)展等衡量標(biāo)準(zhǔn)。

中國(guó)內(nèi)地的大學(xué)也有不少脫離世界大學(xué)排名的先例。2022年，中國(guó)人民大學(xué)就正式宣布不再參與世界大學(xué)排名，明確不再向相關(guān)排名機(jī)構(gòu)提供數(shù)據(jù)與資金支持，南京大學(xué)和蘭州大學(xué)也相繼做出同樣的選擇。現(xiàn)階段，內(nèi)地十所985大學(xué)未參與QS榜單評(píng)選，具體院校涵蓋中南大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)、吉林大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、中央民族大學(xué)以及國(guó)防科技大學(xué)等機(jī)構(gòu)。

IPG中國(guó)首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家柏文喜在訪談中提及，國(guó)內(nèi)個(gè)別高校選擇脫離全球大學(xué)排行榜，這體現(xiàn)了其獨(dú)立思考能力和自我價(jià)值認(rèn)同的增強(qiáng)，將促使國(guó)內(nèi)更多高校以更平和心態(tài)審視排名問題，同時(shí)揭示了部分高校正在調(diào)整的發(fā)展規(guī)劃，以及教育革新中對(duì)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與穩(wěn)固根基的更高要求。

南京大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)王運(yùn)來談到，降低對(duì)國(guó)際排名的重視程度，體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)特殊歷史背景、獨(dú)特文化傳統(tǒng)以及特殊國(guó)情的認(rèn)可。國(guó)內(nèi)高校需要保持清醒頭腦，不受國(guó)際排名的影響，要立足于國(guó)內(nèi)實(shí)際，探索出一條創(chuàng)建具有中國(guó)特點(diǎn)、達(dá)到世界頂尖水平大學(xué)的新路徑。

對(duì)考生和家長(zhǎng)而言，大學(xué)排名可以提供一些參考信息，不過最終選擇還需以考生的個(gè)人愛好和真實(shí)想法作為主要考慮因素。

該作品源自復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院本科生數(shù)據(jù)分析與信息可視化課程，由周葆華、徐笛、崔迪擔(dān)任指導(dǎo)教師。

參考資料

1. QS世界大學(xué)排名

中國(guó)新聞網(wǎng)報(bào)道，有消息稱一些著名學(xué)府不再參與全球高校排行榜，此事引起廣泛關(guān)注貝語(yǔ)網(wǎng)校，記者核實(shí)后發(fā)現(xiàn)，該消息確實(shí)屬實(shí)。

新京報(bào)指出，部分頂尖學(xué)府相繼退出排名，數(shù)據(jù)失實(shí)問題屢見不鮮，這揭示了世界高校排名領(lǐng)域內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)與調(diào)整過程