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我國高等教育越來越普及，民辦大學(xué)作為體系關(guān)鍵部分，其發(fā)展引人注目。2025年民辦大學(xué)招生顯現(xiàn)明顯區(qū)別，多數(shù)老牌民辦大學(xué)招生困難，少數(shù)頂尖民辦大學(xué)招生順利。這種現(xiàn)象既體現(xiàn)了教育市場的重大轉(zhuǎn)變，也表明民辦大學(xué)發(fā)展模式需要調(diào)整。本文意在剖析民辦高校招生困境的顯著特征及其根源，同時給出對策建議，供民辦高校參考，助其實現(xiàn)穩(wěn)健發(fā)展。

民辦高校招生形勢嚴峻的具體表現(xiàn)

2025年不少省份招生情況表明，私立大學(xué)院校已成為生源不足的主要區(qū)域，學(xué)生數(shù)量問題愈發(fā)明顯。以河北省來看，過去招生不足現(xiàn)象多發(fā)生在部分外省私立高職學(xué)校，而今年出現(xiàn)了新動向：首先，部分本地私立本科院校招生不足情況變得十分突出。省內(nèi)九所民辦本科院校在物理科目普通批第一次補錄時，合計發(fā)布四千五百六十七個本科招生名額；省內(nèi)民辦專科院校的招生不足情況變得較為常見。在物理科目普通專科批第一次補錄期間留學(xué)之路，省內(nèi)二十三所民辦院校公布的招生計劃總數(shù)為一萬三千四百八十人。通過深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，天津、海南等區(qū)域也存在類似情況。這種狀況顯示，私立大學(xué)招生難題正從高職擴展到本科，從省外蔓延至省內(nèi)，這反映出問題的嚴峻程度。

當前高等教育日益普及，競爭不斷加劇，民辦高校的招生難題愈發(fā)明顯，主要體現(xiàn)在以下情況：首先，招生計劃的完成程度普遍不高。依據(jù)2025年各省公布的高考錄取信息可知，不少私立大學(xué)在第一、二批錄取時存在明顯生源不足現(xiàn)象，部分學(xué)校必須反復(fù)發(fā)布征集志愿信息，才能勉強招滿學(xué)生名額。這類學(xué)校的錄取標準不斷降低，表明它們的整體號召力在減弱，同時，學(xué)生最終報名上學(xué)的比例也在持續(xù)減少，很多被錄取的人最后沒有來報到，而是選擇重新參加考試、出國深造或者直接工作，因此實際來上學(xué)的人數(shù)遠少于錄取的人數(shù)，這種情況不僅讓在校學(xué)生的數(shù)量不穩(wěn)定，還對學(xué)校的課程安排和資源分配帶來了很大麻煩。第三，區(qū)域間招生情況差異持續(xù)擴大，經(jīng)濟發(fā)達地帶的私立大學(xué)依靠地理位置和資源優(yōu)勢，還能保持一定數(shù)量的學(xué)生來源；而中西部和經(jīng)濟不發(fā)達區(qū)域的私立大學(xué)則遭遇更困難的招生局面，它們吸引外省學(xué)生的能力與競爭力顯著減弱。

民辦高校招生形勢嚴峻的原因分析

（一）“普惠式”學(xué)歷紅利向“分化式”學(xué)歷紅利轉(zhuǎn)變

高等教育普及化導(dǎo)致學(xué)歷含金量有所下降，一般大學(xué)文憑的社會認可度顯著降低。現(xiàn)在人們衡量高等教育質(zhì)量更看重學(xué)校層次，重點大學(xué)和頂尖學(xué)科建設(shè)高校的畢業(yè)生求職時優(yōu)勢明顯，而一般私立院校的學(xué)歷在就業(yè)競爭中就不那么有競爭力了。考生和家長在選擇學(xué)校時更加注重學(xué)校的聲譽影響力和未來的職業(yè)發(fā)展，私立大學(xué)如果沒有獨特的教育特色或者良好的畢業(yè)出路，就很難招收到優(yōu)秀的學(xué)子。

（二）家長對高等教育投資的理性回歸

根據(jù)相關(guān)資料，私立大學(xué)的開銷通常要高于公立學(xué)校，有些特定科目的費用是公立學(xué)校兩三倍。考慮到每年兩萬到四萬的費用，普通收入家庭要仔細考慮教育成本和未來回報。要是學(xué)生就業(yè)情況不好、收入不高，家里可能會覺得不劃算，轉(zhuǎn)而考慮費用更低的公立高職，或者直接去找工作。這種理性計算進一步壓縮了民辦高校的生源空間。

（三）生源數(shù)量下降與競爭多元化

2025年，全國高考報名人數(shù)呈現(xiàn)2017年至今的首次下滑，報考總?cè)藬?shù)的減少直接造成考生來源的縮減。此外，職業(yè)本科院校的快速發(fā)展以及公立高等學(xué)府的不斷擴容，進一步分散了本就有限的考生群體。在這種形勢下，考生的選擇途徑愈發(fā)多樣，許多傳統(tǒng)的私立大學(xué)往往淪為考生的最終選項本科帶專科的公立大學(xué)，甚至有人表示更傾向于就讀公立專科而非私立本科。海外大學(xué)中，面向中國學(xué)生的招生項目日益增多，同時它們還提供經(jīng)濟資助等獎勵措施，因此，一些學(xué)業(yè)成績優(yōu)異或經(jīng)濟狀況寬裕的學(xué)生被這些條件所吸引。

（四）社會認可度亟待提升

長久以來，眾多私立大學(xué)在發(fā)展歷程中顯現(xiàn)出不少弊端，例如教師隊伍不強、教學(xué)制度不嚴、學(xué)生培養(yǎng)與市場需要不符等，因此學(xué)生就業(yè)能力欠缺，公眾對其評價不高。有些私立大學(xué)還無節(jié)制追求擴張，不注重質(zhì)量提升，從而更嚴重地影響了它們的聲譽。有些民辦大學(xué)管理嚴格，學(xué)科有特色，教育水平也不錯，可還是有不少人覺得，到私立學(xué)校讀書就是用錢換取學(xué)歷。

（五）政策與環(huán)境因素影響

另外，外部政策變動與整體形勢演變對私立大學(xué)招生形成明顯沖擊，具體表現(xiàn)在以下幾方面：其一，新高考制度持續(xù)深化對招生方式造成體系性改變。當前“專業(yè)優(yōu)先于學(xué)校”的志愿選擇方式突出了專業(yè)挑選的關(guān)鍵性，相應(yīng)地削弱了學(xué)校聲譽的作用，使得專業(yè)配置雷同、缺乏獨特性的私立大學(xué)面臨挑戰(zhàn)。其次，就業(yè)政策方向和民辦高校的扶持水平之間存在不匹配現(xiàn)象。國家正大力促進畢業(yè)生到基層工作，鼓勵他們自己創(chuàng)業(yè)，使就業(yè)渠道更加多樣化。但是，民辦高校在資源供給、制度保障和就業(yè)指導(dǎo)等方面還比較欠缺，無法滿足政策規(guī)定，從而削弱了它們吸引學(xué)生的能力。第三，經(jīng)濟形勢波動加大了就業(yè)難度，學(xué)生的入學(xué)期望也出現(xiàn)了變化。當前經(jīng)濟發(fā)展步伐減慢，工作機會減少，企業(yè)普遍提升了錄用標準，使得民辦大學(xué)畢業(yè)生在求職時遭遇更加激烈的挑戰(zhàn)。這種狀況進一步波及到招生環(huán)節(jié)，加重了考生和家長對于教育投入能否獲得合理回報的疑慮，進而改變了他們的選擇意向。

民辦高校應(yīng)對招生形勢的對策建議

（一）明晰定位，打造專業(yè)競爭力

當前利益分配出現(xiàn)新格局，私立高等院校在學(xué)科設(shè)置上要摒棄追求規(guī)模化的思路，選擇專注精深的發(fā)展方向。需要采用目標明確的學(xué)科定位方法，緊密配合地方產(chǎn)業(yè)升級需要，構(gòu)建學(xué)科靈活變動體系，集中力量打造與前沿產(chǎn)業(yè)、關(guān)鍵行業(yè)相關(guān)的重點學(xué)科集群，達成獨樹一幟、精益求精的個性化競爭力。私立大學(xué)能夠依據(jù)地方產(chǎn)業(yè)布局，設(shè)置若干與智能制造、信息處理、老年護理、地方觀光等新興行業(yè)相契合的特色學(xué)科，從而規(guī)避與公立教育機構(gòu)在常規(guī)學(xué)科上的直接沖突。需設(shè)立學(xué)科評估與終止制度，針對就業(yè)表現(xiàn)不佳、社會應(yīng)用價值不高的學(xué)科進行適時變更或撤銷，以便將寶貴的教育資源集中于發(fā)展勢頭良好的學(xué)科方向。此外，要增強學(xué)校與企業(yè)間的聯(lián)合，借助國家相關(guān)法規(guī)提供的便利，開展更為緊密的合作，實施定向培養(yǎng)等計劃，使課程內(nèi)容與實際工作相融合，保證學(xué)生就業(yè)與行業(yè)需求相吻合。

（二）價值重塑，以就業(yè)質(zhì)量為核心構(gòu)建口碑體系

民辦高等院校必須著力改進人才培育水準，構(gòu)建以工作成效為標準的聲譽審核機制。首先，應(yīng)當調(diào)整推廣方式，將原先側(cè)重基礎(chǔ)建設(shè)介紹的做法，轉(zhuǎn)變?yōu)榫劢菇艹鲂Ｓ崖殬I(yè)發(fā)展等實質(zhì)性成果的成就式宣傳，依靠實際成果進行溝通。從另一角度來看，健全學(xué)生成長輔助機制，既要確保學(xué)子順利找到工作本科帶專科的公立大學(xué)，也要為其規(guī)劃優(yōu)質(zhì)職業(yè)前景和未來進步，借助院校與企業(yè)間的合作、實施雙指導(dǎo)人制度等途徑，給予學(xué)子不斷發(fā)展的職業(yè)輔導(dǎo)，從而建立穩(wěn)固的聲譽基礎(chǔ)。要落實相關(guān)工作，需創(chuàng)建畢業(yè)生工作信息平臺，以此全面了解其就業(yè)情形與成長軌跡；要周期性公布工作品質(zhì)文件，向外界呈現(xiàn)教育成效；要聯(lián)合著名公司成立伙伴關(guān)系，聯(lián)合建設(shè)實踐學(xué)習(xí)場所，增強學(xué)員動手技能；要聘請業(yè)界行家介入課程規(guī)劃與教學(xué)審視，保證人才培育符合業(yè)界標準；要完善職業(yè)進展規(guī)劃與求職輔導(dǎo)工作，增強學(xué)員求職優(yōu)勢。

（三）錯位競爭，以特色化辦學(xué)吸引生源

當前招生規(guī)模縮減且學(xué)生選擇更加多樣化的情況下，私立大學(xué)需要依靠辦學(xué)特色來形成差異化競爭。首先要革新教育模式，建立與眾不同的培養(yǎng)體系。可以實施個性化培養(yǎng)計劃，采用小班授課方式，開展跨學(xué)科項目研究，以此打造與公立大學(xué)不同的教育特色。其次要密切與企業(yè)合作，重新構(gòu)建人才培養(yǎng)流程。借助合作建立的產(chǎn)業(yè)學(xué)院、普及新型學(xué)徒培養(yǎng)模式、設(shè)立定向培養(yǎng)班級等手段，緊密契合行業(yè)發(fā)展需要，幫助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的順利銜接。其次是加強實踐環(huán)節(jié)，促進學(xué)習(xí)與工作的融合。具體行動有：首先，教師要到外面去，安排專職教師去企業(yè)鍛煉，增強他們的專業(yè)技能和教學(xué)本領(lǐng)；其次，要請外面的人進來，邀請行業(yè)內(nèi)的專家加入教學(xué)，加強學(xué)生們的職業(yè)能力培養(yǎng)，這樣就能造就既有深厚理論功底又有實踐操作能力的高水平實用人才。第四點是要擴大服務(wù)社會的范圍，讓教育的作用更廣泛。著力推動持續(xù)進修和公共培訓(xùn)，搭建助力個人職業(yè)成長不斷進步的永久教育框架。

（四）成本優(yōu)化，打造可持續(xù)的辦學(xué)模式

如今家長們對于教育開銷的意識普遍增強，私立大學(xué)迫切需要借助一系列措施調(diào)整費用構(gòu)成，達成資源利用率和教育成效的同步增強。首先，必須促使內(nèi)部運作走向精細化和數(shù)字化管理。借助一體化信息平臺，將業(yè)務(wù)流程轉(zhuǎn)移到線上并加以規(guī)范，能夠削減不必要的行政事務(wù)；利用數(shù)據(jù)來輔助決策，對能源消耗、物資采購等經(jīng)營環(huán)節(jié)進行即時觀察和智能處理，達成成本的高效控制。此外，需要推動教育資源從基礎(chǔ)性財產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橛酝顿Y。促進實體資源的社會化利用，比如圖書館、體育場館等場所的付費使用；推動知識財產(chǎn)的資本化運作，將精品課程、教材等轉(zhuǎn)化為商品形態(tài)，借助網(wǎng)絡(luò)渠道完成價值變現(xiàn)，開辟新的盈利途徑。同時，需要建立學(xué)校與企業(yè)合作的共生體系來減少整體管理開銷。借助合作建立實踐場所等途徑，共同承擔(dān)設(shè)備購置費用；運用公司實際工作內(nèi)容與學(xué)習(xí)練習(xí)，把消耗式教育轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)生效益的載體；將非關(guān)鍵業(yè)務(wù)委托出去，利用組織專長以更少花費獲得上乘支持，集中精力在主要教學(xué)活動上，達成費用構(gòu)成上的改進和整體工作能力的顯著增強。

（五）加強品牌建設(shè)，提升社會認可度

民辦高等院校需充分重視聲譽拓展和形象打造，借助多元途徑增強公眾信任。具體而言，要密切同新聞界的聯(lián)絡(luò)互動，大力展示教育優(yōu)勢和辦學(xué)業(yè)績；定期舉辦校園參觀體驗、知識交流平臺、藝術(shù)慶典等舉措，加深社會對院校的認知與好感；構(gòu)建校友社群體系，借助往屆畢業(yè)生的力量進行品牌推廣；投身社區(qū)援助與公共事務(wù)，塑造有擔(dān)當?shù)墓残蜗蟆＿@所私立大學(xué)必須加強自身建設(shè)，真正提升教育品質(zhì)和水準，用切實的辦學(xué)成效獲得社會認同。

當前民辦高校招生遇到困難，表明教育行業(yè)正在發(fā)生重大調(diào)整。學(xué)校需要積極應(yīng)對，不再追求單純擴大招生規(guī)模，而是注重提升教育品質(zhì)和形成獨特風(fēng)格。辦學(xué)方向要結(jié)合社會需要，學(xué)生成長是首要考慮因素。為此，要清晰界定學(xué)校目標，提高教學(xué)水平，塑造獨特優(yōu)勢，調(diào)整經(jīng)費使用，這些方面都要加強，以此全面提高教育能力和社會認可度。只有這樣做，才能在競爭異常激烈的高等教育領(lǐng)域中占據(jù)有利位置，獲得進一步發(fā)展的機會，達成優(yōu)質(zhì)且長久的進步。（河北工程技術(shù)學(xué)院劉喜貴）