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二本考生中，有很多卡在尷尬分數(shù)段，過了二本線，卻夠不上熱門公辦院校，民辦院校學費每年動輒兩三萬，四年時間里經(jīng)濟壓力不小。2024年，某教育機構(gòu)統(tǒng)計，全國范圍內(nèi)二本公辦院校錄取率不到40%，這意味著超六成考生要么讀民辦，要么選擇復讀。實際上，不少公辦院校因地理位置或者行業(yè)特色，分數(shù)一直處于“不溫不火”狀態(tài)，反而成了中等分數(shù)考生的“撿漏機會”。

選大學之際，那“公辦”標簽究竟具何重要性嗎 ，2024年人社部展開調(diào)研表明 ，于國企以及事業(yè)單位招聘當中 ，公辦院校畢業(yè)生簡歷通過概率相較于民辦院校高出23% 。更為關(guān)鍵之處在于學費 ，公辦院校年均學費處于5000至6000元區(qū)間 ，民辦院校普遍在1.5萬以上 ，歷經(jīng)四年能夠省下將近4萬元 。對于普通家庭而言 ，這絕非一筆小數(shù)目 。然而怎樣方可尋得分數(shù)足夠且就業(yè)狀況良好的公辦院校呢 ，關(guān)鍵在于要看“行業(yè)對口” ，有些院校雖說名聲不是特別大 ，但其專業(yè)緊密契合市場需求 ，畢業(yè)生根本無需擔憂工作找尋問題 。

2024年教育部就業(yè)質(zhì)量報告中有一組數(shù)據(jù)頗具趣味，師范專業(yè)就業(yè)率達92%，航空航天設備制造專業(yè)就業(yè)率為90%，金融服務類專業(yè)就業(yè)率是88%，這些均遠超平均水平，這表明若分數(shù)處于中等程度，與其費盡心力沖擊綜合類院校，倒不如將目標鎖定在這些行業(yè)特色顯著的公辦院校，像某公辦師范院校為例，2024年小學教育專業(yè)在省內(nèi)錄取的平均分數(shù)為508，其畢業(yè)生中85%進入公辦中小學，還有某航天類公辦院校，飛行器維修專業(yè)就業(yè)率為94%，將近半數(shù)畢業(yè)生簽約航天科技、航天科工等國企 。這些院校，分數(shù)要求并非很高，基本上是在二本線往上五十分的樣子，對于中等水平的學生而言，完全是能夠達到的 。

存在于網(wǎng)上的，關(guān)于“二本選校”的討論自始至終都處于頗熱烈的狀態(tài)，有幾種觀點顯得格外典型，其中有家長表述稱：“公辦院校在社會上所獲得的認可度是比較高的，就算專業(yè)處于一般的水準，畢業(yè)之后去參加考編，相較于民辦院校而言那也是具備優(yōu)勢的。”也有考生持有這樣的看法：“專業(yè)相較于學校而言是更為重要的，我寧可選擇去民辦院校就讀計算機專業(yè)剛過二本線的公辦大學，也不會去公辦院校學習歷史專業(yè)。”另外還有人著重強調(diào)地域因素：“處于沿海城市的公辦院校所提供的機會是比較多的，哪怕分數(shù)稍微低那么一點，在實習以及就業(yè)方面也會比較便利。”更為務實的一種觀點則是：“分數(shù)剛剛超過二本線，就不要挑挑揀揀的了，只要能夠上公辦院校那就應該謝天謝地了。”這些說法，各自有著道理，然而，全都忽略了一個核心，那便是分數(shù)、專業(yè)、行業(yè)需求的匹配度。

實際上，“公辦”跟“專業(yè)”并非只能二選一，像某所財經(jīng)類公辦的院校，在2024年的時候，財務管理專業(yè)所錄取的均分是515，其畢業(yè)生里百分之七十進入到銀行、會計事務所，起薪相較于當?shù)仄骄揭叱霭俜种澹@所院校分數(shù)并非很高，不過是依托行業(yè)背景，校企合作企業(yè)達200多家，實習能夠直接對接崗位，又比如某公辦院校的學前教育專業(yè)，雖說不是名校，然而當?shù)亟逃置磕陼M行定向招聘，畢業(yè)生百分之九十能夠拿到編制。這些案例表明，處于中等分數(shù)的考學之人是能夠?qū)ひ挼侥穷悺胺謹?shù)契合要求、專業(yè)具備優(yōu)勢、就業(yè)態(tài)勢穩(wěn)定”的公辦性質(zhì)院校的，其關(guān)鍵要點在于予以避開地處熱門的城市位置以及綜合類型的大學機構(gòu)，而是將目標精準定位于那些在行業(yè)領域特色極為顯著突出的院校之上。

選校之際，需留意“大小年”狀況，2024年于某省一所公辦院校而言，前一年錄取平均分數(shù)為520，因2024年報考人數(shù)有所減少，平均分數(shù)降至505，眾多考生“撿漏”得以成功，這對大家予以提醒，填報志愿之時，除查看近三年分數(shù)外，還需關(guān)注院校招生計劃的變動，若某專業(yè)進行擴招，分數(shù)存在降低的可能性，若新增熱門專業(yè)，分數(shù)或許會上漲，此外，省內(nèi)院校一般對本地考生存在分數(shù)傾斜，如某公辦院校2024年省內(nèi)錄取平均分數(shù)較省外低20分，本地考生可著重予以關(guān)注。

那歸根結(jié)底，以二本分數(shù)去挑選公辦院校剛過二本線的公辦大學，比拼的并非是運氣，而是信息差。不要僅僅把目光聚焦于北上廣的大學，也別一味地盲目追求所謂的“綜合排名”，要多去瞧瞧行業(yè)報告里那些就業(yè)率較高的領域，去尋覓尋覓那些校名中帶有“師范”“航天”“金融”的公辦院校，它們或許分數(shù)并不高，然而就業(yè)優(yōu)勢卻很明顯。畢竟對于大多數(shù)考生而言，讀大學的最終目標是能夠找到一份不錯的工作起步網(wǎng)校，與其在熱門院校中充當“鳳尾”，倒不如在特色公辦院校里成為“雞頭”，畢業(yè)之時手里拿著國企的錄用通知，這難道不比其他的情況要好得多嗎？

你們認為在進行大學選擇這個行為的時候，公辦院校所具備的“行業(yè)特色”以及“地域優(yōu)勢”，哪一個會顯得更加具有重要性呢？要是分數(shù)處于二本中等這樣一個狀況的話，是否會將這類具有特色的公辦院校優(yōu)先納入考慮范圍呢？