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25日，新版《高考導(dǎo)航》新鮮出爐，它是由精華教育考試研究院和北京城市廣播《教育面對(duì)面》欄目聯(lián)合打造的，發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)專家剖析了新階段高考特點(diǎn)，專家提醒學(xué)生，如今高考命題立意逐步深化，以前重點(diǎn)考“做題”，現(xiàn)在發(fā)展為考“做事”，重點(diǎn)考核學(xué)生的綜合能力以及學(xué)科素養(yǎng)。

新版《高考導(dǎo)航》

高招專有名詞一本全解

《高考導(dǎo)航》新版呀，針對(duì)新階段高考呢進(jìn)行了全面解析，而且是深刻的那種解析，它不但有關(guān)于高考命題原則的詳細(xì)解讀，還有招生政策的詳細(xì)解讀，另外還提供了高考志愿填報(bào)攻略，這本書(shū)給考生以及家長(zhǎng)帶來(lái)了全新的高考方法論，并且分享了大量的實(shí)踐案例 。

對(duì)于一些家長(zhǎng)存在的不熟悉高招政策的狀況，《高考導(dǎo)航》專門(mén)針對(duì)一些理解起來(lái)頗具難度的高招方面特有名詞，像“等級(jí)賦分制”以及“平行志愿”等情況，采用掃碼觀看視頻這樣的方式，開(kāi)展了詳細(xì)的闡釋說(shuō)明行動(dòng)，以此來(lái)助力考生以及家長(zhǎng)可以更加便利、更加直觀地去知曉相關(guān)政策。

搞定這些丟分點(diǎn)能“超車”

在新書(shū)發(fā)布會(huì)上，精華教育考試研究院的教研校長(zhǎng)曾勇志進(jìn)行了分析，當(dāng)下高考命題的立意正逐步走向深化階段，其重點(diǎn)已從考查那種“做題”的能力，發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)槿タ疾椤白鍪隆钡哪欠N能力，并且著重在于考核學(xué)生的綜合能力以及學(xué)科素養(yǎng)。

2023年，有關(guān)北京高考的研究報(bào)告表明，考生于這些方面，丟分情形較為顯著，在今年，考生務(wù)必要極其留意：

存在這樣的情況，部分考生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本技能不牢固，比如說(shuō)數(shù)學(xué)正切部分，化學(xué)有機(jī)部分，地理“自然地理”部分這樣子的一些部分都存在，所涉及基礎(chǔ)題目的得分率明顯低于預(yù)期 。

對(duì)于學(xué)科探究能力而言，物理學(xué)科得分率較低，化學(xué)學(xué)科得分率較低，生物學(xué)科得分率也較低，這表明多數(shù)考生并不具備這樣的能力，即從新穎的情景當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，構(gòu)建適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)化模型，并且應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ǖ贸鼋Y(jié)論 。

此外，學(xué)生在閱讀能力方面存在問(wèn)題，在信息搜集與讀取能力等方面同樣存在問(wèn)題。面對(duì)新情景，考生能夠提取有用信息完成任務(wù)，面對(duì)新素材也能如此，面對(duì)新知識(shí)同樣可以。然而在面對(duì)大體量閱讀材料以及復(fù)雜信息呈現(xiàn)之時(shí)，考生缺乏對(duì)內(nèi)容主旨的把握，還缺乏對(duì)整體框架的把握貝語(yǔ)網(wǎng)校，不能從整體視角去理解每個(gè)信息，也不能從整體視角去把握每個(gè)信息。這些表現(xiàn)不僅在語(yǔ)文考試中出現(xiàn)，在思想政治學(xué)科有暴露，在化學(xué)學(xué)科也有暴露高考網(wǎng)址導(dǎo)航，在地理等多個(gè)學(xué)科同樣有暴露。

考生應(yīng)關(guān)注高考四個(gè)趨勢(shì)

曾勇志建議考生備考時(shí)關(guān)注這些趨勢(shì)，這些趨勢(shì)是針對(duì)考生在高考中暴露出來(lái)的問(wèn)題，而北京高考試題一貫以靈活多變著稱，，

曾勇志說(shuō)，高考會(huì)在“服務(wù)選拔”與“加強(qiáng)教考銜接、引導(dǎo)教學(xué)”方面下功夫，從近年北京高考能夠清晰看出課堂跟教材的重要性，同學(xué)們于備考之際，不要另起爐灶，得重視課堂，要把重點(diǎn)回歸至教材上來(lái)，要重視領(lǐng)會(huì)教材的理念，將教材當(dāng)作良好資源充分加以利用，要學(xué)給自己做減法，注重基礎(chǔ)、突出主干 。

高考復(fù)習(xí)期間，需強(qiáng)化對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育，也要著重培養(yǎng)核心思維以及關(guān)鍵能力。他講，新高考注重構(gòu)建新情境，然而2023年高考揭示出學(xué)生遷移能力欠佳，信息整合能力尚有提升空間。故而考生備考時(shí)要著力加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)體系的搭建，去除繁雜內(nèi)容，以便于在新情境里領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容。

考生要注重這樣的發(fā)展，即從考查“單一內(nèi)容”轉(zhuǎn)變?yōu)榭疾椤罢w思維” ，以此促進(jìn)開(kāi)放性的思維能力以及綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練 。曾勇志表示 ，高考借助“多問(wèn)把關(guān) 。曾勇志說(shuō) ，高考經(jīng)“多問(wèn)把關(guān)”“多題把關(guān)” ，把難度設(shè)定在對(duì)學(xué)生思維層級(jí)的考查方面 。考生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中 ，除需要領(lǐng)悟基本概念原理外 ，還得注重多角度 ，多層次地對(duì)問(wèn)題展開(kāi)分析 ，進(jìn)而解決問(wèn)題 。

最后高考網(wǎng)址導(dǎo)航，高考著重引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心國(guó)家，放眼于世界，關(guān)注著社會(huì)現(xiàn)實(shí)，可以體現(xiàn)家國(guó)情懷，感知科技進(jìn)步以及國(guó)家的強(qiáng)大，注重自身綜合發(fā)展，所以考生作答要貼近社會(huì)生活，貼近實(shí)際。