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歡迎您訪問今年高考數(shù)學(xué)這么難,那接下來的中考數(shù)學(xué)會(huì)不會(huì)也很難?!

今年高考數(shù)學(xué)這么難,那接下來的中考數(shù)學(xué)會(huì)不會(huì)也很難?

更新時(shí)間:2022-06-25 19:28:34作者:admin2

謝謝邀請(qǐng)。高考數(shù)學(xué)是否真難了很多?要有數(shù)據(jù)才有說服力。但如果說因?yàn)榻衲旮呖紨?shù)學(xué)難,就得出中考數(shù)學(xué)一定難或易,是不行的。

首先,承認(rèn)高考題對(duì)中考題有牽引導(dǎo)向作用。但這種導(dǎo)向要在命題上體現(xiàn)出來,肯定不是對(duì)今年的中考題起作用,而是往后。

其次,中考命題服務(wù)于高中、職高招生,參考的學(xué)生是未經(jīng)選拔的,與高考有一定區(qū)別。難度變化對(duì)升學(xué)考試來講,其意義在于改變區(qū)分度,中考并不需要跟風(fēng)高考,靠數(shù)學(xué)科一科難度加大來改變區(qū)分度。

中考題地方特色突出,各地中考題特點(diǎn)及變化趨勢(shì)應(yīng)該也有差別。預(yù)測(cè)中考題難易更需要參考當(dāng)?shù)氐男枰?/p>

難度變化不易預(yù)測(cè),因?yàn)檫@更多屬于技術(shù)問題。試題價(jià)值觀導(dǎo)向變化則是明確的,培養(yǎng)什么樣的人?國(guó)家需要什么樣的人?政策明確了,高考題符合預(yù)期,中考題也會(huì)符合預(yù)期。但這并不是中考題跟著高考題轉(zhuǎn)風(fēng)格,而是兩種題都跟著政策導(dǎo)向轉(zhuǎn)。

高二了,2022年高考生,普通高中,高一數(shù)學(xué)是比較苦惱的問題,問下學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,如何在高二把數(shù)學(xué)提升?

不能。因?yàn)楦叨允切碌臄?shù)學(xué)知識(shí)需要學(xué)習(xí),而且知識(shí)的難度也不會(huì)高一時(shí)低。

而且在高二,你需要做的事很多,比如除語數(shù)外,其它科目都需要過關(guān)考試。理科學(xué)習(xí)的思維量也會(huì)增大,這些都會(huì)令題主分心。所以,在高二提高分?jǐn)?shù)的可能性不大。

到了高三,數(shù)學(xué)成績(jī)能不能提高呢?個(gè)別章節(jié)會(huì)突破。

那么到了什么時(shí)候才能全面提高呢?在高考考場(chǎng)上,也就是你高中的最后一場(chǎng)考試時(shí)。

給出以上的說法,原因有以下幾個(gè)。

1、擔(dān)心題主精神狀態(tài)。讓題主了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全貌,可以讓題主放松一點(diǎn)。

如果題主會(huì)發(fā)現(xiàn),雖然高二努力了,可是數(shù)學(xué)成績(jī)自然沒起色的話,就會(huì)苦惱不已,甚至懷疑自己——到底是否適合數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

不用急,慢慢來,苦惱還會(huì)繼續(xù),但是得堅(jiān)持。

學(xué)習(xí)確實(shí)需要慢慢來,但是這不代表我們不需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思。

2、檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)方法。

比如,題主有沒有認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)題?或者是對(duì)為什么要整理錯(cuò)題的認(rèn)識(shí)不足,所以,為應(yīng)付老師,就隨意的抄幾個(gè)題目。或是沒有自己的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃,老師布置什么作業(yè)就做什么,不知道挑選。

正確的學(xué)習(xí)方法是,你要上樓,如果有樓梯,小孩都能上去,而這個(gè)“樓梯”就是錯(cuò)題。錯(cuò)題就是你登上更高樓層的階梯。如果不會(huì),或是老師講過的題又忘掉了,那就需要題主想盡各種辦法,認(rèn)真對(duì)待它們。

3、高三會(huì)突破。有的人在高二暑假就開始突破了。他會(huì)利用假期,只學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),只學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)章節(jié),直到把容易題和難題都搞懂。才進(jìn)行下一個(gè)章節(jié)。

這樣做看似很慢,但是精力集中,找到“通透”的感覺后,其它章節(jié)其它科目就會(huì)一通百通。

為何高三容易突破?高三出題有套路。高二老師出題無章法——難度系數(shù)控制不好。還有,高三自主學(xué)習(xí)時(shí)間增多,高考的急迫感再加上高三智力發(fā)育得更加成熟,這些外部和內(nèi)部的因素都會(huì)迫使他們尋找突破口。

寫在最后,學(xué)習(xí)需要慢,不要輕易否定自己,堅(jiān)持打好基礎(chǔ),以求在高三的“涅槃”。

超前學(xué)提前學(xué),利用寒暑假,把自己的劣勢(shì)科提前預(yù)習(xí)一遍,特別是理科數(shù)學(xué)物貍,如果理科思維弱一點(diǎn),可以報(bào)班,網(wǎng)上也有很多免費(fèi)視頻可以觀看學(xué)習(xí),初高中那個(gè)暑假就該上銜接班把高一的數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)做好銜接,很多同學(xué)就死在高一的數(shù)學(xué)上,后面也跟不上了

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