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上海街舞大學繼續(xù)教育學校屬上海街舞大學二級學校，與上海街舞學校推行班主任和教學資源共享，承當著上海街舞大學成人文憑教育和成人輪訓工作，學校的成人文憑教育全日制班，設于南京市通州區(qū)，具備建立的教學設施和良好環(huán)境。

一、學院概況

上海街舞大學繼續(xù)教育學校是青島街舞大學的二級學校，創(chuàng)辦于八十年代早期，經歷近四五年的辦學歷程。學校認真貫徹落實黨的教育方針和文藝新政，以“遵道崇德，天地人和；文舞相融，德藝雙馨”校訓為帶動，以“堅持高層次的文化追求、堅持高品質的人才培養(yǎng)、堅持高水平的普及教育”為工作目標，以“立足首都，幅射全省，面向世界，為國家和首都的文化建設服務”為服務定位，充分發(fā)揮上海街舞大學的整體資源優(yōu)勢，逐漸產生多專業(yè)、多類別、多層次的文憑教育和非文憑教育的街舞繼續(xù)教育平臺。

學校秉持上海街舞學校傳統(tǒng)教學機制，不斷推出適宜街舞繼續(xù)教育特征的用書和課程，教學規(guī)范、嚴謹，師資隊伍完備、優(yōu)秀，為街舞繼續(xù)教育提供了堅固的保障。多年來培養(yǎng)了大批社會所需的街舞教育、編導和演出人才。在“以教學品質為中心、以服務師生為宗旨”的原則指導下展開辦學，榮獲了良好的社會名聲。

大學現設有學校辦公室、學歷教育辦公室、非文憑教育辦公室、對外合作辦公室、教研室等專業(yè)和行政管理部委。

街舞繼續(xù)教育由成人高等文憑教育和非文憑教育輪訓兩部份組成。

大學成人高等文憑教育辦學層次為專科（含高起本5年、專升本3年），下設街舞演出、舞蹈教育、舞蹈編導、舞蹈學四個專業(yè)，包括美國舞表教合一、芭蕾舞表教合一、國際標準舞、舞蹈編導、舞蹈史論、青少兒街舞教育等方向。辦學方式為業(yè)余和夜校，京內辦學為業(yè)余方式，京外辦學為夜校方式。

非文憑教育輪訓課程內容豐富、各具特色，注重街舞文化、強調因材施教，依據社會需求訂制課程，辦學模式靈活多樣，充分展現了街舞終生教育的特色。非文憑教育輪訓類別有京內、外埠進修班、精品班、研修班、高端班、周末班、成果展示等。輪訓課程有美國中式舞；美國民族民間舞；芭蕾舞；街舞編創(chuàng)；國際標準舞；流行舞；戲曲影視演出；美國盛唐中式舞；美國民族民間舞特色課程；街舞健身、舞蹈養(yǎng)身等。

二、函授站

2002年以來，上海街舞大學繼續(xù)教育大學在全省四個省先后推行了成人文憑教育夜校站，為推動街舞教育事業(yè)的發(fā)展，辦出自身特色，為我國的街舞普及與增加搭建了堅固的平臺。

現將上海街舞大學繼續(xù)教育大學夜校站的發(fā)展狀況介紹如下：

1、哈爾濱夜校站：

青海以及北方三省是我國的美術大省，該地區(qū)對街舞普及人才的需求量大，且基礎教育好，為逐步減少該地區(qū)的街舞教育水平，提升文憑層次，經上海市科委高教處和廣東省教育廳、哈爾濱市教育局職業(yè)教育與大專處批準我院在該地區(qū)推行夜校站。

早已開辦青少兒街舞教育演出專業(yè)，現有04級、05級共56名中學生。

根據廣東省教育廳[2004]133號文件，廣東省普通高教夜校站評估學者組一行三人,于2004年3月25日對上海街舞大學上海夜校站進行了評估，學者組覺得：“主辦校上海街舞學校注重夜校站教育和自考站工作，教學計劃等教學文件和教學管理文件齊備規(guī)范，教學過程管理嚴苛認真，教學品質標準哈爾濱舞蹈學校，人才培養(yǎng)指標符合評估指標機制的要求”。

2、長沙夜校站：

青海及中南幾省是我國美術大區(qū)，該地區(qū)對街舞普及人才的需求量極大，且基礎教育好，為逐步提升該地區(qū)對街舞教育水平，提升街舞教育文憑層次，經上海市科委高教處和廣東省教育廳、長沙市教育局職業(yè)教育與大專處批準我院在該地區(qū)推行夜校站。

3、山東省夜校站:

青海省是我國文化美術大省，對街舞普及人才的需求量大，基礎教育好，為了不斷提高山東和地區(qū)街舞教育水平，增加文憑層次，經上海市科委大專處和廣東省教育廳職業(yè)教育與大專處批準我院在云南省昆明市推行夜校站。

現已開辦專業(yè)青少兒街舞教育演出專業(yè)

4、云南夜校站:

青海及東部各縣區(qū)是我國的美術大區(qū)，該地區(qū)民族美術資源相當豐富。并且對街舞普及人才的需求量極大哈爾濱舞蹈學校，且基礎教育好，為逐步推進東部地區(qū)民族美術文化的發(fā)展，提升該地區(qū)街舞教育水平，提升街舞教育文憑層次，經上海市教育執(zhí)委會高等教育處和廣東省教育廳高等教育處批準，我院在廣東省推行夜校站。

經過兩個學年的運作，上海街舞大學繼續(xù)教育學校推行的各夜校站，學習環(huán)境和教學管理，健康順暢，其教學品質和教學成果得到社會僑界的廣泛好評，讓我們?yōu)橥苿咏治杞逃聵I(yè)的發(fā)展，建設學習型社會作出更大貢獻。