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在同一所大學(xué)擁有一份和兩份副本的原因有很多。 包括：

(1)合并。 一些一線大學(xué)與專科學(xué)校合并，或者與實力較弱的二線大學(xué)合并。 這樣，合并后的學(xué)校在校園、師資、環(huán)境等方面都會存在差距，因此合并后學(xué)校的部分或全部專業(yè)可能會被列為二線大學(xué)。

（二）新設(shè)冷門專業(yè)或本省獨有專業(yè)。 很多學(xué)校都有一些響應(yīng)國家或者省的號召的專業(yè)。 這些專業(yè)師資力量薄弱，就業(yè)情況一般，或者有的只招收省內(nèi)學(xué)生。 這些專業(yè)還將在兩地招生。

（3）學(xué)校專業(yè)有強弱、冷熱之分。 一般來說，學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科、專業(yè)、就業(yè)前景好的專業(yè)會被錄取到第一類，而就業(yè)前景較差的相對較弱的專業(yè)會被錄取到第二類。 例如，某大學(xué)只招收英語和俄語作為第二專業(yè)，其他專業(yè)全部招生，包括電氣、機(jī)械、通信、計算機(jī)等多個熱門專業(yè)。

（4）有的高校分為多個校區(qū)。 分校區(qū)距離主校區(qū)較遠(yuǎn)，而且這個分校區(qū)是公認(rèn)的比主校區(qū)差的。 這種情況影響就業(yè)，所以可以同時招生兩所學(xué)校。

同一所大學(xué)的一本和兩本書有什么區(qū)別？

第一、二等生均視為“同等學(xué)歷”的普通本科考生（僅錄取批次、成績、學(xué)費略有不同），無高低之分。 只不過學(xué)校招生的時候，把就業(yè)好、生源充足的專業(yè)放在一個班里。 這意味著此類專業(yè)學(xué)校需要招收一些高分生，而將就業(yè)較差、生源不足的專業(yè)納入第二類。 班級招生就是招收分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生。

如果說第一批招生與第二批招生最大的區(qū)別在于，一般進(jìn)入第一批招生的高校大多是列入國家或省市重點建設(shè)的高校。 這可以納入所謂“重點建設(shè)”，表明：一是學(xué)校綜合或部分學(xué)科達(dá)到一定水平； 二是符合政府支持發(fā)展的方向； 第三，納入重點支持后，政府將提供資金和政策支持，可以促進(jìn)學(xué)校更好更快發(fā)展。

兩所學(xué)院首批本科招生所列出的專業(yè)一般都是一些省級重點優(yōu)勢專業(yè)。 這也是為了通過良好的生源來提高學(xué)校的教育水平，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。

所謂“一校兩校”并不是一個固定的概念。 某個省份的一些學(xué)校可能有北京和上海兩所學(xué)校。 而歷年招生較好的兩所學(xué)校的一些專業(yè)，為了保證生源，也可能會放在某個省的范圍內(nèi)。

從官方角度來看，一本書和兩本書實際上沒有概念上的區(qū)別。 這只是一個流行的說法。 而且同一所大學(xué)一批和二批，現(xiàn)在很多高校都招收一、二年級的學(xué)生。

畢業(yè)證書一樣嗎？

同一學(xué)校的第一、第二文憑沒有區(qū)別，也不會區(qū)分學(xué)校是哪個校區(qū)。 只要符合畢業(yè)生的要求，其畢業(yè)證書都會由教育部統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書進(jìn)行認(rèn)證，然后由所在學(xué)校加蓋學(xué)校名稱的鋼印。

第一、二本只是錄取批次，并不是定性標(biāo)志。 無論你是清華北大，還是一般本科院校，你的學(xué)籍證明都是學(xué)士學(xué)位證書（只會表明你是哪所學(xué)校畢業(yè)的），不會有一二之分。

由于招生時并不能確定所有學(xué)生都會在規(guī)定的分?jǐn)?shù)線內(nèi)被錄取，因此重新招生是分批進(jìn)行的，以確保計劃錄取的學(xué)生人數(shù)。

有些人總認(rèn)為文憑之間是有區(qū)別的。 其實，這是一個不科學(xué)的猜想。 真正的區(qū)別在于學(xué)校。 不同的學(xué)校對教師的要求不同，這就導(dǎo)致人們有??選擇性。 其他方面不會有什么區(qū)別。

有的院校只有一個專業(yè)同一所大學(xué)一批和二批，但有的專業(yè)招收第二批本科生； 有的院校有兩個專業(yè)，但也有一些一流專業(yè)； 同樣，本科二、三年級也存在這種情況。