更新時間：2024-06-06 10:39:38作者：佚名
1.大學(xué)英語六級考試引起了全國各高校和相關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)部門對大學(xué)英語教學(xué)的重視，調(diào)動了師生的積極性。大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和效度研究的實驗材料證明，大學(xué)英語六級考試不僅具有較高的信度，而且具有較高的效度貝語網(wǎng)校，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，能夠按照大綱的要求反映我國大學(xué)生的英語水平。因此，它有效地促進(jìn)了《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的實施，促進(jìn)了我國高校英語教學(xué)水平的提高。
2、大學(xué)英語考試每年對我國高校學(xué)生的英語水平進(jìn)行了客觀描述。由于大學(xué)英語六級考試廣泛采用了現(xiàn)代教育統(tǒng)計方法，成績經(jīng)過均等化處理，因此歷年成績意義不變。
3.由于大學(xué)英語六級考試采用正常計分制，每次考試后公布的成績包含了大量的信息，這些信息成為各級教育行政部門決策的動態(tài)依據(jù)，也為學(xué)校根據(jù)實際情況采取措施提高教學(xué)質(zhì)量提供了反饋信息。
4、大學(xué)英語六級考試從出題、評題、考試組織、統(tǒng)計分析、成績公布等環(huán)??節(jié)形成了較為完善的體系，是一次組織嚴(yán)密、嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行的大型考試。
5、大學(xué)英語考試得到了社會的認(rèn)可，已成為各級人事部門招收高校畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，產(chǎn)生了一定的社會效益。
大學(xué)英語六級考試報名
全國大學(xué)英語六級考試的主要對象是高等學(xué)校已完成大學(xué)英語四級考試的本科生；同等學(xué)歷的專科生或碩士生，經(jīng)學(xué)校同意，可在自己學(xué)校報名參加考試；同等學(xué)歷的夜大、函授大學(xué)學(xué)生，經(jīng)學(xué)校同意，可在自己學(xué)校報名參加考試；1987年以后畢業(yè)的本科畢業(yè)生，需補考。
符合大學(xué)英語六級考試報名條件的人員包括：全日制在校大學(xué)生、本科生、研究生；另外，學(xué)校設(shè)有六級考點，原則上不允許跨校考試。大學(xué)英語六級考試是一項大型標(biāo)準(zhǔn)化考試。該考試是一項標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)常模參照性考試，以教學(xué)大綱為依據(jù)，但同時反映考生總體的正態(tài)分布。
大學(xué)英語六級
1. 考試委員會：
全國大學(xué)英語四六級考試委員會由教育部任命，由全國幾所重點大學(xué)的教授、專家組成，設(shè)顧問二人、主任委員一人、副主任委員若干人、專業(yè)委員會委員若干人、咨詢委員會委員若干人。全國大學(xué)英語四六級考試委員會負(fù)責(zé)大學(xué)英語考試的學(xué)術(shù)和組織工作，部分考試工作由“教育部考試中心”負(fù)責(zé)。考試委員會下設(shè)辦公室，為常設(shè)辦事機構(gòu)。
2. 題型分布：
寫作
論文寫作 15%
聽力理解
長對話：多項選擇題（單項選擇題），8%
聽力文章：多項選擇題（單項選擇題），7%
演講/報告/講座：多項選擇題（單項選擇題），20%
閱讀理解
詞匯理解：選詞填空，5%
長讀：匹配，10%
細(xì)讀：多項選擇題（單項選擇題），20%
翻譯
翻譯：段落翻譯，15%
成績查詢時間：
每年二月下旬和八月下旬。
3.考試說明：
國家教委在《關(guān)于批準(zhǔn)理工科和文理科本科兩版大學(xué)英語教學(xué)大綱的通知》中規(guī)定，對完成四、六級考試的學(xué)生，統(tǒng)一進(jìn)行統(tǒng)一的英語水平測試。大學(xué)英語六級考試（CET-6）就是根據(jù)這一規(guī)定制定的。該考試的目的是全面評估完成大學(xué)英語六級考試的學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)大綱規(guī)定的各項目標(biāo)。該考試是一種標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)常模參照考試，以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，同時又能反映考生總體的正態(tài)分布。
大綱指出英語六級分?jǐn)?shù)，大學(xué)英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生較強的閱讀能力、一定的聽力能力（適用于理工科的大綱還規(guī)定了一定的翻譯能力）和初步的寫作和口語能力，使學(xué)生能以英語為工具，獲取本專業(yè)所需要的信息，為進(jìn)一步提高英語水平打下良好的基礎(chǔ)。為此，本次考試主要考查學(xué)生運用語言的能力，同時也考查學(xué)生對詞語用法和語法結(jié)構(gòu)的掌握程度。
鑒于兩部《大學(xué)英語教學(xué)大綱》“在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)安排等主要方面平行且基本相同”，為便于考試實施，大學(xué)英語六級考試采用統(tǒng)一的考試大綱試卷，考試內(nèi)容涵蓋兩部教學(xué)大綱的共同部分。
為保證試卷的信度，考試題型以客觀選擇題為主，但為了更好地考查學(xué)生的語言運用能力，提高試卷的效度，試卷中還設(shè)置了綜合糾錯和短文寫作等內(nèi)容。
該考試于學(xué)期結(jié)束前定期舉行，由大學(xué)英語四六級標(biāo)準(zhǔn)考試設(shè)計組負(fù)責(zé)管理和實施。
4.考試改革：
計算機化考試改革
1）計算機化考試的特點
更加重視傾聽
與傳統(tǒng)筆試側(cè)重閱讀不同，機考更注重聽力，聽力占比70%。寫作部分也加入了聽力要求。首先需要看一段視頻，理解視頻內(nèi)容后英語六級分?jǐn)?shù)，可以在作文中簡單描述視頻內(nèi)容，闡述自己的看法。“如果看不懂視頻，作文根本寫不出來。”
添加后續(xù)閱讀課程
聽力部分末尾增加了跟讀環(huán)節(jié)，要求考生對著電腦麥克風(fēng)復(fù)述之前聽到的對話，以測試其口語是否標(biāo)準(zhǔn)。因此，考生在考試前需調(diào)節(jié)好電腦麥克風(fēng)的音量。
計算機考試題目的變化
新四級紙筆考試中純聽力題型依然占35%，而后續(xù)的閱讀題型則可分為聽力和口語兩部分。純閱讀以外的其他題型都是以聽力材料或閱讀材料作為話題引入或解答依據(jù)，無法完全納入聽力部分。純閱讀題型從新四級紙筆考試的35%下降到30%，但仍有其他題型可能與閱讀有關(guān)。總體來說，閱讀不可小覷，聽力更不能小覷。新四級機考以聽力和閱讀綜合帶動口語和寫作，也從語言學(xué)角度更好地印證了輸入與輸出的關(guān)系。
2）計算機考試與傳統(tǒng)紙質(zhì)考試的主要區(qū)別
A.一、考試形式：
回答問題的媒介已經(jīng)從紙和筆轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔X和網(wǎng)絡(luò)。
B.其次是考試內(nèi)容：由于聽力理解在考試過程中占有很大比重，從這個角度來看，改革后的四、六級考試更加注重對學(xué)生語言交際能力的考查。
傳統(tǒng)的考試結(jié)構(gòu)和分?jǐn)?shù)是聽力70分，閱讀30分，這個說法有些夸張了，我們來看看2008年12月某大學(xué)英語四級機考的流程和分?jǐn)?shù)安排：
① 視頻理解：Main Ideas and Important Details 根據(jù)視頻回答問題（約五分鐘） 選擇題 25% 電視節(jié)目或現(xiàn)實生活中的視頻（約五分鐘） 聽或看三段錄音或視頻（通常為2段音頻1段視頻），內(nèi)容涉及講座/報告，對話/訪談，或新聞。通常選自CNN，VOA，BBC等。所以會同時有英式和美式口音，而不是像現(xiàn)在這樣主要以美式口音為主的聽力。
②聽力綜合聽寫視頻對話逐句重播，句中關(guān)鍵詞填充10%
③ 聽力與復(fù)述：視頻對話逐句重播，語音識別題目由考生復(fù)述。10%
④ 閱讀理解：Section A: Reading in Depth 傳統(tǒng)閱讀選擇題 20% Section B: Skimming and Scanling 快速閱讀判斷或選擇并填空 10%
⑤語法與結(jié)構(gòu) Section A: Bank Filling 根據(jù)視頻和閱讀材料，回答語法問題和填空題 5% Section B: Translation 根據(jù)視頻和閱讀材料，完成翻譯填空題 5%
⑥話題寫作：總結(jié)與評論 結(jié)合視頻、閱讀材料，完成作文話題 15%
C.最后是考試時間：傳統(tǒng)紙筆考試時間為上午9：00至11：20，而新四級機考時間為上午9：00至11：00，比原來縮短了20分鐘。
試卷改革
自2013年12月考試起，全國大學(xué)英語四、六級考試委員會將對四、六級的試卷結(jié)構(gòu)和題型進(jìn)行部分調(diào)整。調(diào)整后，四、六級的試卷結(jié)構(gòu)和題型相同。