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1. 金融與金融工程

金融：以理論學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)公司金融、金融計(jì)量、投資分析、會(huì)計(jì)等課程。

金融工程：是金融學(xué)科中難度相對(duì)較大的專業(yè)。它有時(shí)歸入商學(xué)院，有時(shí)歸入工程學(xué)院。其培養(yǎng)目標(biāo)是讓學(xué)生成為未來(lái)的金融工程師。最初申請(qǐng)時(shí)，金融工程通常要求申請(qǐng)人具有本科水平的應(yīng)用數(shù)學(xué)或計(jì)算機(jī)工程背景。本科學(xué)位可以是非金融專業(yè)，但必須有數(shù)學(xué)背景。

除上述金融專業(yè)外行政管理學(xué)什么網(wǎng)校頭條，金融類還包括Quantitative Finance（數(shù)學(xué)金融）、Computational Finance（計(jì)算機(jī)金融）、Mathematical Finance（數(shù)理金融）等子學(xué)科。數(shù)學(xué)金融側(cè)重于金融模塊的數(shù)學(xué)分析和解釋。另外兩個(gè)都是跨學(xué)科學(xué)科。

2. 教育學(xué)、教育技術(shù)、教學(xué)

教育教育學(xué)：側(cè)重于教育理論和教學(xué)方法的研究，旨在培養(yǎng)在中小學(xué)和社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和管理的高級(jí)專門人才。

教育技術(shù)：重點(diǎn)研究多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。培養(yǎng)目標(biāo)是在各類學(xué)校、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事多媒體應(yīng)用、數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等工作。天賦。

教學(xué)：與國(guó)內(nèi)經(jīng)常提到的教師教育專業(yè)類似行政管理學(xué)什么，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加方法論、注重實(shí)踐。可細(xì)分為幼兒教育、中小學(xué)教育等幾大分支。

3.公用事業(yè)管理與行政管理

公用事業(yè)管理專業(yè)：要求學(xué)生具備一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)適合在教育、科技、體育、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)、尤其是醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域。天賦。主要科目是公共管理。

行政管理專業(yè)：培養(yǎng)具有行政、管理、政治、法律等知識(shí)，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事行政管理工作和科學(xué)研究的專門人才。主要學(xué)科有政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)。

4. 財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)

財(cái)務(wù)管理：財(cái)務(wù)管理是指運(yùn)用管理知識(shí)、技能和方法，對(duì)企業(yè)資金的籌集、使用和分配進(jìn)行管理的活動(dòng)。主要是事前管理，重在“理”。與會(huì)計(jì)相比，它更傾向于對(duì)資金使用前和使用中進(jìn)行管理，當(dāng)然也包括使用后的管理。

會(huì)計(jì)：是指以資金的形式對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行持續(xù)反映、監(jiān)督和參與決策的工作。主要以事后會(huì)計(jì)為主，強(qiáng)調(diào)的是“算”。

5.新聞、廣播電視、傳播學(xué)

新聞學(xué)：側(cè)重于新聞采訪、寫作、編輯和評(píng)價(jià)的實(shí)踐方面，特別是廣播、電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)和其他媒體的新聞采訪和運(yùn)營(yíng)。

廣播電視：培養(yǎng)具有廣播電視新聞基礎(chǔ)理論和廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，能在廣播電視新聞宣傳部門從事采編、采訪、節(jié)目主持、管理等工作的新聞傳播高級(jí)專門人才。

傳播學(xué)：研究范圍廣泛，與社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化學(xué)等緊密結(jié)合，研究人類社會(huì)活動(dòng)中的各種傳播活動(dòng)，以及研究傳播活動(dòng)主體與傳播對(duì)象之間的關(guān)系。外部社會(huì)環(huán)境。

6.應(yīng)用物理與物理

應(yīng)用物理：更注重基于理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)用技術(shù)。它高度考驗(yàn)個(gè)人的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ残枰茖W(xué)探索精神。

物理：更注重理論研究。所學(xué)的內(nèi)容涵蓋了高中物理的大部分內(nèi)容，并且加深了很多。至于研究生階段，物理知識(shí)會(huì)比較難，要求學(xué)生有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力。

7. 法學(xué)碩士與法學(xué)碩士相比

法學(xué)碩士和法學(xué)碩士是兩個(gè)方向截然不同的專業(yè)。

MSc/MA法學(xué)碩士：屬于專業(yè)學(xué)位教育范疇，其教育更注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。法學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位中的“法”是指專業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)各專業(yè)領(lǐng)域的法律人才。例如，諾丁漢大學(xué)為學(xué)習(xí)環(huán)境、物理和生物學(xué)的本科生提供法律和環(huán)境科學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位。

LLM法學(xué)碩士：主要注重培養(yǎng)教學(xué)和科研人才，也就是我們常說(shuō)的學(xué)術(shù)型碩士生。課程內(nèi)容包括國(guó)際商法、海商法、刑事審判、犯罪學(xué)、法律研究、警察學(xué)、公共秩序等。