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靜安區(qū)教育學(xué)院黨總支書記周進、靜安區(qū)教育學(xué)院教研室主任張俊雄、副主任李衛(wèi)忠參加本次活動靜安區(qū)教育學(xué)院教研室主任、靜安區(qū)教育學(xué)會原會長、靜安區(qū)教育局局長徐成波老師、靜安區(qū)教育局秘書長任美琴老師教育學(xué)會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主辦本次活動的有靜安小學(xué)二黨建委員會所屬學(xué)校的校長、書記。

本次活動，我們很榮幸邀請到了上海漢語教學(xué)方面的專家。他們分別是：長寧區(qū)小學(xué)特級教師、高級教師、語文教學(xué)研究員李碧云老師，上海靜安外國語小學(xué)民辦學(xué)校校長兼特級教師周云艷，民辦學(xué)校教師闕芬，學(xué)校秘書楊博外國語小學(xué)，靜安區(qū)中山北路小學(xué)校長錢玉華老師，彭浦新村第一小學(xué)原校長劉靜老師。靜安區(qū)其他兄弟小學(xué)的教師代表也參加了會議。

作為第八屆“靜安教育學(xué)術(shù)季”特色活動之一，六所學(xué)校緊緊圍繞“新格局、新常態(tài)、新狀態(tài)”主題，圍繞小學(xué)語文核心能力，深入開展討論課堂教學(xué)的有效性。切實加強課堂教學(xué)研究，促進小學(xué)語文教師教學(xué)能力的提升，搭建教師與學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，從而實現(xiàn)達到優(yōu)勢互補、資源共享、相互促進、教學(xué)相輔相成的目的。

課堂演示

活動在來自六所學(xué)校的語文教師精彩的課堂教學(xué)示范中拉開帷幕，全方位展示了新課程標準指導(dǎo)下的語文課堂新風(fēng)貌。

上海市靜安區(qū)閘北第三中心小學(xué)的金路陽老師教授一年級語文課程《項鏈》。

上海市靜安區(qū)閘北第一中心小學(xué)的吉一桐老師教授三年級語文課程《天籟之音》。

上海市靜安區(qū)閘北第二中心小學(xué)的陳靜宇老師正在教授二年級語文課《難忘的潑水節(jié)》。

上海閘北田家濱小學(xué)的李凡老師正在教授二年級語文課《雪孩子》。

上海市靜安區(qū)第三中心小學(xué)毛夢娜老師正在教授五年級語文課《四季之美》。

上海奉賢區(qū)紅廟小學(xué)四年級語文學(xué)生唐偉沖上了一堂題為《王榮不走里路》的語文課。

互動交流及專家點評

聽課后，靜安區(qū)教育學(xué)院教研室副主任李衛(wèi)忠老師、長寧區(qū)小學(xué)語文教研員李碧云老師、周云艷老師、上海市民辦靜安外國語小學(xué)校長闕芬先生、民辦楊波外國語小學(xué)書記、靜安區(qū)中山北路教師錢玉華先生，小學(xué)校長、彭浦新村第一小學(xué)原校長劉靜對六個班級進行了點評指導(dǎo)，并與各會場在課老師親切互動。

校長致歡迎詞

經(jīng)過互動交流和專家點評，與會專家、老師們齊聚一堂。首先，活動主辦地上海市靜安區(qū)閘北第三中心小學(xué)特約校長游銳作為代表對各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來表示熱烈歡迎。我也向出席會議的老師們表示感謝。真誠的感謝。尤校長表示，通過校級交流和研討會，開展和深化“以日常教學(xué)新方式激活學(xué)生創(chuàng)造力”的研究網(wǎng)校頭條，既是一種交流，更是一種指導(dǎo)，更是一種方式。是促進地區(qū)教師共同成長、提高教學(xué)效率和質(zhì)量的重要途徑。我們期待通過聯(lián)合研究，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)共贏。只有思想的碰撞，才能灌溉智慧的花蕾，綻放教研最絢麗的花朵。

教研沙龍

特德談話

隨著教育改革的不斷深入，對教師職業(yè)提出了更高的要求。教師應(yīng)該以什么樣的角色和狀態(tài)來應(yīng)對挑戰(zhàn)，是我們直接面臨的問題。

上海市靜安區(qū)閘北第二中心小學(xué)甘勤老師做了題為《做小爬行者扎根追根做“新”學(xué)生》的主題演講。甘老師用實際行動呈現(xiàn)了與時俱進的教育理念。在教育教學(xué)第一線，他堅定不移地踐行著自己的教育信念。

上海市靜安區(qū)閘北第三中心小學(xué)林欽艷老師做了題為“樹立“退”“進”新理念，積蓄力量共同成長”的主旨演講。他以教育敘事的形式分享了自己的經(jīng)驗。他結(jié)合自己工作中的真實案例，講述了自己的收獲和感悟，也展示了自己在教育領(lǐng)域的獨特見解和創(chuàng)新實踐。

微論壇

進入“十四五”閘北區(qū)第三中心小學(xué)，上海靜安區(qū)在四十年精耕細作素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，開啟了激活學(xué)生創(chuàng)造力的新探索。這不僅回應(yīng)了國家對高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需求，也直接面臨教育改革。新形勢的要求，也是靜安踐行區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的堅持和深化。那么學(xué)校如何實施和探索基于語文課堂教學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造力的激活呢？來自六所學(xué)校的老師坐在一起，舉辦了主題為“聚焦學(xué)習(xí)方法，探索課堂教學(xué)新方式”的沙龍。

領(lǐng)導(dǎo)講話

靜安區(qū)教育學(xué)院教研室主任張俊雄老師對整個活動給予了高度評價。張主任用三個關(guān)鍵詞來形容他對這次事件的感受。第一個是《雁飛留聲》，各校校長為青年教師搭建舞臺，從教師發(fā)展的角度共同交流探討。第二部分是“撥開云霧見陽光”，來自各學(xué)校的老師交流教學(xué)經(jīng)驗，在舞臺上分享自己的成長經(jīng)歷。最后一步是“扎根、長成蔭”。我們地區(qū)的聯(lián)合行動都在努力“激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力”，我們都在不斷克服困難。通過這樣的校際研討會，不僅是一種交流和推廣，也是我們促進地區(qū)教師共同成長、提高教學(xué)效率和質(zhì)量的重要途徑。

活動最后，靜安區(qū)教育學(xué)院黨總支書記周進對本次活動進行了總結(jié)。周書記對本次校際研討會給予了充分肯定，讓她感受到了大家圍繞“雙創(chuàng)”開展研究的熱情，也感受到了學(xué)校關(guān)注青年教師專業(yè)成長的良好用心。她認為，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的基礎(chǔ)在課堂閘北區(qū)第三中心小學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的關(guān)鍵在教師，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的核心在于深入研究。周書記希望地區(qū)學(xué)校在未來的發(fā)展中繼續(xù)秉承不斷鉆研、不斷實踐、不斷開拓的精神，乘風(fēng)破浪、揚帆起航，為學(xué)生健康快樂成長譜寫絢麗華章。