更新時間：2022-06-25 10:59:17作者：admin2
英語和數(shù)學(xué)。
解釋一下：
由于編程對通過程序來解決問題的，所以需要一定的算法來支持，在算法方
面就需要一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；另外一個就是英語，一方面，編程過程中需要的
文檔大部分都是英語的，所以需要有一定的英語閱讀能力。建議有時間學(xué)一
學(xué)離散數(shù)學(xué)和線性代數(shù)，可能會有些難，網(wǎng)上有這方面的視頻資料，相信會
對你的學(xué)習(xí)帶來很大的方便。
這些東西如果不配合長期培養(yǎng)的氣質(zhì)，也很難真的搞出笑來
所以記得多練，語氣語速表情肢體語言缺一不可
不如下載一些搞笑的app先鍛煉一下，比如有一款叫嘿嘿的app很不錯
語句復(fù)位是高考考查語言運(yùn)用能力的一個重要題型，它和語言銜接、排列句序的考查點(diǎn)是一致的。從命題的角度、考查的方式來看，此題型更注重對整體內(nèi)容的把握。
難點(diǎn)磁場
[試題1]填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
我們的時代，是百花齊放的時代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹下的紫羅花，草地邊的蒲公英。 。我們的責(zé)任是不但讓讀者能兼收并蓄，而且還可以各取所需。
A.世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好又是多種多樣的
B.世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好不盡相同
C.因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，人們既愛牡丹、菊花，又愛紫羅蘭、蒲公英
D.因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，那么每位讀者也有選擇的權(quán)利
[試題2]填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
，我認(rèn)為，如果沒有塞納河，巴黎只是精雕細(xì)刻的大理石堆砌而已。我到巴黎，第一眼看到巴黎的柔波，我就浮想起這樣一個思想：塞納河給予巴黎以生命。事實(shí)證明了我的想法，巴黎圣母院在塞納河中心的一個島上，法國朋友告訴我，這個島嶼是巴黎的搖籃，巴黎是從這個島上開始的，是在塞納河的澆灌下誕生的。
A.在巴黎的那些日子，走來走去總是看見塞納河
B.游塞納河是我向往已久的愿望，今天終于實(shí)現(xiàn)了
C.在巴黎我最愛的是塞納河
D.每次走過塞納河，我都凝視著它
案例探究
[案例](2000年全國高考試題)
依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。 ，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì); ，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。 ，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多讀如果徹底 ②少讀如果徹底
③多讀而不求甚解 ④少讀而不求甚解
⑤世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面 ⑥世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面
A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥
命題意圖：本題考查語言連貫這一考查要點(diǎn)。能力層級為D級。
知識依托：語言連貫的特點(diǎn)與要求，一般篇章結(jié)構(gòu)知識，邏輯知識等。