更新時(shí)間：2022-06-25 14:33:07作者：admin2
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高三學(xué)生越臨近高考，學(xué)習(xí)壓力越大，情緒越不穩(wěn)定，也很難靜下心來(lái)看書(shū)。在高考前的這段時(shí)間，老師讓學(xué)生做卷子是非常明智的做法。一是讓學(xué)生靜下心來(lái)認(rèn)真思考問(wèn)題，減小焦慮情緒;二是老師針對(duì)學(xué)生試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺;三是訓(xùn)練學(xué)生的做題速度，為高考做好充足準(zhǔn)備。
我家孩子今年也參加高考，他們近段時(shí)間也是以做試卷為主，老師針對(duì)試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題逐一講解，其余時(shí)間以自學(xué)為主。老師近段時(shí)間給學(xué)生做的試卷都有選擇性，一般情況下都是高考重難點(diǎn)知識(shí)匯總試卷，這樣可以更好地幫助學(xué)生掌握高考的重難點(diǎn)和出題方向，讓學(xué)生在高考中立于不敗之地。
老師都很重視近幾年的高考試卷，都會(huì)以考試的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)當(dāng)年的一本分?jǐn)?shù)線對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名和預(yù)估，針對(duì)一本分?jǐn)?shù)線附近的同學(xué)，老師會(huì)分別找他們談話，幫助學(xué)生分析考試中能提分的科目和相關(guān)類型題目，不斷的給學(xué)生鼓勵(lì)，讓他們?cè)诟呖贾心芸汲鰞?yōu)異成績(jī)。
越臨近高考，老師越想把所有的知識(shí)傳授給學(xué)生，由于每個(gè)學(xué)生的接受程度不一樣，老師只能以通過(guò)做試卷的形式了解學(xué)生的掌握情況，在評(píng)講試卷時(shí)才會(huì)有側(cè)重點(diǎn)。
“三天不念口生,三天不做手生”，高考前做試卷不是最佳選擇，但是卻是最適合的選擇！我是“贏在高三”，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在高考一線，希望能夠給你提供幫助！
一、高考前老師為什么讓學(xué)生不停做卷子？
高三后期的試卷，基本上都是“拿來(lái)主義”，從各地模擬題、押題卷中找來(lái)的試卷，這些試卷很難保證質(zhì)量，而且做的試卷不僅來(lái)不及改，甚至有的連講都不會(huì)講，但是老師依然會(huì)不停地讓學(xué)生做試卷，這是為什么？
有句話俗話叫“一天不練，手生腳慢；兩天不練，功夫減半；三天不練，成了門外漢。”考前做試卷，最主要的原因就是讓學(xué)生保持手感！這個(gè)時(shí)候，讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)， 很多學(xué)生可能就復(fù)習(xí)不下去了，通過(guò)做試卷，有助于讓學(xué)生靜下心來(lái)復(fù)習(xí)，而且還可以強(qiáng)化對(duì)高頻考點(diǎn)的認(rèn)知。
其次，就是可以練速度、練規(guī)范！數(shù)學(xué)做不完？綜合做不完？甚至語(yǔ)文和英語(yǔ)也做不完？但是，高考時(shí)卻能做完了，這是為什么呢？一個(gè)是因?yàn)閷W(xué)生的狀態(tài)不一樣，另外一個(gè)很重要的原因就是考前訓(xùn)練起到了很重要的作用。
最后，有些老師也希望通過(guò)這些卷子能“押到題目”，如果真的押到了相似的題目，甚至是原題，那就賺大了。
所以是很多學(xué)校，都是堅(jiān)持做題或者是考試，一直堅(jiān)持到最后一天。
二、這種做法有哪些弊端？
凡事都要有度，過(guò)猶不及！如果考前天天做試卷，會(huì)有很多弊端：
1、學(xué)生身心疲憊：學(xué)生天天考試，而且是被動(dòng)考試，容易身心疲憊，高考復(fù)習(xí)的“高原期”就是因?yàn)樯硇钠v引起的，有的學(xué)生出現(xiàn)的早，有的學(xué)生出現(xiàn)的晚，一旦出現(xiàn)，影響高考的發(fā)揮。
2、忽略基礎(chǔ)知識(shí)：高考前夕，最好是要回歸基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)楦呖碱}目非常重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查，課本上的基本概念、原理是考查的重點(diǎn)，如果單純做題，忽略這些基礎(chǔ)，是一種“舍本求末”的做法。
3、容易思維定勢(shì)：高考題除了基礎(chǔ)性，還有創(chuàng)新性，各種模擬題只是模擬了往年高考題目，但是無(wú)法做到預(yù)測(cè)高考中的新題型，比如高考?xì)v史中的第42題，每年都會(huì)以新面貌出現(xiàn)，如果學(xué)生習(xí)慣了往年的題型，面對(duì)新題型可能會(huì)無(wú)所適從。
4、影響學(xué)生心情：只要是考試，就會(huì)有分?jǐn)?shù)，哪怕老師不改試卷，學(xué)生也會(huì)很關(guān)注題目的對(duì)錯(cuò)和得分的多少，考前試卷做的多了，由于試題的難度不同，學(xué)生的狀態(tài)不一樣，都可能會(huì)出現(xiàn)考得不理想的情況，這種情況下，學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)會(huì)受到一定的影響。
所以，我覺(jué)著做卷子，有必要，天天做卷子，沒(méi)有必要。
三、學(xué)生可不可以不做卷子？
那么，老師發(fā)下了的試卷，是不是都要做？根據(jù)上述的分析，我覺(jué)著未必！為什么說(shuō)未必呢？這個(gè)應(yīng)該因人而異：
1、如果學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，通過(guò)做試卷可以增加對(duì)這些知識(shí)的理解程度，提高做題能力，訓(xùn)練做題規(guī)范，是可以多做的。
2、如果學(xué)生心態(tài)浮躁，無(wú)法回歸基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)做題也是可以讓學(xué)生有抓手，防止過(guò)度浮躁，正所謂“家里有糧，心里不慌”。
3、如果孩子基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，錯(cuò)題較多，這個(gè)時(shí)候盲目做試卷，意義不大，而且會(huì)影響孩子的心情，所以建議少做，精做！
所以，高考沖刺階段，不是每個(gè)人都適合天天做卷子的，也不是每套卷子，都需要學(xué)生全部完成的，根據(jù)自己的情況，有選擇的做題，才是理性的選擇。
四、如果做卷子，應(yīng)該注意什么？
如果老師要求必須做卷子怎么辦？這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)著不能為了做題而做題，應(yīng)該做好幾點(diǎn)：
1、題目可以挑著做：有些題目，一看就會(huì)了，多次練過(guò)的，或者是原題的，可以不做；有些題目，怎么做也不會(huì)的，比如壓軸題，可以不做，也可以做好第一問(wèn)；有些學(xué)科，自己已經(jīng)掌握的很好了，可以少做；有些學(xué)科，自己掌握的很不好，可以只做基礎(chǔ)部分。
2、一定要正確對(duì)待卷子和成績(jī)：做完題目，千萬(wàn)不要關(guān)注得分情況，這個(gè)時(shí)候沒(méi)有任何意義，考得好，可以高興，但是不能得意忘形，因?yàn)檫@還不是高考；考得不好，可以傷心，但是不要悲觀絕望，因?yàn)檫@不是高考。要明白做題的目的是查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)得多，也未必是壞事，應(yīng)該慶幸自己還有彌補(bǔ)的時(shí)間。
3、錯(cuò)題一定要?dú)w因：這個(gè)時(shí)候正確的做法，是把注意力從成績(jī)和結(jié)果上，轉(zhuǎn)移到錯(cuò)題本身上來(lái)，學(xué)會(huì)歸因：
（1）知識(shí)點(diǎn)掌握不好導(dǎo)致的：比如知識(shí)點(diǎn)不知道或者模糊或者只知其一，不知其二，只知道內(nèi)涵，不知道外延。這些錯(cuò)題包括：直接不會(huì)的；一開(kāi)始做對(duì)了后來(lái)改錯(cuò)了；一開(kāi)始做錯(cuò)后來(lái)做對(duì)的，尤其是最后一個(gè)，是學(xué)生容易忽略的，但是要明白，你知識(shí)點(diǎn)掌握熟悉就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。
（2）做題能力不足導(dǎo)致的：比如審題漏掉了條件；答題不規(guī)范，尤其是答題不規(guī)范失分，是十分可惜的，也是最容易提分的，所以一定要把這種題目找出來(lái)。
4、歸因后一定要去解決：找到原因，這個(gè)時(shí)候?qū)ΠY下藥是最有效的！如果知識(shí)點(diǎn)掌握不好，這個(gè)時(shí)候一定要回歸教材那個(gè)章節(jié)，把和這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的材料認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂的一定要問(wèn)懂，可以再找到這個(gè)章節(jié)的相關(guān)題目，尤其是錯(cuò)題本上的題目再認(rèn)真做做，檢驗(yàn)一下效果。如果是審題錯(cuò)誤或者答題不規(guī)范導(dǎo)致的，一定要強(qiáng)化審題，要學(xué)會(huì)把題目中的“限定詞”、“核心詞”和“求答詞”找出來(lái)，這些詞就是幫助你審題最關(guān)鍵的部分，然后有目的有針對(duì)性的訓(xùn)練。
如果是題型不會(huì)，就要到錯(cuò)題本上找到專門的題型進(jìn)行訓(xùn)練，比如歷史中“反映類”和“表明類”題目，是學(xué)生容易混淆的，其實(shí)這兩種題目考查的能力有很大區(qū)別，只要把同一類的題目找出來(lái)，多揣摩，就能找到突破口。
只有這樣，才能真正發(fā)揮做卷子的作用！我是“贏在高三”，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在高考一線，關(guān)注我，助你贏在高三，贏在高考！