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在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式方面，學(xué)校緊緊圍繞著力培養(yǎng)“愛國、勵志、求真、力行”新時代青年的目標(biāo)定位，做強教師隊伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控兩個重要支撐，積極探索并形成了“夯實基礎(chǔ)、突出實踐、強化技能、發(fā)展特長、拓展素質(zhì)”的育人模式。小學(xué)教育、學(xué)前教育專業(yè)按照“綜合培養(yǎng)、特長提高、實踐取向、技能突出”的培養(yǎng)思路，以實施“卓越小學(xué)教師”“卓越幼兒教師”培養(yǎng)工程為抓手，在注重學(xué)生綜合專業(yè)基礎(chǔ)、技能的同時，設(shè)置了“音樂”“體育”“美術(shù)”“早教”“特教”等不同專業(yè)方向，實現(xiàn)了“能勝任多門學(xué)科教學(xué)，以一門學(xué)科教學(xué)見長”的培養(yǎng)目標(biāo)。2014年12月，學(xué)校成功獲批國家教育部門“卓越小學(xué)教師培養(yǎng)改革項目”，成為承擔(dān)該項目的全國僅有的一所專科學(xué)校。

近年來，學(xué)校學(xué)生在“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽”“全國高職高專英語口語大賽”“CCTV杯”英語演講比賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)新杯”計算機應(yīng)用能力大賽等各類技能競賽中屢創(chuàng)佳績，榮獲國家獎20余項、省部級獎60余項，代表甘肅省參加全國職業(yè)院校技能大賽10次、獲獎10余項。

堅持需求

服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展

隴南位于甘肅省東南部，東接陜西，南通四川，扼陜甘川三省要沖，有“秦隴鎖鑰，巴蜀咽喉”之稱。隴南是北接蘭（蘭州）白（白銀）、東接關(guān)（關(guān)中）天（天水）、南接成（成都）渝（重慶）三大經(jīng)濟區(qū)的戰(zhàn)略通道以及西北—西南重要的交通樞紐聯(lián)結(jié)地。

作為隴南僅有的一所高校，隴南師范高等專科學(xué)校始終緊緊圍繞國家重大戰(zhàn)略需求以及省市經(jīng)濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略部署，聚焦社會關(guān)注的熱點、焦點、難點問題，“以服務(wù)求支持，以貢獻求發(fā)展”，與時俱進調(diào)整學(xué)科專業(yè)和課程設(shè)置，不斷增強學(xué)校與地方發(fā)展的契合度，努力提升服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平隴南師范高等專科學(xué)校讀一年多少錢，傾心竭力做好服務(wù)地方“大文章”。

學(xué)校依托位于陜甘川交匯地帶的地域優(yōu)勢和獨特資源，從不同的學(xué)科、專業(yè)凝聚力量，從不同層面展開攻關(guān)研究，以優(yōu)勢學(xué)科為龍頭，形成多科并舉的科研運行機制。以科研課題和項目研究為帶動，凝聚了一批有持續(xù)研究能力的骨干，形成學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊，共同研究、共同進步，引領(lǐng)學(xué)校科研發(fā)展。

近年來，學(xué)校整合人才資源，先后成立了隴南初等教育研究中心、隴南文史研究中心、隴南民間藝術(shù)研究中心、隴南方言研究中心、隴南特色農(nóng)業(yè)生物資源研究開發(fā)中心等科研機構(gòu)，建成了隴南自然博物館和隴南歷史博物館，開展了以“祖脈文化”、秦早期文學(xué)與文化、王仁裕筆記小說、陜甘川旅游文化、隴蜀古道交通、白馬藏族民俗文化、隴南金石題壁、隴南民間文藝、核桃樹黑斑病防治等為特色的科學(xué)研究，凝練研究方向，組建科研團隊，在人才培養(yǎng)、平臺建設(shè)、服務(wù)地方等方面取得新突破，成為推動隴南經(jīng)濟社會發(fā)展的“戰(zhàn)略高地”。此外，學(xué)校支持鼓勵農(nóng)業(yè)科技類教學(xué)科研人員深入田間地頭，下力氣解決核桃、油橄欖、道地中藥材等特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中遇到的各種實際問題，把論文寫在隴南大地上，真正讓科研成果惠及廣大農(nóng)民，以實際行動助力鄉(xiāng)村振興、精準(zhǔn)脫貧。