更新時(shí)間:2022-03-14 09:47:50作者:佚名
“職教一人,就業(yè)一人,脫貧一家”已成為阻斷貧困代際傳遞見效最快的方式。
來自四川達(dá)州市通川區(qū)安云鄉(xiāng)的陳善林成為四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017級光通信技術(shù)專業(yè)的學(xué)生。作為家里的第一代大學(xué)生,去年,他來到中國移動(dòng)通信集團(tuán)四川有限公司涼山分公司工作,負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐。
高職擴(kuò)招,從千萬家庭中吸納、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,“擴(kuò)招踢出了中國高等教育普及化的“臨門一腳”。”陳子季曾在新聞發(fā)布會(huì)上說道。
讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不愁就業(yè)
4月1日晚8點(diǎn),曾在長江職業(yè)學(xué)院就讀的河南南陽創(chuàng)業(yè)者劉馬生在倉庫指揮師傅搬貨發(fā)車,近3萬單的貨物正從河南粒粒苦商貿(mào)有限公司發(fā)往全國各地。
早在2006年,教育部、財(cái)政部就啟動(dòng)了“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”,遴選100所高職院校進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè),后又遴選100所“國家骨干性高等職業(yè)院校”。2019年12月,教育部公布中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃(以下簡稱“雙高計(jì)劃”)第一輪建設(shè)單位名單,共有197所高職學(xué)校入選當(dāng)年的啟動(dòng)計(jì)劃。
即便職業(yè)教育也有了頂尖學(xué)校,但社會(huì)上對職業(yè)教育一直存有偏見和質(zhì)疑。
劉馬生用行動(dòng)蹚出職業(yè)教育另一條成功的路徑。這個(gè)90后來自河南南陽鎮(zhèn)平縣,2018年他創(chuàng)辦了另一家公司,管理倉庫5000多平方米,年產(chǎn)值1000多萬元。
“在職業(yè)學(xué)校我們有一個(gè)創(chuàng)業(yè)圈,實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍濃厚,只要項(xiàng)目初具規(guī)模,都會(huì)得到學(xué)校的支持。”大一時(shí),劉馬生曾去一家快餐店做兼職,那時(shí)外賣還未興起,晚上,宿舍里越來越多的同學(xué)習(xí)慣讓他帶回漢堡、可樂,“外賣”的商機(jī)初顯。

2013年,他身上僅剩80元,于是他用40元買了一輛送餐的二手自行車,又用20元買了一部只能發(fā)短信的老式手機(jī),剩下20元全部用來印刷送餐訂單。
運(yùn)營第一天,劉馬生的手機(jī)被訂餐信息轟炸了,一晚營收達(dá)到400多元。
2015年,學(xué)校支持他注冊成立公司,與大平臺合作,做餐飲配送業(yè)務(wù),最頂峰時(shí)員工人數(shù)達(dá)到400人,開公司會(huì)議時(shí)有上百人圍坐在操場上。
2020年在全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動(dòng)周上,國家發(fā)改委公布的雙創(chuàng)數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體持續(xù)壯大,2019年創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生達(dá)74.1萬人,較2018年增長9%。
職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)也在持續(xù)擴(kuò)大,2019年,第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽新增設(shè)職教賽道,推進(jìn)職業(yè)教育領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,組織學(xué)生開展就業(yè)型創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
“或許我們的學(xué)業(yè)成績不高,但是學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,學(xué)生們增加了與社會(huì)接觸機(jī)會(huì),給了我們另一條成長路徑。”劉馬生說。
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