内射白浆一区二区在线观看_顶级欧美做受XXX000大乳_野狼AV午夜福利在线_国产精品亚洲一区二区无码_亚洲久热无码中文字幕人妖_国产免费人成视频在线观看_成人精品视频一区二区_自拍偷自拍亚洲精品10P_日日天日日夜日日摸_成人无码www免费视频苹果版

青少年是祖國的未來，

民族的希望。

為鼓勵青年學(xué)子勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、全面發(fā)展，國家設(shè)立本科、專科學(xué)生國家獎學(xué)金，獎勵普通高校全日制本科、專科學(xué)生中的優(yōu)秀學(xué)生。和大學(xué)。國家獎學(xué)金是大學(xué)生資助政策體系的重要組成部分。他們級別高、榮譽高，充分體現(xiàn)了黨和政府對大學(xué)生的親切關(guān)懷和殷切希望。 2019年，我校72名本科生獲此殊榮。

下面，就跟隨小編的腳步，來看看上財國家獎學(xué)金獲得者在求學(xué)路上都學(xué)到了什么，總結(jié)出了哪些寶貴經(jīng)驗？

張惠濤

會計學(xué)院會計專業(yè)

2017級本科生

榮獲國家獎學(xué)金、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽上海賽區(qū)二等獎、校“優(yōu)秀學(xué)生”稱號

在會計專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，需要認(rèn)真了解各課程之間的關(guān)系，系統(tǒng)梳理課程體系。這樣，就可以將各種分散、孤立的課程置于整體知識框架之下，從而明確學(xué)習(xí)每門課程的目的是什么？

以會計為例：基礎(chǔ)會計和中級財務(wù)會計是課程體系的基石。其次，成本與管理會計服務(wù)于企業(yè)內(nèi)部資產(chǎn)的管理。投資和財務(wù)報表分析以及公司估值側(cè)重于企業(yè)外部人士的投資決策。企業(yè)財務(wù)管理將兩者聯(lián)系起來：它強調(diào)對企業(yè)內(nèi)部股權(quán)和負(fù)債的管理，也是外部投資者的投資方。

了解了每門課程的最終應(yīng)用目標(biāo)后，你就可以根據(jù)自己未來的發(fā)展目標(biāo)，在每門學(xué)科上分配自己的精力。例如，目標(biāo)是證券分析的學(xué)生可以扎實掌握所有專業(yè)課程的基礎(chǔ)知識。同時可以重點拓展財報分析和投資對應(yīng)的實踐知識，嘗試分析時事等。

陳躍文

會計學(xué)院ACCA專業(yè)

2016級本科生

榮獲人民獎學(xué)金、招商銀行獎學(xué)金一、二、三等獎

在復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備期間，我遵循分段學(xué)習(xí)的原則，按照準(zhǔn)備好的備考計劃進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在此過程中，筆記的使用極其重要。我會把重要的知識點記錄下來，幫助以后的總結(jié)和記憶。在最后的沖刺階段，我會根據(jù)近幾年的試題總結(jié)答題技巧，通過模擬找到考試的感覺。在參加考試的過程中，我認(rèn)識到了日常知識積累和商業(yè)直覺培養(yǎng)的重要性，所以我會在業(yè)余時間使用36氪或者虎秀之類的軟件來閱讀商業(yè)相關(guān)的文章，這不僅可以開闊我的知識視野還可以培養(yǎng)基本的商業(yè)意識。

楊春

會計學(xué)院 會計碩士

2018級碩士研究生

榮獲學(xué)業(yè)獎學(xué)金一等獎、全國大學(xué)生英語競賽三等獎

在學(xué)業(yè)方面，除了按時完成學(xué)校作業(yè)外，我還會利用時間參加考試和參加一些比賽。目前，我已經(jīng)通過了ACCA普通科目和CPA專業(yè)級別的五科考試。當(dāng)我準(zhǔn)備考試時，我養(yǎng)成了縮短復(fù)習(xí)書的習(xí)慣。 ACCA 不會為每個科目購買教科書。它只是把老師的講義打印出來，認(rèn)真聽講，然后做工具包，包括錯題兩三遍，然后做過去的試卷。 CPA沒有為每個科目購買教科書和真題。我只打印了老師的講義。兩次考完后，我就到東澳機考練習(xí)系統(tǒng)，用真題模擬機考。我只買了一張全國大學(xué)生英語競賽真題試卷來練習(xí)速度和題型，以確保自己能按時完成。

盧思琪

會計學(xué)院會計專業(yè)

2017級博士生

榮獲學(xué)校“優(yōu)秀學(xué)生”稱號

回顧我的學(xué)習(xí)歷程，我認(rèn)為最重要的是堅持。我覺得無論學(xué)什么上海財經(jīng)大學(xué)自學(xué)考試，都需要反復(fù)琢磨，多思考，溫故知新，持之以恒，不斷從中悟出一些道理，這樣才能從最初的無知走向半途而廢。理解到基本掌握。比如，在論文討論課上，我們首先要提前通讀文獻(xiàn)。瀏覽完后，要仔細(xì)閱讀并勾勒出文章的脈絡(luò)和邏輯關(guān)系，總結(jié)文章的中心思想和特點。同時，還可以查找多篇相關(guān)主題的文章進行對比研究，了解相關(guān)領(lǐng)域的趨勢。課堂上，聽老師講解文章時，做筆記，思考與自己之前解讀文章的異同。課后，我們應(yīng)該通讀卷子，結(jié)合課前和課上所做的工作，多體驗、多思考，找出未來發(fā)展的方向。

鞠金浩

數(shù)學(xué)學(xué)院信息與計算科學(xué)專業(yè)

2016級本科生

曾獲人民獎學(xué)金一、二等獎，招商銀行獎學(xué)金，校數(shù)學(xué)建模競賽三等獎，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽上海賽區(qū)三等獎。

榮獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱號，曾任學(xué)院學(xué)生會副主席、團委副書記，現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)大數(shù)據(jù)學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計專業(yè)研究生

每天在課堂上聽講的基礎(chǔ)上，下課后我就去圖書館尋找相關(guān)的課外練習(xí)，以鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，擴大知識面，提高解決問題的速度。同時，對于自己遇到的困難問題，我會積極尋求老師的幫助，與他們一起探索新的見解和想法。

作為數(shù)學(xué)學(xué)院的學(xué)生，數(shù)學(xué)課程是我們的日常。探索總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑，是學(xué)好所有課程的關(guān)鍵。我總結(jié)了自己的一套學(xué)習(xí)方法：其實所有的數(shù)學(xué)課程都不是孤立的模塊。在學(xué)習(xí)一門課程的過程中，我們要學(xué)會融會貫通，舉一反三，不斷回憶之前所學(xué)知識之間的聯(lián)系。知識，并通過類比找出不同課程之間的聯(lián)系和差異。例如，我研究過概率論、數(shù)理統(tǒng)計和隨機過程。作為統(tǒng)計學(xué)的必修課，這三門課程循序漸進，既有共同點，又有各自的特點和側(cè)重點。在學(xué)習(xí)的過程中，只有隨時閱讀復(fù)習(xí)中涉及到的知識點，才能更好地理解和融合這三者。

張子洲

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué), 數(shù)學(xué)學(xué)院

2016級本科生

獲人民獎學(xué)金、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)模型競賽二等獎、上海市一等獎

現(xiàn)晉升上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院

大學(xué)學(xué)習(xí)更注重專業(yè)性和學(xué)習(xí)深度。因此，我們除了掌握本學(xué)科的經(jīng)典理論外，還需要通過各種文獻(xiàn)、書籍了解本學(xué)科的前沿和未來發(fā)展趨勢，這是我們理解的基礎(chǔ)。理論對于尋找學(xué)術(shù)興趣也很有幫助。

其次，更加強調(diào)學(xué)習(xí)方法的自主性。我們需要學(xué)會利用學(xué)校提供的平臺資源來深入學(xué)習(xí)課程，包括與專業(yè)領(lǐng)域的著名專家進行交流等，這樣一定能夠獲得更深入的了解；大學(xué)學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)思考的能力，尤其是批判性思維的能力，因此我們需要拋棄固有的固定思維，在上課或論文寫作時積極思考并形成自己的觀點。我建議我們關(guān)注低年級的通識課程，因為它們是大學(xué)里最有價值的課程，可以幫助我們開闊視野，發(fā)現(xiàn)興趣，了解世界。

本科階段專業(yè)課程的學(xué)習(xí)不必局限于某一學(xué)科領(lǐng)域。除了教材之外，還可以閱讀大量的參考書，了解各學(xué)科分支的情況，為今后的研究或工作打下堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。

郝剛

數(shù)學(xué)學(xué)院運籌與控制論

2017級碩士研究生

榮獲人民獎學(xué)金一、二等獎、招商銀行獎學(xué)金、學(xué)校學(xué)術(shù)獎學(xué)金一等獎、全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎

我認(rèn)為學(xué)習(xí)更注重自主探索和學(xué)習(xí)。

研究生第一年，大多數(shù)專業(yè)都會安排學(xué)生選修一些基礎(chǔ)課程。這些基礎(chǔ)課程一方面可以加強我們的專業(yè)理論基礎(chǔ)，另一方面可以加深我們對專業(yè)或方向的理解，為我們選擇研究課題提供方向。那么，如何深入理解本專業(yè)各學(xué)科的知識要領(lǐng)，不僅需要我們在課程中認(rèn)真吸收、善于思考，還需要我們利用課后的時間查疑、填空。差距。就我個人專業(yè)而言，實變函數(shù)、泛函分析、抽象代數(shù)、隨機過程等專業(yè)基礎(chǔ)課是難點和基礎(chǔ)課。他們?yōu)楦鱾€方向的研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。這些知識點都是緊密相關(guān)的。對于課程，需要腳踏實地地把書本上的第一個知識點逐一攻克，及時記錄并解決遇到的困惑。對于專業(yè)課程，需要不折不扣地理解每個知識點及其應(yīng)用，并根據(jù)研究方向的相關(guān)論文應(yīng)用和演示知識點。這不僅能讓你快速理解文獻(xiàn)內(nèi)容，還能加深你對知識點的理解。理解的深度。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程。我們要有足夠的學(xué)習(xí)耐心，合理安排學(xué)習(xí)計劃，設(shè)定長期或短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有這樣，我們才能在某個學(xué)科或方向上達(dá)到一定的深度，為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。為課題研究打下堅實的基礎(chǔ)。

于家良

經(jīng)濟學(xué)院數(shù)量經(jīng)濟學(xué)專業(yè)

2016級本科生

獲得國家勵志獎學(xué)金和人民獎學(xué)金

畢業(yè)目的地：中國人民大學(xué)研究生攻讀金融學(xué)碩士

當(dāng)我大一第一次接觸數(shù)學(xué)分析中陌生的證明方法和表達(dá)語言時，我發(fā)現(xiàn)很難長期使用它們。直觀簡單的定理往往需要復(fù)雜的數(shù)學(xué)語言來證明。因此，課后最好再看一遍課本。到證明困難的定理的時候，先把它們讀透，理解了，然后自己獨立證明，然后嘗試在幾天內(nèi)證明它們。學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)語言通常需要反復(fù)練習(xí)，以便給大腦足夠的時間來消化和解決。

至于做題，我覺得課本上的習(xí)題對于考試來說已經(jīng)足夠了，但是還需要反復(fù)做題的總結(jié)。考試前，我會做更多的課后練習(xí)，讓我的大腦熟悉那些定理的應(yīng)用。如果你真的對數(shù)學(xué)感興趣，想要深入鉆研，最好溫習(xí)經(jīng)典練習(xí)冊。你可以找?guī)讉€伙伴在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上經(jīng)常交流，交流思想。別人的理解可能不是最好的，但一定會對你有所啟發(fā)。

黃波

經(jīng)濟學(xué)院 金融計量

2018級碩士研究生

榮獲學(xué)術(shù)獎學(xué)金一等獎

金融計量經(jīng)濟學(xué)的培養(yǎng)方向比較定量上海財經(jīng)大學(xué)自學(xué)考試，平時的課程學(xué)習(xí)涉及到大量的數(shù)學(xué)和編程。對于前者，你需要復(fù)習(xí)以前的數(shù)學(xué)知識貝語網(wǎng)校，尤其是統(tǒng)計學(xué)知識，而對于后者，你往往需要自學(xué)一門編程語言。如今，Python語言比較流行。建議根據(jù)實際案例進行學(xué)習(xí)。最好自己敲代碼，復(fù)制別人的策略。

另一方面，由于我本科專業(yè)是經(jīng)濟學(xué)，所以在日常學(xué)習(xí)中我也注重基礎(chǔ)知識的積累。從宏觀經(jīng)濟到行業(yè)公司，各個方面都需要投入磨煉和吸收。

張楚凡

經(jīng)濟學(xué)院金融計量專業(yè)

2018級碩士研究生

榮獲學(xué)術(shù)獎學(xué)金一等獎、第五屆中金杯全國大學(xué)生金融知識競賽三等獎、校“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號

我的理念是，首先要樹立大局觀，定好目標(biāo)。只有知行合一，才能走得遠(yuǎn)。對于難度比較高的課程，最重要的是上課時能夠跟上老師的思路。上課前一天我會復(fù)習(xí)半個小時，幫助回憶上節(jié)課的內(nèi)容，并簡要預(yù)習(xí)下節(jié)課要講授的新概念，這樣聽課時就知道需要重點關(guān)注什么關(guān)于傾聽和理解。內(nèi)容。課后我會盡快寫下重點筆記并補上漏掉的內(nèi)容。我建議你提前了解一門課程的重點和難點。在復(fù)習(xí)期間時間有限的前提下，有時一味追求筆記組織的全面性反而會得不償失。一定要敢于抓住重點，學(xué)會判斷哪些地方需要記住。 ，哪些需要編寫和練習(xí)。

上財學(xué)術(shù)大師發(fā)來消息，叮！你的學(xué)習(xí)秘訣已經(jīng)到位，為什么不現(xiàn)在就開始練習(xí)呢！

來源 |上蔡學(xué)生工作辦公室