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因為對自身清晰的前景評估，即便與父母產(chǎn)生巨大的爭執(zhí)，王潔仍堅定邁進(jìn)了宜賓市敘州區(qū)柳嘉職業(yè)技術(shù)學(xué)校的大門，“這是我成長路上一次十分關(guān)鍵的決定”。

“想要什么”很重要

在技校期間，程邦煉成功升學(xué)成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，今年畢業(yè)季，他如愿入職成都飛機(jī)工業(yè)(集團(tuán))有限責(zé)任公司，這一切對父母來說有些超乎預(yù)料。事實上，隨著高職擴(kuò)招，我國已取消了中職畢業(yè)生升高職的限制，也就是說，中職畢業(yè)生還可以通過職教高考、高職單招、高職自主招生等繼續(xù)深造，這一比例在很多地方已高達(dá)80%。

“好的工作機(jī)會來之不易，先積累經(jīng)驗，學(xué)歷提升計劃已列在日程里”。目前，程邦煉每天都全身心投入在緊張的工作中，他很感恩這個時代，讓自己有幸成為航天報國的一分子。“職校生就業(yè)并不是難題，但‘就好業(yè)’要靠自己，時刻明白內(nèi)心想要什么非常重要。”程邦煉說。

同為應(yīng)屆職校畢業(yè)生，余軍沒有急于把自己推向職場，在收到來自四川大學(xué)錦城學(xué)院智能制造專業(yè)的錄取通知書后，他與一家民營企業(yè)解除了就業(yè)協(xié)議，目前正在老家閬中古城愜意地享受著升學(xué)假期。

“職校的生活和想象中很不一樣，但也就是在那樣緊張的環(huán)境下，我又為未來拼了一次”。余軍自幼和爺爺奶奶生活在一起，父母常年在外地務(wù)工，很少陪伴，幾乎在他的學(xué)業(yè)和就業(yè)選擇中沒有干涉，也沒有給出過任何建議，然而絕對的自主權(quán)并沒有讓他感到輕松。

“高考落榜，選擇職校是一種無奈吧，其實當(dāng)時很迷茫。”余軍告訴記者，直到真正進(jìn)入職校生活，他仿佛來到了一個全新的世界，不僅課程安排十分緊湊，每學(xué)期8周的實操課更是鍛煉了本領(lǐng)，但真正讓他有了升學(xué)念頭的是頂崗實習(xí)期間的深刻感受。

“本科生直接進(jìn)研發(fā)部，專科生留在生產(chǎn)一線，有一種很強(qiáng)烈的不平衡感。”余軍說，他必須在進(jìn)入職場前，讓自己有充分的選擇空間成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分線數(shù)，升學(xué)是能想到的最快捷徑。

“兜底”的路也很香

程邦煉、余軍都曾是“卷面成績”不太好看的孩子，卻都在誤打誤撞的職校生活中一步步明確了自己的成長成才之路。記者了解到，為了讓更多學(xué)生少走彎路，四川省明確提出義務(wù)教育階段學(xué)生要開展職業(yè)啟蒙教育，規(guī)避現(xiàn)階段學(xué)生對自身特點不了解，同時沒有對職業(yè)的基本認(rèn)識的共性問題，激發(fā)他們根據(jù)自己的職業(yè)認(rèn)知以及自身興趣、條件等對未來職業(yè)生涯進(jìn)行思考。眼下，“大國工匠進(jìn)校園”“勞模進(jìn)校園”“職業(yè)教育活動周”等活動正在中小學(xué)階段如火如荼推進(jìn)。

事實上，通過學(xué)習(xí)技能改寫命運(yùn)，這樣的故事每天都在發(fā)生，甚至不斷涌現(xiàn)出行業(yè)頂尖人才，他們中有人成為了崗位能手、創(chuàng)業(yè)偶像、大國工匠，讓越來越多的人發(fā)現(xiàn)，原來“兜底”的職校也可以很“香”。據(jù)悉，近年來，為了確保職業(yè)教育與普通教育同等地位、同等重視、同等支持，四川省不斷改革體制機(jī)制、深化產(chǎn)教融合，明確提出了建立教育——就業(yè)“旋轉(zhuǎn)門”機(jī)制，探索學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書、職業(yè)資格證書所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換，為技術(shù)技能人才職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)提供有力支撐。

“職業(yè)教育最重要的教育優(yōu)勢，就是教會學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，無論是升學(xué)還是就業(yè)，都能做到不浪費(fèi)機(jī)會，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。”王潔很想用過來人和師者的身份消除更多學(xué)生和家長的偏見，在她看來，“職業(yè)教育和其他教育都是同等重要的教育，成才的方式不在于選擇了隨大流的教育，而在于選擇了適合的教育。”返回搜狐，查看更多