更新時間:2022-02-11 08:11:55作者:佚名

高職院校分類考試是高校考試招生工作的重要組成部分,是技術(shù)技能人才選拔的重要渠道。近年來,各地大力推進高職院校分類考試,已初步形成了符合高等職業(yè)教育特點的考試評價方式。為深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》《國家職業(yè)教育改革實施方案》《深化新時代教育評價改革總體方案》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等系列重要決策部署,加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系,著力選拔培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠,現(xiàn)就進一步完善高職院校分類考試工作通知如下。
一、總體要求
高職院校分類考試要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神,貫徹落實全國教育大會精神以及全國職業(yè)教育大會部署,落實立德樹人根本任務(wù),服務(wù)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展需要,進一步完善考試評價辦法,為各類學(xué)生接受高等職業(yè)教育提供多樣化入學(xué)方式。堅持職業(yè)教育類型定位,立足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需要,以促進就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,優(yōu)化招生院校專業(yè)結(jié)構(gòu)。堅持科學(xué)選拔人才,遵循高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律,進一步完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”職教高考制度,提高人才選拔質(zhì)量。促進學(xué)生健康成長,堅持立德樹人,完善錄取機制,參考綜合素質(zhì)評價,引導(dǎo)普通高中和中職學(xué)校為學(xué)生發(fā)揮個性潛能提供多樣化選擇,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。健全監(jiān)督管理機制,加強省級政府統(tǒng)籌,嚴格組織實施,強化監(jiān)督管理甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分線數(shù),確保公平公正。
二、完善招生計劃安排
1.保持分類考試主渠道。各地要堅持分類考試作為高職院校招生的主渠道,合理安排所屬高職院校分類考試招生規(guī)模,同時保留高職院校通過普通高考招生的渠道。鼓勵有條件的地區(qū)進一步擴大分類招考規(guī)模,符合本地高考報名條件的普通高中畢業(yè)生、中職學(xué)校畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工和高素質(zhì)農(nóng)民等社會人員均可報考。要引導(dǎo)符合報考條件的考生結(jié)合自身實際理性報考,不得限制高職院校招收中職學(xué)校畢業(yè)生的比例。
2.優(yōu)化招生院校專業(yè)結(jié)構(gòu)。各地要會同行業(yè)主管部門加強對本地經(jīng)濟社會發(fā)展所需技術(shù)技能人才的分析,編制本地職業(yè)教育專業(yè)布局和建設(shè)規(guī)劃并分年度推進,與招生規(guī)劃建立聯(lián)動機制,加強高等職業(yè)教育資源統(tǒng)籌,綜合考慮辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)、生源情況等因素,合理安排參加分類考試的招生院校、專業(yè)及規(guī)模,重點安排區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)急需、社會民生領(lǐng)域緊缺、技術(shù)技能培養(yǎng)要求高和就業(yè)質(zhì)量高的優(yōu)質(zhì)院校和專業(yè)招生,對限制淘汰類產(chǎn)業(yè)對應(yīng)專業(yè)、辦學(xué)“過熱”專業(yè)、國控類專業(yè)從嚴控制招生規(guī)模。
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