更新時間:2022-02-22 21:14:12作者:佚名
新學(xué)年以來,浙江省云和縣赤石鄉(xiāng)中心小學(xué)在“雙減”的新形勢下,通過組織開展豐富多彩的勞動教育實踐活動,教育學(xué)生樹立正確的勞動觀念,借此激發(fā)學(xué)生積極勞動的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力和社會適應(yīng)能力,不斷提高學(xué)生的勞動技能水平,全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。這是該校狠抓落實“雙減”政策的縮影。

學(xué)科融合 課程開發(fā)。赤石鄉(xiāng)中心小學(xué)根據(jù)學(xué)校實際情況、不同年段學(xué)生特點,自主研發(fā)適合本校的勞動教育課程,引入與學(xué)生生活實際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,以發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,打造適合每個學(xué)生的勞動教育。在各學(xué)科教育教學(xué)活動中有機融入勞動教育內(nèi)容,語文課勞動小故事、勞動名言的學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)課擺一擺、做一做;英語課各類頭飾的制作、佩戴;科學(xué)課實驗操作、發(fā)明創(chuàng)作;美術(shù)課手工制作、變廢為寶;音樂課勞動歌曲的學(xué)習(xí)、創(chuàng)編等,學(xué)生在學(xué)習(xí)各學(xué)科知識點的同時,提高自身勞動技能。

評價考核家校協(xié)同。該校搭建“三位一體”平臺,選擇具有教育性的勞動主題。每兩周分年級設(shè)置勞動目標,家校協(xié)同合力,鼓勵學(xué)生主動參與,列出勞動清單。例如撿拾學(xué)校操場垃圾或紙屑、整理衣櫥、根據(jù)營養(yǎng)搭配獨自買菜、清洗水果蔬菜等,通過建立多元評價體系,指導(dǎo)學(xué)生實踐、探索、體驗。
開展活動 營造氛圍。赤石鄉(xiāng)中心小學(xué)開展豐富多彩的勞動教育實踐競賽,通過開展“勞動經(jīng)典誦讀”比賽小學(xué)生勞動實踐自我評價,制作“勞動最光榮”手抄報,繪制 "我?guī)图胰俗黾覄?wù)”,評選“我是勞動小能手”等競賽活動,學(xué)校擇優(yōu)評選獎勵,不斷激發(fā)學(xué)生熱愛勞動、參與勞動的熱情,切實了解到勞動的重要性,全面培養(yǎng)學(xué)生在勞動中實踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。

赤石鄉(xiāng)中心小學(xué)校長王存飛表示,學(xué)校將繼續(xù)加大力度小學(xué)生勞動實踐自我評價,將勞動教育與學(xué)校常規(guī)工作有機結(jié)合起來,教育學(xué)生樹立正確的勞動觀念,激發(fā)學(xué)生積極勞動的熱情,不斷提高學(xué)生勞動技能水平,全面提升學(xué)生綜合素,助推“雙減”政策的進一步落實。(吳舒婷 陳宣熒 程健林)